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小汪是中国矿业大学徐海学院一名典型的理科生,专业是机械工程,但是他却特别钟情于文学.在学好自己理工科专业课的同时,小汪一头扎进校园新闻写作中,经过三年的磨练与打拼,成为目前中国矿业大学最出色的校园记者,先后有五百多篇习作在<光明日报><工人日报><科技日报><中国教育报><中国煤炭报>、人民网、新华网等媒体上发表…"这让很多文科生都自愧不如. 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(4)
一流学生选物理,二流学生选化学,三流学生选生物,四流学生选文科,这是在高中生中普遍流行的一种说法。在许多人的印象中,选择文科就相当于是"差生"的代名词,理科生的智商似乎天生就要高一些,事实真的如此吗? 相似文献
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且说文理分科后,天下大势已定,学文的脱离了理化生三片“题海”,学理的甩掉了政史地三座“大山”,那叫一个字——爽!不过,学文学理,各有各的学习法。文科生的口号:我思故我在!理科生的口号:我猛(“猛”字意为拼命做题)故我在!文科生上理科课:晕头转向。理科生上文科课:天昏地暗 相似文献
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如果说文科女生和理科女生至少还有一点共同之处——爱美,那么文科男生和理科男生在思想行为上就如同来自两个不同的星球。文科生看文科生:潇洒浪漫。理科生看理科生:聪明绝顶。文科生看理科生:呆。理科生看文科生:酸。文科生的口头禅:茴香豆的茴有几种写法,你会吗?(源于孔乙己 相似文献
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采用量性研究方法,以湖南长沙某大学的大一学生为调查对象,主要研究文科学生的语言学能与理科学生的语言学能是否有差异,存在哪些方面的差异.研究发现文科学生与理科学生在语音编码学能、音位编码学能、句中词学能上有显著差异,在音素代码学能和记忆学能上没有显著差异,并且在语言学能总值上没有显著差异.研究结果表明,文科学生与理科学生在语言学能上有不同的倾向性,并针对文科学生与理科学生的差异,提出不同的教学方法. 相似文献
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徐曼 《职业技能培训教学》2006,(11):44-45
选择专业就意味着选择未来,在就业压力越来越大的今天,专业与学科的选择与就业的前途紧密相联。有人总结说,文科学起来轻松.理科好找工作。而从就业市场传来的信息也表明.在科技飞速发展的今天,理工科毕业生的就业优势似乎更大一些. 相似文献
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去年六月的酷暑似乎早已远去,那场让我欢喜让我优的战役,也仿佛渐渐地在我的记忆中淡却.但那些与高考有关的岁月早已深深地刻录在了我的记忆存储器里. 相似文献
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六月的酷暑似乎早已远去,那场让我欢喜让我忧的战役,也仿佛渐渐地在我的记忆中淡却.但那些与高考有关的岁月早已深深地刻录在了我的记忆存储器里.无论是欢笑、泪水、胜利还是伤痕,它们都是我青春的见证!作为你们的同路人,我只是比你们先出发,先走到路的尽头,然后回过头来,忽然觉得有很多话想对你们诉说.这绝不是教诲,也不算是经验,这只是一名大一新生关于高考志愿的一些心里话. 相似文献
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我校文科班的学生中差生较多,这部分学生一般都是学习基础较差,学习上懒散,心理上自卑,失去上进心,知识缺漏多。因此,要想上好作为文科班选修课的化学,必须要从以下几个方面开展工作。 相似文献
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目前,随着社会的发展,我国急需大批高级应用型人才,所以在地方院校理科生中推行"双证书"制,是落实中共中央、国务院关于"在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度"要求的重要举措.本文指出,为了确保"双证书"制的顺利实施,必须建立新的教学模式,加强校内外实训基地的建设,加强"双师型"教师队伍建设. 相似文献
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伴着点儿头晕目眩 ,我开始写这篇东西。我的这个想写点儿东西的欲望 ,已经在心中荡漾了很久。我的确也该写点儿什么纪念我这一年来的生活。或许当我几十年后打开这个颇有纪念意义的本子 ,细细读过这篇东西后会感慨良久。我之所以把这叫做“东西” ,因为这样更能让我畅所欲言。这一年我过得很充实 ,它是我这些年中的一个亮点。这一年让我学会对人生进行思考。这一年让我成熟。2001年8月 ,当我选择用我的眼光来正视未来的时候 ,我不知所措。一种深重的悲伤把我包裹起来 ,密不透风。我沮丧。我在浑浑噩噩中坐进了高三的教室 ,而我是高四生… 相似文献
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莫笑君 《课堂内外(高中版)》2021,(2):71-73
古代理科生到底有多有趣?
宋朝虽然以词闻名,但对诗也不是没有野心.可是好气啊,唐诗的成就实在太高,搞得后来人写诗都像过家家.于是,绝不服输的宋人硬是找了一个刁钻的角度,给宋诗贴上了一个不同于唐诗的"人设"——理趣! 相似文献
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考前填志愿主要是根据考生平日寸成绩、模拟考试和高考前的状态来确定.一般是通过模拟考试即我们平时所说的"几诊"或"几模"成绩,让考生明确自己的成绩或当前自己在本地区所处的位置,再根据成绩或所处的位置来选择相应水平的学校.这种根据现在预测未来的方式不仅仅是考考生的硬件--成绩,还考考生的软件--自信、冒险、自我评估能力等,所以考生相对准确的自我定位非常重要. 相似文献
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一、用综合法分析归纳,形成全面整体的区域特征 区域和国家的特征是通过各地理要素相互影响、相互制约、相互联系而形成的,需要用综合分析的方法,从整体方面来认识.认清在该区域范围各种地理事物的相互关系,例如从东南亚的位置、半岛与岛屿组成、山河大势、气候类型等就可综合出该区域位于太平洋到印度洋,亚洲到大洋洲交通的十字路口;半岛部分有横断山脉延伸,群岛部分处于两列岛弧的交汇处,半岛山河相间、向南展开、北高南低;岛屿多火山地震;气候为热带季风气候和热带雨林气候等自然特征,再从居民、生产、资源等方面总结其人文特征,综合分析,还可与其它地区进行对照比较,就可更深刻理解特征,不致混淆. 相似文献
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考前填志愿主要是根据考生平时成绩、模拟考试和高考前的状态来确定.一般是通过模拟考试即我们平时所说的"几诊"或"几模"成绩,让考生明确自己的成绩或当前自己在本地区所处的位置,再根据成绩或所处的位置来选择相应水平的学校.这种根据现在预测未来的方式不仅仅是考考生的硬件--成绩,还考考生的软件--自信、冒险、自我评估能力等,所以考生相对准确的自我定位非常重要. 相似文献