老师，您为什么不读书

早读课结束,一群学生围在我身边聊天。正说得其乐融融时,一位平时颇有“头脑”的学生突然插了一句:“陈老师,每当早读您来到教室巡视我们读书时,您为什么自己不读呢?”“我……”不知说什么好,我假装有事便回身走了。到了办公室,我陷入沉思,“是的,我为什么不读呢?”从教整整十     

笑话四则

外号外号“老师,他们不听您的话,又喊我的外号了。”“谁?”“马尾巴、豆芽菜,还有癞蛤蟆和娃娃鱼。”惯性物理老师正在讲惯性,看见一个学生在下面讲小话,就用眼神暗示了一下,可那个学生还是讲个不停。老师只好点名要他回答问题:“我刚才讲些什么内容?”学生:“惯性。”老师:“请你举个实例。”学生:“刚才我在下面讲话,您暗示了我一下,但我没有立刻停止,这就是惯性。”心不在焉仆人:老板,门口有个收账的,我告诉他您不在,可他就是不相信我。老板:是吗?那我出去亲自告诉他。抽象画交美术作业时,一位学生只交了一张白纸。老师:“画呢?”学生指…     

有时读比讲的效果好

小学生由于理性知识比较缺乏,课文中有不少知识对儿童来说只能意会,不可言传,甚至有些可言传的也远不如读后收到的效果好。我在教四年级语文时就有这样的体会。在讲读第七册《再见了,亲人》一课的第一节时,我采用教者和学生串读的方法。我读“八年来,您……记得五次战役的时候……是您……可是您……我们还记得……”省略的部分学生读,读后再对调角色读。读完后我这样提问:“你们读了这一节,有什么感觉?”同学说:“几件事连起来写,读起来顺口。”“读起来语气     

失落的小红花

在我的班主任工作手册上贴着一朵小黄花,每当我看到它时,心里总充满了惭愧。那是在上学期最后一次班会上填写评价手册时发生的一件事。班会开始了,同学们像前几次评价时一样,先对老师进行评价。一位同学说:“您上课特别亲切,也很幽默,我喜欢听您的课。您应该得一朵小红花。”另一同学说。“您对我们挺有耐心的,上次我做错了题,您给我讲了好几遍,直到我听明白为止,还夸我有进步。我觉得您应该得小红花。”一位同学紧接着说:“谢谢老师,上次我磕破了头,是您带我去医院,您应该得一朵小红花。”同学们你一句,我一句,热烈地评价着。其实这都是老…     

《高大背影》教学札记

在教学《高大的背影》一课时,有学生问:“课文中大娘称呼踏平板三轮的叔叔,为什么有时称‘您’,有时称‘你’?”我一面表扬这位学生认真的读书态度,一面出示一组问题,供学生边阅读边思考: 1.课文“您”“你”称呼的变化共有几次?分别在课文上用笔做上记号。 2.大娘在什么情况下称叔叔为“您”,在什么情况下称叔叔为“你”?     

灵感,闪动于一瞬——记一节口语交际课

“左老师,听说您这一节是口语交际课,特来向您请教。”正当我准备走进教室时,我以前的学生,今年刚从师范毕业的朱礼霞走了过来。这一节口语交际课的内容是“这是我好朋友”,目的是使学生学会如何介绍朋友。我     

今年的冬天不冷

周五,我给学生布置了一篇小作练习,题目是《老师,我想对您说说心里话》。“敦老师,我想对您说……”我一看那歪歪斜斜的字迹和那“郭”写成“敦”的错别字。就知道是她写的。记得去年刚接班时,这个小女孩给我留下了     

一个偶然的电话让我想到的

2004年教师节前的一天,我因病请假在家。正当我昏昏欲睡时,电话突然响了。“您好!我是合肥电视台新闻频道记者,请问您是梅老师吗？”“是呀,我就是。”“梅老师,您记不记得您以前有个学生叫张XX的？”张XX？我迅速搜索着这个名字。“是这样的,张XX几年前因在校外参与一起团伙犯罪活动被判刑。在少管所里他表现突出,并且发表了好几篇文章。我们在采访他时,顺便问到他最难忘的人是谁,他提到了您的名字,并且想在教师节来临之际,对您说些祝福的话。请您关注一下今晚的‘直播合肥’。……”     

『样子』与『意思』

记得教《公仪休拒收礼物》一文时,我让学生默读课文,自由提问。一学生站起来说:“课文最后一句说‘老师,我一定照你的样子去做!’为什么不说照您的意思去做呢?‘样子’与‘意思’有什么分别吗?”这个问题备课时我确实没有考虑到,现在想想,似乎有点区别。我没有否定这个问题,也没有直接回答这个问题,而是顺口把这个问题抛给了学生:“是啊,这里为什么不说照你的意思办呢?‘样子’与‘意思’有什么区别吗?”同学们沉思片刻,有人说:“照您的意思去做就是照您的话去做,照您的样子去做就是学习你的做法,把您当作榜样。”“照着话去做的效果好,还是…     

让学生明白敬畏的分量

2009年6月8日,在高三学生毕业会餐上,一个学生端着酒杯走过来,“老师,我一定要单独敬您一杯。”他说,“是您让我明白了人生需要有所敬畏。”此言一出,周围的学生都被他这“文绉绉”的话逗笑了。我没有笑,看着他,回想起高一时的数次交锋,我端起酒杯一饮而尽——为了这个“叛逆的90后”的凤凰涅檠,我的确等待得太久。     

“追星”、“时尚”与英语教学

一次班集体活动时，在学生的再三要求下我试着唱了一首郑智化的《星星点灯》，节拍整齐且热烈的掌声让我体会了当“腕儿”的感觉。后来，在学习英语必修第四册第三模块“音乐家”时，一个学生用英语说：“老师，那天您的歌唱得真好，做歌星收入高又风光，您应该做歌星!您是不是没有办法才当老师的？”当时学生们都静静地看着我……     

幸福在感觉与创造感觉之中

走进教室,当我猛然看到黑板上写着“祝易老师生日快乐”的大字,听到全班同学唱起祝福歌时,我的眼睛湿润了,巨大的幸福感充满了我的内心。“易老师,今天上午怎么没见到您啊,本来还想抱抱您的。我爱您!”当读了即将毕业的学生发来的信息后,我觉得自己真的很幸福。“依然记得五年前您对我们慈母般的关怀和教导,如今已是语言学的研究生,我仍然觉得当年您给我的知识对我现在有莫大的帮助。祝您节日快乐!”每当节假日,来自天南地北的贺卡和问候不约而至时,我怎会不感到幸福呢?“你们要常常去看看易老师啊!”偶尔打开5460网,看到外地的学生叮嘱长沙的同学的话语时,内心的幸福感油然而生。走在街道上,有时会突然有一辆车停在身边“,易老师,到哪里去啊?请上车吧!”我惊愕,转而喜出望外,原来是我的学生!参加毕业多年的学生聚会,尽管他们已事业有成、已为人父母,但对我仍如在学校时那样敬重,对我当年的付出满怀谢意、如数家珍时,我强烈地感受到幸福一直在包围着自己。不出好东西感谢您,但这把萝卜菜是我自己种的,没打农药。”我激动,深切地感受到这把萝卜菜的分量和价值所在。多年的教学生涯,使我得出这样的感悟:幸福其实是一种感觉。作为教师,应该把这种感觉传给学生,让学...     

难忘的教训

我刚任教的第一天,学校就决定把一个最乱的班交给我带。起初我的信心挺大,一心想把这个班抓好‘教学中我看到学生有不对的地方,就赶紧纠正。可是有一件事却让学生教训了我。 我在自习课上,发现班里大部分学生写字时把本子放偏写,我便向学生说:“写字时应该把本子放端,斜放着会影响写字的。”学生听了很快都把本子放端了。可是有一天我在教室里写字,一个胆大的学生悄悄地走到我的身后,把我的胳膊压住,别几个同学笑着说:“吴老师,您要我们把本子放端写,您自己怎么不把本子放端写呢?”又一位同学说:“还比我们放得斜呢。”当时我望着这些调皮的小孩子,脸     

幽默快餐

瞌睡虫老师:汤姆,上我的课你倒是没睡觉。汤姆:我想睡呀,要是他们吵得不是那么厉害的话。不敢当一个功课很差的学生在毕业前夕对他的英文老师说:“谢谢您,老师,我非常感谢您。我虽然毕业了,但您永远是我的老师,如果您要我做什么事情,千万别客气。”“好吧,请替我做件事。”老师说,“千万不要告诉别人我曾教过你英语。”异想天开一个学生对图书馆的办事员说:“我要借一本书,但跑了很多图书馆也找不到。”办事员问他:“是一本什么书?”他说:“在读书时成绩很差的名人传记。”幽默快餐     

鸡飞狗跳的岁月

有学校就有捣蛋的学生,有捣蛋的学生就有反恐精英———老师。只要老师在一天,我们这些“恐怖分子”就只能收敛收敛,可这少不了那鸡飞狗跳的日子。(一)作业篇“今天是星期五,终于熬出头了!”我兴奋地对好友欣说。本以为可以放松放松,可是老师早已为我们布下了天罗地网,我们怎能轻易逃脱?果然,又栽在作业上了。我就纳闷儿,是不是老师您小时候也常常被作业“整”呀,所以现在终于有机会来“整”我们了,您这是什么心态呀!要知道我们可都是祖国的幼苗,哪经得起您这么折腾呀。午夜十二点,我彻彻底底被作业给打败了。当困意爬满我全身时,我连头都抬…     

师生飞鸿

（１４０）我明白了做人的道理敬爱的范老师：您好吗？近来身体好吗？工作顺利吗？我这个人其实是个好和别人说话的人。在二年级时，具体说就是第一次去“后山”时，您带领着我们班几十人一起去玩，当时我还不了解您，但我清清楚楚地记得我爱和您走在一起，和您谈些我们班的情况。不管怎么说，从那之后，我便基本上了解您了。那时我了解的您，是一位关心学生、爱护学生的好老师。在“后山”的那两三天，到吃饭时，您总是怕我们吃不好，每次都要对我们说上两三遍“吃好”；到睡觉时，您又要跑前跑后催促大家早点休息……最令我难忘的事，就是…     

爸爸,请听我说

爸爸,您教育我,这是应该的。因为俗话说:“子不教,父之过。”可我有许多心里话要说,您能好好地听吗?爸爸,您有时太过激了。比如上次我制作“电磁炮”,不小心打坏了石英钟,妈妈心平气和地教育我,我接受了。可您回来后,不问青红皂白,狠狠地说了我一顿,还打了我一巴掌。您为什么不能对我温和一点呢?还有一次,家里来了客人。那个小弟弟把您的高级剃须刀弄坏了。等您发现时,客人早走了。您的第一个举动,就是怀疑我。您对着我破口大骂。我根本不知道是怎么回事。当时,我委屈地哭了,我不知道您为什么要这样。爸爸,您有时的行为,用我的话说,就是“耍…     

“做老师真幸福”

当学生从身份证上终于知道我的生日时,生命中至此便又多了一个更温馨的日子。那天下着大雨,一个男生匆匆跑到我宿舍,“老师,请你打开收音机。”我刚一打开,一阵激动便荡过心胸。“邯钢一中的张树欣老师,您的学生为您点播歌曲,祝你生日快乐……”我还未来得及说什么,一个女孩又跑进来,“老师,请您到教室去。”窗外雨正急,可我到教室一看,46个学生全到了,每个桌上燃着一只蜡烛,在“祝你生日快乐”的乐声中,一个学生说道:“亲爱的老师,谢谢您三年来对我们的关怀和教育,我们永远都不会忘记您,真的……”那一刻,我只觉得做老师真幸福! 1992年从河北师范大学毕业分配到邯钢一中担任了初一(5)班的班主任。三年来,带着对苏霍姆林斯基的崇拜和     

别具情韵的称呼

也许真的老了,认识我的孩子都喊“老师公”了。这一声声“老师公”叫得我的心甜丝丝的。今年初春的一天下午,我正在批改作业。突然房门开了,进来的是个十六七岁的少年。他—把拉住我的右手,响亮地喊了声“老师公,您好!”这位少年未等我发问,就滔滔不绝地说开来:“老师公,我叫陈良。爸爸是您教过的学生,名叫陈小明,现在国外。爸爸台桌玻璃板下放着您和他的合影,所以我一眼就认出您来了。爸爸经常指着老师公的照片,说他在读中学时您给他补过课,在他生病时,您还给他煮药……爸爸教我也     

我为歌狂

“老师,周末有周杰伦来演出,您就少布置些作业吧？”一学生装作可怜兮兮的样儿。我故意逗她：“周杰伦是谁？”“老师,您太老土了吧!连周杰伦都不知道。周杰伦可是我们的偶像哦。”我说：“哦,呕吐的对象。”“老师,您太过分了,敢侮辱我们的偶像,我饶不过您。”说着,