当教师也得有天赋

温和儒雅的形象,循循善诱的谈吐, 对知识的占有,对学生的把握……大学毕业后我在一所著名的市重点中学当高中历史教师。我得承认选择到中学教书是一个错误。这倒不是因为中学待遇低,也不是说时我而言有些"屈才     

一泓清泉

太阳刚露出红脸,我便跨上自行车出发了。教育局派我送一份特级教师登记表去荷塘中学,填表人正好是我中学时的班主任贾静。久别母校,心里痒滋滋,今日如愿以偿,登车份外轻快,三十几里路,一溜烟就到了。荷塘中学文化大革命前就是省重点中学,文化大革命中成了重灾区,驻过部队,办过工厂,直到粉碎“四人帮”后,才重新挂起“荷塘中学”的牌子,不久又被命名为省重点中学。当我赶到荷塘中学时,贾静老师已下乡家访去了.     

在重点中学与非重点中学就读的差异(节选)

很多同学都希望自己能考上重点中学,在重点中学有所发展,但不是每个人都能如愿。在重点中学和非重点中学里学习究竟有什么差异?对此作一番探讨,知己知彼,对个人发展也是很有利的。     

全国铁路重点中学语文教学研究会成立

全国铁路系统共有铁路中学五百多所,其中铁道部属重点中学四十三所.但长期以来,在这么大的语文教学园地里却没有它自己的语文教学研究组织.各校语文组织基本处于"组自为战"的状态.为了促进各校尤其是重点中学之间的经验交流,沟通信息,切磋教艺,提高语文教学质量,全路重点中学语文教学研究会于今年七月在西安宣告成立.会上通过了《全国铁路重点中学语文教学研究会章     

杯水车薪——沉思中学生语文学习

“时间就像海绵里的水，要挤，总会有的。”我似乎记不得这是哪位伟人的至理名言了。当我2004年9月1日开始在长春市某重点中学实习时，开始了对真理的猜忌。地球自转一周只有23小时3分56秒，在有限的时间里，任何人都不能完成超出承受量的任务。从2004年9月29日我对该中学初二一班(文科实验班53人)     

踏平坎坷成大道——记南京市普通高中引入职业技术教育的改革试验

年复一年,高考录取分数线一旦划定,那些花了九牛二虎的力气也只考取了几名学生的学校,那些被“剃”了“光头”的学校,日子很不好过。众多家长的责难,社会舆论的非议,一齐指向了这些学校的校长。“要是让我在××重点中学,我决不会干得比×××差!”校长们不平地说。“要是让××重点中学的学生给我教,我也能叫他们考上大学。”老师们感到委屈。“我们不是站在同一条起跑线上竞争!”人们埋怨着自己受到的“不公平待遇”,藉以维持心理的平衡。年复一年,拚搏—失败—气馁—再拚搏—再失败—更气馁。难道这种现状就不能打破吗?     

回首初中

2001年夏,听完了小学班主任最后一次的罗嗦,大伙就各奔东西了。那会儿什么也不懂,总是一味地追求自己所向往的,无论好还是坏。妈问我,你想上哪所中学,我毫不犹豫地回答,附中。附中是省重点中学,校园环境是全市中学中最好的,教学质量也是一流的。我向往它,所以我追求它。还是2001年夏,我以“高财生”的身份进入了梦寐以求的中学——跗中。初一的学生总是和小六的学生没什么区别,只不过相比起来初一学生见多识广些。在小学里学的社会一科目被“解体”成     

我为什么会离家出走——一个高三学生的自述

中考结束后,我以为进了重点中学就可以松口气,哪知“天下中学一般黑,重点中学更是黑”。如果要说重点中学的优势,就是把全市全区我们这些从小学到中学更能适应应试教育的“做题能手”集中到了一起,培养成更高一个“段位”的做题能手而已。     

堂本光一 PERFECT★性格分析

1.运动神经怎么样?我念小学的时候是班级里跑得最快的,那时候我就会后空翻了。虽然那时对自己有还算自信,但到了中学的时候出现了比我更厉害的家伙,我才发觉自己其实并不是那么厉害。2.性格还算温柔吗?这个我也不是很清楚。不过,曾经被人说过我发的短信很冷漠。我的短信里     

无可救药De热爱

我的朋友说,他一生所经受的最大磨难,所面临的最大一个坎儿,不是父亲生病和去世,不是心爱的人离去,也不是有段时间在单位所受到的不公正待遇,更不是那笔数额巨大的金钱损失,而是有一天,他突然发现,自己得接受一件事——自己在写作上并无才能,甚至应当及时放弃. 他出生在小康之家,幼年时,他的父亲母亲、叔叔舅舅就教他背诵唐诗宋词;小学里,他的作文屡屡得奖,甚至还被选进《小学生优秀作文选》;中学时,他开始写诗,写散文,还创办了学校有史以来的第一个文学社,办起了一本校园文学杂志,从手抄到油印再到铅印,全是他一手促成;考大学,当然要报考中文系,为了在他的分数所达到的范围里选择有中文系的学校,他毫不犹豫地放弃了更好的学校;大学里,他开始在纯文学杂志上发表诗歌和小说;大学毕业,他没有接着考研,因为他坚信自己能靠写作“写出来”.     

男生柯凡

我与柯凡在同一个中学过活。他说我 俩是辩证统一的关系。本来应分道扬镳各 奔前程上重点中学去的,却鬼使神差神拉 鬼扯地一起来到了这种民办中学。 柯凡经常向我感慨自己是多么生不逢     

育人为本追求卓越--淡我如何做校长工作

我从1981年开始做校长工作,从小学做到中学,从一般中学做到重点中学.     

平罗中学简介

平罗中学原为平罗师范,始建于1946年,1954年改为平罗中学.现在,这所学校是自治区八所重点中学之一.该校历史悠久,在我区教育战线颇有影响.1957年,该校发展为完全中学;1958年成为全区教育战线勤工俭学的一面红旗;1959年,校长夏森代表学校出席全国群英大会.不久,平罗中学被定为当时自治区四所重点中学之一.     

小小孩童想自杀

一天,我接到一位母亲的电话,她很着急地说,请您赶紧帮帮我们,我们的女儿差点自杀…… 情况是这样的:孩子原来就在我们单位子弟学校读书,从小在学校里享受了一种特殊的待遇,比较娇惯任性,不能和同学们正常交往.五年级时为了让孩子考上重点中学.     

温暖

我转来这个新学校已经三天了，却还没有和周围的同学说过一句话。不是从重点中学转来的我傲，我没有资本傲。回想从前在重点中学那段不堪回首的日子，我的心似乎也在微微发颤。从前的我，虽然就读于人人羡慕的重点中学，可事实上，我是重点中学的差生。一次又一次失败的打击，使我孤僻自闭，我的生活一天比一天沉闷，根本没有人和我说话，没有人关心我，我也不理任何人。在这南国最温暖的季节里，我的世界里却在飘雪，冰冷到令我已不知除寒冷外还能有什么感觉。终于，老师婉转地劝父亲把我转到了现在这所普通中学。“嘿，是你的试卷吗？看起…     

国外“好学生”是个什么样

法国:“我们没有优秀生评选制度” 法国中学体制和我国不同,初中(COLLEGE)和高中(LYCEE)完全分开。我采访的孟德斯鸠高中,位于巴黎西南郊,既不是重点中学,也不是移民子弟集中的“问题学校”。全校360多名学生,40％来自低收入家庭,60％来自中高收入家庭。 法塔斯在这个学校当了20多年的历史     

怀揣梦想前行

琪琪姐姐：你好!我一直渴望考上市重点中学。而且我相信自己一定可以实现这个梦想，我甚至已设计好了如何在这所百年名校里学习生活。中考分数公布后，我考得不错，原以为自己一定可以如愿以偿，谁知，当我通过电话查询录取情况时，听筒里传来“你未被录取”的声音。     

枣园中学的老师们

我上高中时,正值“文革”中期。我读书的学校叫枣园中学,离家约30里。枣中在“文革”前是县里一所重点中学,那里的师资力量很强。我在两年的高中生活中也深深体会到了这一点。枣中离县城较远,在那个年代,凡是“政治上有点问题”的老师,大都聚集在枣中,那些老师往往都是一些知识渊博、教     

法国不评“三好生”

法国中学体制和我国不同,初中(COLLEGE)和高中(LYCEE)完全分开。我采访的孟德斯鸠高中,位于巴黎西南郊,既不是重点中学,也不是移民子弟集中的“问题学校”。全校360多名学生,40％来自低收入家庭,60％来自中高收入家庭。校长菲利普·法塔斯说:“我们学校有典型性。”     

三湘名校——南县一中

洞庭湖西,沱水河畔,坐落着一所历史悠久、人才辈出的三湘名校：湖南省南县第一中学。南县一中发轫于1938年创建的“湖南私立湖西临时中学”。1958年,学校定名为“湖南省南县第一中学”,沿用至今。1980年,南县一中被确定为全省首批省属重点中学,1995年经省教委评审后授予“湖南省重点中学”牌,2003、2004年学校相继通过了重点中学督导评估验收和复查,2004年更名为“省示范性普通高级中学”并授牌。2009年接受省督导评估团检查,以同组13所学校排名第一的好成绩获“优秀”殊荣。