左右成败的“魔手”(续)——当代流行的思维方式

6、创新思维 21世纪是日新月异的世纪,是知识不断流动的世纪,是新思想、新问题层出不穷的世纪.而创新是没有顶峰的,因此创新思维也就没有止境.旧一轮的创新成功了,新一轮的创新又将开始.     

创新教育——21世纪大学教育的主流理念

本文认为人才需求的发展变化决定教育理念的变化,21世纪是一个创新引导社会发展潮流的世纪,创新社会需要创新人才,创新人才需要创新教育,创新教育将成为21世纪大学教育的主流理论.     

未来型考场作文 求新求实快速破题演练

未来型考场作文的内涵及门径■概述人类已跨入21世纪。21世纪是高新科技高速发达的时代,高新科技需要创新思维。未来型考场作文,考的就是创新思维。具有创新思维的人才将脱颖而出,不具有创新思维的人将被淘汰。     

知识经济与创造性人才

２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪,是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。创新是知识经济发展的强劲动力。知识经济的竞争从根本上说就是智力和人才的竞争。因此,掌握现代知识,并具有创新、创造和运用能力的人,即高素质...     

西方教育创新理论的演变

20世纪60年代以来,西方教育创新研究大体经历了三个发展阶段:20世纪60年代的技术视角;20世纪70年代的政治视角;20世纪80年代以来的组织文化视角。总体而言,技术视角将重心放在创新的采纳上,政治视角批判性地分析了创新过程中的权力关系,组织文化视角则探究了学校文化和行为模式对于创新的影响。     

创新教学中的几点尝试

21世纪是知识经济时代．也是全球经济一体化的时代。知识经济的本质就是创新，这使决定了21世纪将成为创新能力大竞争的世纪。创新的核心就是创新的素质，关键是创新意识。创新的最终载体是创新人才。如何在教学中培养学生的创新意识，笔做了一些尝试。     

语文教学中创造性学习能力的培养

21世纪是创新的世纪：科技在创新,文化在创新,经济在创新。创新的时代需要创新的人才,创新的人才要靠创新的教育来培养。江泽民总书记指出：＂教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。＂正从这个意义上讲,培养创造性人才将成为今后教育改革的主旋     

论创新教育

随着知识经济时代的到来 ,创新教育已成为现代社会的要求。 2 1世纪将是创新教育的世纪。创新教育是素质教育的重要组成部分 ,是素质教育的核心、心灵和追求的最高目标 ,是全面实施素质教育的最佳突破口     

知识经济与创造性人才的培养

２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济时代,知识将成为有实质意义的主导资源。知识经济的核心是知识的创新、开发、传播和运用。知识经济的竞争实质上演变为知识创新和科学技术创新的竞争。由于知识和科技创新的基础在于创造性人才的培养和教育,因此...     

浅谈教师的个性化与教育管理

21世纪是创新的世纪,是尊重个性、弘扬个性的世纪。个性孕育了创新,创新展示了个性。美国著名学者J·W基夫认为:个性化教育将成为21世纪教育的必然选择,也是教育改革的核心。个性发展教育需要以教师个性为基础,如何根据教师的个性特点调动教师积极性已成为当今教育管理的主题。     

多媒体辅助教学CAI在21世纪高职中国旅游地理学中的应用

21世纪旅游将大众化,旅游管理人才的培养将成为时代的必然。培养适应社会需要的创新人才不仅是教学内容的创新,更是教学模式、教学方法、教学手段的创新。旅游地理学是旅游管理专业的一门核心专业基础课程,对培养旅游管理人才有着重要的作用。多媒体辅助教学将成为21世纪课堂教学的主流,是对传统教学方式的挑战。它为旅游地理学内容创新的实施创造了条件,有利于提高教学质量,有利于深化教学改革,有利于创新人才的培养。     

知识经济、创新体系与大学教育改革

再过两年,人类就要跨人新的千年,中国将开始向中等发达国家的目标迈进。21世纪将是人类更多地依靠知识创新、知识的创新应用和可持续发展的世纪。世界将进入全球化知识经济时代。本文仅就知识经济时代的特征、国家创新体系结构和教育改革等主题,做一些探讨,与同仁共同切磋。     

多媒体辅助教学CAI在21世纪高职中国旅游地理学中的应用

21世纪旅游将大众化,旅游管理人才的培养将成为时代的必然。培养适应社会需要的创新人才不仅是教学内容的创新,更是教学模式、教学方法、教学手段的创新。旅游地理学是旅游管理专业的一门核心专业基础课程,对培养旅游管理人才有着重要的作用。多媒体辅助教学将成为21世纪课堂教学的主流,是对传统教学方式的挑战。它为旅游地理学内容创新的实施创造了条件,有利于提高教学质量,有利于深化教学改革,有利于创新人才的培养。     

有创新意识才能培养出创新型幼儿

人类已跨入新千年,新的世纪将是一个高科技迅猛发展、知识经济蓬勃兴起的世纪。面对新时代,人的创新精神将变得十分重要。从小培养幼儿的创造思维和能力也将成为幼儿园工作不可回避的问题。当创新教育不断深入幼儿园教育改革之中的时候,教师当中出现了这样一种说法:“创新教育实验是骨干教师     

放飞童心 自由飞翔——谈阅读教学中小学生创新精神的培养

21世纪是人类依靠知识创新求得可持续发展的世纪。我们面前的这群孩子将是21世纪的主人，所以，我们的教育能不能将他们培养成具有创新素质的人才显得非常重要。如何培养学生的创新精神和实践能力成为当前教育改革的热点话题，并已有了不少成功经验。本文仅就小学语文教学中如何培养学生的创新精神谈谈笔者的探索。     

关于培养学生自主能力的思考

21世纪是一个创新的世纪,"创新"将成为知识经济社会的第一资源。时至今日,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育正成为我国教育发展的主流。小学数学教学改革的根本出路,在于培养学生以人为本、合作交流互动、自主     

新课标下如何培养学生的数学创新意识

随着新一轮课程改革的深入,提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题。纵观当今国际社会发展的大趋势,不难断言,21世纪将是知识经济的时代,而知识经济的实质和核心是创新,谁抢占创新的制高点,谁就拿到了21世纪的通行证,谁就成为21世纪的主人。江泽民同志指出创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我记得杨振宁教授曾说过":中外学生的主要差距在于:中国学生缺乏创新意识,创新能力有待加强。"而具有创新能力的人才将是21世纪最具有竞争力的人才,《数学教学大纲》中也明确指出培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目标,     

论新世纪教师的创新素质

21世纪是一个科学技术高速发展的世纪．也是一个充满激烈竞争的世纪，创新将是时代的主旋律．怎样培养和提高教师的创新素质是当前我国教育界的一个重要课题。     

试论数学创新意识和创造能力的培养

二十一世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。面向二十一世纪的教育,就是面向知识经济的教育。而创新是知识经济发展的强劲动力,创新意识的强弱和创造能力的优劣成为人才素质高低的重要标志。因此,在数学教学中研究和探索学生创新意识和创造能力培养的方法和途径...     

浅谈数学教学中如何培养学生的创新思维

21世纪将是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创新思维是创造力的核心。在数学课堂教学中应发挥数学知识的智力因素,鼓励学生的创新思维,培养学生的创新能力。