高校健美操教学效果提高之探讨

通过分析高校健美操课程开设的现状,讨论如何进一步提高高校健美操的教学效果,提出有利于健美操课程发展的建议,为推动新课程标准下高校健美操教学的改革和发展提供有益的参考.     

学生节奏感的培养对健美操教学效果的影响

通常我们采用访谈、问卷、实验和统计分析等一些方法来进行实践调查。本文试图探讨节奏感的培养会对健美操教学效果产生哪些影响。结果明显地表明了节奏感可以很好地激励学生学习和掌握健美操的灵魂,以至于启发学生的想象力和创造力,从而可以有助于他们产生做运动的好习惯,这些提供了理论依据与实践参考,就可以很好的运用到大学健美操的教学中去。     

如何提高高校健美操的教学效果

健美操是融体育、舞蹈、音乐于一体的一个体育项目。本文根据健美操教学的特点和当前健美操教学中存在的一些问题，从教学角度出发，就提高健美操教学效果的诸多因素进行了阐述。     

多媒体和表象训练法对健美操教学效果影响研究

随着我国高等教育的改革和发展,教学质量和教学效果成为社会日益关注的话题。目前健美操教学大多以传统的教学方法为主,通过教师的讲解示范来完成课堂教学,多媒体教学和表象训练法是一种现代化的教学手段与方法,在健美操课堂教学中运用这种教学模式与传统教学方式相比可以有效的提高教学质量和教学效果。     

谈健美操的教学效果与创编

1　研究目的健美操是现代科学技术飞速发展 ,人类走向高效率、快节奏、信息时代的产物 ,它集体育、音乐、艺术为一体。近几年来 ,健美操课程在高校风靡一时 ,深受广大学生的喜爱。对提高学生的整体素质 ,完善自身修养起到了积极的作用。为了进一步了解健美操教学对学生身心健康的作用 ,我们为大学二年级学生创编了一套健美操并对其教学效果进行了分析。2　研究对象与方法(1 )实验对象 :郑州大学 2 0 0 1级本科女生 2 37名。(2 )研究方法 :①调查法 :向学生发放 2 37份问卷 ,收回2 37份 ,回收率达 1 0 0 % ;②文献资料法 :查阅了国内外有关健…     

表象练习提高大学生健身健美操教学效果研究

采用心理表象练习方法,以大学健身健美操为试验教材,通过实验班与对照班对比,教学效果显著。     

浅析健美操教学中影响学生情绪的主要因素

依据教育心理学有关理论 ,着重分析了健美操教学中影响学生情绪的几个主要因素 ,并对如何激发和保持学生的积极性情绪作了相应的阐述。     

高校女生健美操教学效果的评估

健美操是在音乐伴奏下,运用各种不同类型的操化动作,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习的新兴体育运动项目。作为全民健身的推广项目之一,健美操日益受到广大高校女生的喜爱。本文拟就上海外国语大学健美操教学实践,对健美操教学效果作综合量化评估。为高校健美操教学提供参考。     

浅谈提高大学健美操选项课教学效果的策略

运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等研究方法,以教学设计的教学目标、内容、组织、方法、评价体系五方面为切入点,剖析和探讨健美操选项课的实际教学效果,提出相应见解。     

对健身健美操价值评价的研究

以全民健身体育为背景，从全民健身价值研究体系中选取健身健美操价值作为研究对象，以价值理论为主线，分析健身健美操的认知活动、评价活动、评价标准及其客观基础的理论认识，指出健身健美操对现代人来说，更符合大众的需求，更具有可取性。     

关于高校健美操课堂教学效果提高的探讨

本文通过文献资料法、逻辑分析法等方法对影响高校健美操课堂教学效果因素:学生自身因素、教师上课内容的选择、教师授课方式与方法的选择等进行了研究,在培养学生学习积极性与兴趣、提高教师自身素质、改进教学环境与方法、合理选取教学内容方面进行了尝试与改革,以期对高校健美操课堂教学提供有价值的参考。     

关于影响健美操队赛前训练效果的因素分析

本人通过收集整理资料的方法对健美操队赛前训练的影响因素进行分析总结,并把主要的分为三个方面：个体因素、训练因素和其他因素,希望对健美操教练员的赛前训练有所帮助。     

普通高校健美操课程团队创编教学对学生学习效果的评价研究

通过文献资料法、数理统计法等研究方法,以团队创编教学设计评价方式,对影响普通高校健美操学生乐感、表现力、欣赏力等诸多方面分析。结果表明:团队创编教学对普通高校健美操学习效果有着显著促进作用。     

健美操俱乐部教学的应用模式与效应初探

利用文献资料法、访谈法以及自身实践经验对健美操俱乐部教学应用于体育选项课的教学模式及其对学生的效应进行探讨,旨在为当前体育健美操选项课教学提供一定的参考.     

影响健美操裁判员智能构成因素分析

通过文献资料法和专家访谈法等方法对健美操智能构成因素注意力、记忆力、观察力、反应力等进行分析和探讨,为今后加强裁判能力的教学、评价及培养提供理论依据。     

浅析健美操教学中的美学渗透

健美操是一项美的运动,它以独特的魅力,在艺术的殿堂里闪闪发光,成为美的宝库里一颗璀璨的明珠,放射出夺目的光芒。在健美操的教学中,学生不仅能增强自己的体魄,也能体会到其所蕴含的美学特征,从这一层面来说,美育是健美操教学中的一个重要环节。通过分析健美操教学中的美学特征,探讨了健美操教学过程中的美学渗透。     

健美操课“多维系统”教学评价模式的构建与实证

根据社会对体育教育专业人才的要求,遵循"以学生发展为本"的教育理念,构建以学生能力培养为主线的健美操课"多维系统"教学评价模式,并结合健美操项目的特点和沈阳大学体育教育专业健美操课教学改革的经验,在沈阳大学体育学院体育教育专业2006级、2007级健美操普修班进行教改方案的实施,努力探索健美操教学的新思路,收到了较好的教学效果.     

建构主义学习理论下健美操教学研究

以建构主义学习理论为指导思想,从健美操教学内容、教学方法、教学过程和教学评价构建大学生能力培养的健美操教学框架体系,为普通高校体育院系健美操教学改革提供参考,提高学生的健美操实践能力。     

对驻泰高校健美操教学开展现状的研究与分析

健美操现已成为一项改善健康、增进情感交流、塑造优美形体的运动项目,得到了广大学生的喜爱与青睐,所以在高校也得到普及和快速发展。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对驻泰高校健美操教学开展现状进行了调查与研究,并对出现问题提出了可行性的对策,希望为泰安市高校的健美操教学发展有益。