光学显微镜的相关知识在习题中的运用

显微镜作为中学生物实验中最常用的仪器，能否正确使用，直接关系到许多生物实验的成败。指导学生正确使用显微镜和运用相关知识，应是中学生物实验教学的一项重要内容。笔者在生物教学实践中，通过对学生使用显微镜操作过程的观察，并根据学生在显微镜知识点的检验时反映出来的一些问题，对相关知识及习题进行总结和整理，供同行参考。     

投影在显微镜使用教学中的应用

投影在显微镜使用教学中的应用刘宝臣中师《生物学》新教学大纲中，使用显微镜的实验占全部实验的三分之一，因而掌握显微镜的使用是中师生必备的实验技能。如何使学生尽快学会显微镜的使用是大多数生物课教师面临的一个课题；而在显微镜观察实验中学生对装片和切片的感知...     

学生在显微镜使用过程中的常见问题及对策

显微镜是精密的放大仪器，是学习和研究生物学的重要工具。学会正确使用显微镜是中学生必须掌握的一项基本技能。但在近几年的实验操作考查中发现，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。现根据笔者多年的教学实践，谈谈中学生在显微镜使用过程中存在的问题。     

显微镜维修二例

显微镜维修二例湖北房县一中陈立富显微镜是生物学教学和科研的常用仪器，只有保持显微镜的良好性能，才能保证教学和科研的顺利进行。然而显微镜使用一段时间后，就会出现一些“毛病”，其中最常见的“生病”是镜筒自动下滑和倾斜关节失灵，这就需要及时进行修理。下面谈...     

组织胚胎学实验课学生操作显微镜技巧

组织胚胎学是属于形态学科，它是借助于显微镜研究肌体微细结构及相关功能的科学。所以熟练的使用显微镜来观察人体自身的微观世界尤其重要。同时实验课的教学为学生的创新能力和实验能力提供了一个广阔的空间。医学生几科实验课都涉及到显微镜的使用，例如，组织胚胎学、生物学、微生物学、病理学等，所以显微镜的使用频率很高，     

让学生熟练掌握生物显微镜的操作技能

采用系列的培训措施，对初一学生进行使用显微镜的基本功训练，在实践中取得较好的效果。     

前沿地带

高科技头盔微型生物显微镜观察细胞等微小物体的显微镜通常都是比较大的设备。但加州大学伯克利分校的生物工程学家LukeLee发明的显微镜却不是这样。在他的显微镜中，样本细胞被滴入到一个刻在芯片中的充满液体的管道中，在这个管道中细胞被荧光染料作上标记，然后用激光照亮。这个激光光束促使染料以特定的波长发光，从而产生清晰的细胞图像。激光所使用的透镜是一滴液态聚合物，其直径仅为人头发丝的２０分之一，在其中通入电流使其曲率改变，从而实现聚焦。这种显微镜使用廉价的元件，可以用与微芯片相同的工艺进行制造，每个的成本只有…     

显微镜的保养和维护

显微镜是中学理科实验室里比较贵重而精密的仪器，如果使用维护不当，极易引起显微镜的观察能力变差，甚至损坏，不能使用而报废。许多同学认为显微镜是由铁、塑料、玻璃制成的，不需要十分注意保养和维护，这种观点是十分错误的。如果不注意保养和维护，显微镜会出现锈蚀、生霉、生雾等严重问题，应引起我们高度的重视。现就显微镜的保养和维护作一个系统的阐述，供同学们参考。     

显微镜使用常见错误及分析

显微镜使用常见错误及分析松滋县第一中学毛安福（４３４２００）有很多高中学生不能很好地使用显微镜。存在的错误主要有以下几个方面：一、镜头使用问题１．不能正确识别低、高倍镜头。显微镜的镜头上均刻有相应的主要性能参数，包括放大倍数、镜头口径等。一般来说，低...     

显微镜成像问题

在各种复习资料和生物考试、竞赛中，常常可以见到这样的试题。将一写有字母“P”的载玻片正置于显微镜下进行观察，看到的物像是（）A．PB．qC．hi）．d参考答案是D。其实，选B也是正确的，原因在于用作观察的显微镜类型的不同。目前，各中学使用较多的普通显微镜有两类，一类     

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动

在中学生物实验教学中，观察类实验既有利于培养学生实验技能和探究能力，也是近年来高考考查的重要内容。其中显微镜是观察类实验常用的、不可缺少的仪器，观察叶绿体及细胞质的流动是显微镜在观察类实验中的具体应用。近两年的高考以不同的形式、从不同的方面对高倍显微镜的使用及观察叶绿体、细胞质流动进行考查。下面就此实验的重要考点进行剖析与拓展。     

简易的图象展示显微镜

在使用显微镜的生物学实验教学中，教师若能将显微镜中所观察的物象通过投影仪呈现给全体学生的话，学生会更容易接受，并且会对实验操作更感兴趣。要想达到这一目的，可以用图象展示显微镜来实现，而这样的显微镜的价格较高。为解决这一问题，我自己组装了一台简易的图象展示显微镜。     

对“使用高倍镜观察几种细胞”实验中显微镜使用方法的几点改进

"使用高倍镜观察几种细胞"这个实验的教学内容比较简单,只要求学生能够基本掌握显微镜的使用方法.但在实际进行课堂教学时会发现,要在一个课堂教学时间内靠学生自己操作显微镜完成学习内容,其实并不简单,主要原因在于学生不太会使用显微镜.对于显微镜使用的初学者,整个显微镜使用过程中,最难的操作是用粗准焦螺旋调节低倍镜的焦距.造成这困难的原因有以下几个:     

拓展生物实验教学中的普通复式显微镜的观察方法

中学生物实验教学过程中离不开显微镜的使用,显微镜不能被高效使用,限制学生对微观世界的观察.教师对显微镜进行使用技巧进行拓展,提升实验教学的质量,激发学生对微观世界的学习兴趣,培养了学生科学素养.同时也启发教师对实验教学的反思,突破传统教学模式,完善实验教学的方案设计.     

光切法显微镜物镜放大倍数的确定

光切法显微镜是以光切法为测量原理，测量表面粗糙度的专用光学仪器之一。文章主要就光切法显微镜物镜放大倍数确定问题加以阐述，解决了显微镜的使用问题。     

显微镜的使用、保养与维护

显微镜是认识微观世界的主要工具,也是中学生物学实验中最常用、配备量最多的仪器。为了用好显微镜,并延长显微镜的使用寿命,使用前就必须了解显微镜的结构和性能,掌握正确的使用方法,并注意经常进行保养、维护。     

解析光学显微镜使用中遇到的几个问题

生物教师对光学显微镜（以下简称显微镜）的成像原理研究甚少,常会被一些问题困扰,对显微镜使用过程中遇到的许多问题只知其然,不知其所以然,甚至得出错误的结论。本文就使用显微镜过程中遇到的几个问题进行分析。     

高中学生使用显微镜中存在的问题及处理

生物学是一门以观察和实验为基础的自然科学，显微镜是生物实验中进行观察的常用仪器之一。在中学实验室工作中，我们注意到高中学生在使用显微镜的过程中存在一些问题，直接影响到实验观察的效果和学生自身科学素养的养成，需要教师及时给予提示和纠正。     

显微镜成像的三种情况

显微镜成像的三种情况山西大同市第四中学校（０３７００５）昝普功生物学是一门实验性科学。要想学好生物学，首先要掌握有关实验仪器的使用，特别是显微镜的使用。掌握显微镜的操作技能是学习生物学的基础，它在整个生物教学中是十分重要的。所以初中生物课本一开始就介...     

显微镜故障诊断

显微镜是一种精密的光学仪器，是生物实验教学与科研的重要工具，但显微镜在使用、保管过程中，光学部件容易生霉，生雾，开胶，机械部分容易失灵，本就显微镜光学部件和机械部分故障的原因作了分析。