关于强化高中学生英语综合技能训练的探讨

中学英语教学归根结底就是加强学生听说读写的综合技能训练。如何强化该项训练是当今高中英语教学所面临的一项重要课题,解决问题的对策是优化教案设计、合理安排课时、增加原生态视听、增强情景对话训练,提倡大声朗读和背诵课文,坚持每周二到三次开展英语写作等。     

高中学生英语听说能力的培养和训练

近几年由于陕西省高考英语不考听力,学校和老师对学生听说能力不重视,学生也认为高考不考听力不用学习。要学好英语就必须先培养听说能力。学好英语就四个字:听、说、读、写。听说领先,因此,首先要培养学生的听说能力。如何培养学生的听说能力?作者结合实践经验谈谈看法。     

提高学生英语综合语言运用技能的办法

本文就培养中学生英语语言综合运用技能作探析,旨在阐述运用正确的教学方法对提高学生的综合语言运用能力促进作用。     

强化实践技能训练提高学生综合能力

当前,经济全球化势不可挡,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋势激烈,这对劳动者的素质提出了更高的要求。因此,如何加强实用型人才的培养,提高学生的全面素质和综合能力,成为当前职业教育的重要课题。财会专业是实践性很强的专业,必须以强化实践技能训练、提高学生动手能力为切入点,全面提高学生素质,以形成较强的职业能力。     

研读：提高学生英语语言综合技能的钥匙

阅读是英语的四大功能之一,也是学生理解感悟文本内容、提高语言综合运用技能的重要途径。研读则是在阅读的基础上对文本的信息内容予以探究理解,进而加深对文本的感悟,以此获得更为全面的知识和技能．帮助学生积累丰富的知识底蕴和文化内涵,满足他们学习发展的需要。培养学生的英语研读技能．就是在发挥学生学习英语的主体性作用的前提下,鼓励学生尝试和探索运用多样化的阅读方式来进行有效的阅读生成,以此培养学生的自主学习和主动探究的良好学习习惯,提高他们的英语语言综合技能。     

强化听说技能,提高英语综合运用能力

语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和说是人类交际活动中最基本、最活跃的形式,是获取知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。据美国外语教学专     

浅谈计算机汉字录入技能训练

影响优秀、技术全面、技艺娴熟的录入员的原因是多方面的,技能训练本身就是一个重要因素.本文以一个基层学校计算机录入员技能操作训练的体会,总结出:音乐节奏、盲打、针对性、形象记忆、简码、词组、冷僻字、综合等六个方面的训练,从而构成一套有效而生动的训练方法.目的是让同行能很快的掌握这门技能技术.     

运用不同类型文章进行英语综合技能训练的应用设计

在培训阅读技能的同时,也要重视综合技能的训练。因为各项技能的发展是相互影响和促进的。根据接受信息—加工处理—创造输出的语言习得规律,我们可以通过对不同特点的文章设计教学程序,实现提高学生综合技能的目的。     

提升初中生英语学科读写综合技能探讨

初中英语教师不仅要关注英语知识的传授,更要注重引导学生掌握必备的英语听、说、读、看、写的基本技能,帮助学生全面提高语言综合运用能力。通过发展阅读能力提高英语核心素养,教师需要重视以下两点：一是基于英语学科核心素养提升学生的英语阅读技能,二是基于英语学科核心素养提高学生的写作能力。     

中长跑运动员心理技能训练的探讨

心理技能训练是现代竞技运动训练系统不可缺少的一部分。根据中长跑运动员在训练中和赛前不同时期的心理表现，应有针对性地采用一些心理训练方法。在训练期可采用环境变换法、自我暗示法、精神转移法、想象训练法和模拟训练法等；在赛前应针对比赛环境、比赛对手和运动员本身进行训练。     

谈高中学生数学学习策略的训练

学习策略是学习者根据学习情境的特点和变化而采用的达到一种或多种学习目标的学习方式。学习策略不同于具体的学习方式或学习技能，因为学习方式或学习技能往往指向特定的学习课题，而学习策略则是控制与调节学习方式或技能时选用的执行技能或上位技能。     

浅谈中职学生的技能训练

技能训练是职业教育中规律性很强的课题，针对学生群体的生理、心理特点和教育规律摸索出一套行之有效的技能训练教学手段，对于职业教育的发展是很有益处的。     

高中英语评课分析与思考——以人教版综合技能课为例

评课作为教师校本研修及名师评选的重要手段,能极大地促进教师对教学的深度思考,提高教师专业化水平。本文以一次市级教师技能大赛为契机,阐述评课优点,分析评课过程中出现的问题。评课重点要突出、评课立意要正确、课型意识要明确、逻辑条理要清晰、不足与建议要有针对性等是解决高中英语综合技能课问题的主要对策。     

浅谈高中学生英语写作能力的培养策略

英语写作技能的培养不仅依靠学生扎实的语言积累,而且也依靠大量的写作训练。在平时的教学实践中,在听说读写四项基本技能中,写作技能的掌握对学生来说是最基础,最必须的。但是,大多数学生并不具备熟练的语言运用技能,对于英语写作往往感到无从下手。本文从高中英语写作教学的现状出发,探讨怎样培养高中英语写作技能。     

英语综合训练的几种方法

近年来的中考,对学生阅读、理解、概括、处理信息的能力考查明显加大,对学生综合能力的要求也明显提高。这就要求我们在教学中着力培养学生的阅读能力,拓宽课文内容,扩大学生的知识面,开发学生的智力,引导学生勤于动脑、动手、动口。     

车工技能训练教学探讨

本文对车工技能实习训练教学的各个环节进行了深入分析,旨在提高学生的综合操作能力和就业竞争能力.     

英语听说技能训练方法初探

语言技能是构成综合语言运用能力的重要组成部分.听和读是通过语言活动理解和吸收的技能,说和写是通过语言活动表达的技能.教学中有效地开展听说技能训练,有利于学生感知英语,从而形成技能,产生语感,提高综合运用英语的能力.训练的方法多种多样,但应因人制宜,因地制宜.     

英语听说技能训练方法初探

语言技能是构成综合语言运用能力的重要组成部分。听和读是通过语言活动理解和吸收的技能,说和写是通过语言活动表达的技能。教学中有效地开展听说技能训练,有利于学生感知英语,从而形成技能,产生语感,提高综合运用英语的能力。训练的方法多种多样,但应因人制宜,因地制宜.