文化语言学对外语教学的促进作用

帕尔默将认知语言学理论整合到传统的对语言与文化进行的研究之中,为我们开辟了一种关于对语言学进行研究的新的、更为科学的视角。文化语言学理论给我们提供了一种新的教学理念,因而对外语教学的教学方式和方法的改革产生了积极的推动作用,同时也对教师的理论素养、语言文化素养和教学实践能力提出了更高的要求。     

大学英语整体式教学模式探索与实践

整体式教学模式是当前外语教学改革的一个突破口,是提高外语教学质量和推动外语教学改革的有效措施之一,也是外语教学尤其是大学英语教学改革和发展的必然趋势。英语整体式教学模式的研究与推广将有助于更好的贯彻实施新的《大学英语教学基本要求》,是培养学生综合水平上的跨文化交际能力和综合素质,推动大学英语教学改革深入发展的重要途径之一。该文对整体式教学法和教学模式的理论与原则进行了详细的阐述,并与传统教学模式在大学英语语篇教学、课堂教学过程等层面进行了比较,阐述了整体式教学模式在大学英语课程教学中应用的可行性和前景。     

对双语教学的几点看法与建议

在高等教育改革的新形势下,特别是在中国的大学教育要和国际接轨、创建世界一流大学的召唤下,为促进高等教育的发展,教育部先后启动了211工程、国家教学基地建设,教学名师评选、精品教材和精品课程建设等多项工程,促进了高等教育的改革,收到了显著成效。其中在外语教学方面,许多大学除加强外语教学之外,又强调双语教学。所谓双语教学,就是对非外语专业的学生,用外语与中文同时授课。为此,许多学校还制定了专门的政策,下发了专门的文件,鼓励教师采用双语教学。例如,学校拨专款资助教师到国外针对所授课程进行专门的学习,对使用双语授课的教师…     

对当前高校经济学教学与研究现状的一些看法

当前,我国经济学教学与研究中存在马克思主义经济学被边缘化的问题,这种情况值得关注.出现这种情况的原因,除了世界社会主义运动处于低潮、我国社会主义市场经济体制发展提出了新的理论挑战等客观原因之外,高校领导对马克思主义经济学的态度、教师自身的教学水平和教学方法、政治经济学教材建设水平等主观方面的原因,我们也应当重视.作为社会主义国家,马克思主义经济学应发挥其对经济类学科的理论基础的作用.为此,我们应在课程安排、高校经济学教材建设、马克思主义经济学教师教学水平提高等方面采取一些有效措施,以改进经济学教学与研究工作.     

关于提高外语教学质量的若干思考

如何提高外语教学质量，长期以来一直是外语教育工作者不断努力探索和研究的课题。特别是随着我国与世界各国在政治经济各方面的交往与合作的不断加强，经贸往来和技术引进的迅速发展，社会文化交流的日益增多。外语越来越受到人们的广泛重视。外语教学必须适应新世纪日趋频繁的、多方位、多层次和多角度的国际交往的新形式和新需求。近年来。随着外语教学改革的深入。外语教学质量有了一定的改善与提高。但我们也应该清楚地认识到。在外语教学中，教师的教学理念、教学环境、教学方法手段以及学生的学习方法等诸方面，与社会要求还存在较大的差距。本文就如何提高外语教学质量谈几点看法。     

摒弃外语教学中的弊端建立新型教学模式

摒弃外语教学中的弊端建立新型教学模式任丽波近年来，在外语教学中，一些新的教学模式不断地涌现，传统的外语教学法受到了越来越大的冲击。如何改革沿袭多年的外语教学方法，勇敢探索新的教学途径，深化外语教学改革，是摆在我们每个外语教师面前的一个共同的课题。传统...     

大学英语口语教学探究

近年来,随着课程改革的深入,教师的教学观念得到了更新,在外语教学中普遍采用了一些新的旨在培养学生听说能力的教学法,如视听法、交际法、直接法、认知教学法等。为此,许多英语教学工作者都对英语教学进行了探索,但是英语口语教学的效果并不尽如人意,学生始终难以突破英语口语这一难关。本文对学生在口语学习过程中存在的问题进行了研究,并提出了一些改进大学英语口语教学的措施。     

珠三角职业中学外语教学状况的调查报告

本项调查以珠江三角洲地区的 34所职业中学为样本 ,调查了职业中学外语教师的教学情况、学生的外语学习情况、外语教材的使用情况以及学校的外语教学管理、教学环境和条件、家庭社会对学生外语学习的影响等情况。报告以大量的事实和数据反映了珠三角职业中学外语教学的现状和存在的问题 ,为研究职业中学外语教学改革的对策提供了十分有用的依据     

试论课程改革同中学语文教师发展的辩证关系

新课程的改革为现代化教育注入了新的活力,推动了教育事业的新发展。在这次课程改革的浪潮中,广大人民教师必须树立正确的课程改革意识。教学观念,教学行为及教师自身素养的提高与更新是教师发展的三个主要方面。教师在认识和实践的过程中,出现了许多“顾此失彼”的现象,针对这种情况,我们必须辩证地看待这种新的变化和发展,更好地指导教师的发展。教师的发展没有唯一的和终极的发展目标。     

网络多元互动英语教学模式

本文只要是针对我们目前外语教学存在的问题,探讨出一种新的有效的教学模式——网络多元互动英语教学模式,同时对这种教学模式定义,内容,实践中的潜在问题进行简要介绍与评论。进而促进我国外语教学改革。     

关于师范类公共外语教学的反思及改进措施

随着全民教育水平和社会对大学生综合要求的提高,师范类公共外语教学愈加必要和重要,教师在教学方法、教学思路上不断进行改革创新,并不断反思,积极寻求改进措施,以适应新的教学环境对新时代教师提出的要求。     

由一次调研引发的思考

2010年3月22—24日,在省教研室领导带领下,我们一行9人在滨州市开展调研,了解学校贯彻落实《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等文件,开展教育评价、作业改革和学校教研工作等情况。我们在6所学校共听课35节,发放教师和学生问卷206份,与230多名教师进行了面对面的座谈。     

外语教学中二语习得理论的作用及其影响

二语习得理论的作用有：提供知识、概括知识、描述与解释二语教育实践、指导外语教学实践、推动外语教学改革。二语习得理论给外语教学带来了直接影响和间接影响。教师要针对学习者的特点,对其学习动机、学习态度、学习目的、自信心进行科学引导,帮助他们减少学习中出现的焦虑情绪,将消极因素转换为积极因素,提高教学效率。     

《土木工程施工技术》课程教学改革探讨

围绕着提高教学质量、培养学生工程综合能力这条主线,结合我校实际,针对《土木工程施工技术》课程现行教学中存在的问题,从加强教材建设、改革教学内容、改革教学方法与手段、加强实习教学、改革考试内容与形式和提高教师教学水平等方面提出了教学改革的措施。     

库氏“后方法”教学理论对英语教师在职培训的启示

Kumaravadivelu＂后方法＂概念的提出使外语教学摆脱了＂方法＂的束缚,使我们长期以来形成的语言教学与教师教育理念发生了根本性转变。在使外语教学实现理念更新的同时,它也为新形势下的英语教师在职培训提供了新的思路。本文针对我国英语教师在职培训的现状,借助库氏＂后方法＂教学的三大参数和＂宏观策略框架＂来探讨其对我国英语教师在职培训在内容与形式上的诸多启示。     

华中科技大学文华学院大学英语听说教学的探索与反思

如何有效地提高学生英语听说能力是高等院校大学外语教学改革的重要课题。目前,许多学生存在输入不足、输出无效的问题。本文分析研究了华中科技大学文华学院目前大学英语听说教学现状,教师们所进行的教学探索及其仍然存在的问题,并且对今后大学英语听说教学改革提出了一些初步建议。     

对艺术院校学生英语跨文化教学的思考

全球化的发展对外语教学提出了新的思考,如何进行艺术院校英语的跨文化传播,是当前外语教学的首要任务.通过对外语课堂的研究,对教师提出了新的要求,只有教师真正做到跨文化传播,加强跨文化教学意识,提高自身水平才能够从多方面提高艺术院校的学生灵活运用英语的能力.     

大数据时代的外语教学改革

大数据时代为传统的教育系统带来了深刻的变革,通过先进的信息技术和丰富的数字教学资源直接推动了我国外语教学事业的发展。当前传统的外语教学模式已经难以满足学生的学习需求,需要不断的将先进的信息技术和互联网技术融入到外语教学中,完成教师和学生的身份转变,也进一步推动教学评价模式的改革与发展。本文基于现实的角度对大数据时代外语教学的主要特征进行了系统的分析和研究,并针对具体问题提出了大数据时代下外语教学的改革策略。     

英语阅读课交际法教学探讨

交际法是启发式教学思想在阅读课教学中的具体体现,如何提高阅读教学质量,使学生从中掌握更多的英语实际运用技能,如何以交际法教学的理念来指导外语教学改革,是外语教学研究的重要课题.文章以一种新的视角审视阅读教学,理论联系实际,从教师、学生、教材及教学方法等角度阐述了交际法在教学实践中的应用.     

传统与当代外语教学理念对比分析

随着我国基础教育外语教学改革的推进与深化,新的教学理念对传统的教学观念提出了挑战。在继承传统教学精髓的基础上,与时俱进,更新观念,更好地为当代外语教学服务是广大一线外语教师、研究者面临的新课题。本文通过对传统与当代外语教学理念的对比分析,从五个方面阐述了当代外语教学理念的具体特点与实践。