让数学在生命中闪光

在我们的生活中,数学无处不在。比如,你一天要吃几顿饭？一天有几个小时？你都是几点做什么？做了多长时间？你今天收获了多少钱？花了多少钱？什么物品是什么价格？等等。这些都是我们生活中天天要遇到的数学问题。所以数学的学习对我们的生活来说是十分重要的。我们可以以此为出发点     

“长方形、正方形和平行四边形”案例及评析

一 激趣导入 （课件演示）屏幕上出现一座数学城堡。画外音——小朋友，我们来玩一个捉迷藏的游戏吧：我们藏，你来找。你一定会问：你们是谁？藏在哪？你到漂亮的数学城堡里来就明白了。     

缴水费

“数学在哪里啊,数学在哪里？”数学其实就在你的身边,你游戏时,你购物时,你旅游时……数学无处不在。那么,怎么样去找到它们呢？来来来,我们一起看——     

缴电费

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列表比较 推断名次

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从“最差”的情形去思考

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以情境为载体，在数数中培养数感——《10的认识》教学案例与反思

一、案例背景 数感是人的一种基本的数学素养,它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础。但我们的智障孩子经常会闹这样的笑话：“你今年几岁了？…我六岁。”“你妈妈呢？”“我妈妈七岁。”“爸爸呢？”“爸爸八岁。”我们常犯嘀咕：怎么智障孩子一点数感都没有呢？     

检测反馈

同学们,高三上半学期的期末考试结束了吧？你们从这次考试中发现自己数学学习的薄弱环节了吗？还有哪些数学能力有待提高呢？如果你还不知道的话,千万别忘了在假期里看一看这期的《精通五技能金榜可题名》哦．如果你有学习、数学专业、数学院校方面的疑惑或悄悄话,请记得告诉我们．     

“身边的数学”之购物问题——买灯

“数学在哪里啊，数学在哪里？”数学其实就在你的身边，你游戏时，你购物时，你旅游时……数学无处不在。那么，怎么样去找到它们呢？来来来，我们一起看——     

检测反馈

同学们．高三的一次重要考试——期末考试就快到了吧？你们准备好了吗？就要踏进考场的你们,千万别忘了看一看我们这期的数学大专题《不可不知的丢分陷阱》,里面有那些容易让人掉以轻心的易错题哦!如果你有学习、数学专业、数学院校方面的问题、疑惑,或是悄悄话,请记得告诉我们哦．     

数学氧吧

亲爱的同学们,数学的学习真那么难吗？为何每期我们都会收到那么多读者向我们倾诉数学学习烦恼的来信？或许此刻的你和他们一样。正在为数学方法、解题烦恼、思维短路、兴趣缺失而苦苦挣扎,当“题海战术”已成过往,谁来为你们的学习推波助澜？别再忧虑!“数学氧吧”将连同全国几亿中学生一起解决你的数学难题,让你在氧气充足的数学乐园里自由地呼吸!     

大话数学

数学是思维的体操。诚如科学家克莱因所说：“唱歌能使你焕发激情,美术能使你赏心悦目,诗歌能使你拨动心弦,哲学能使你增长智慧。科学能使你改善物质生活,但数学能给你以上的这一切。”但数学到底是什么？数学研究的是什么？我们学习数学的意义又是什么呢？首先我们得先搞明白这些问题。数学。源自于古希腊语。是研究数量、结构、变化及空间模型等概念的一门科学。透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。数学的意义是利用符号语言研究数量、结构、变化及空间模型等概念的一门学科。数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志,缜密周详的逻辑推理,以及对完美境界的追求。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面。然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。今天,数学广泛应用于不同的领域,包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学。而我们在学校学的大都是基础数学。     

“年、月、日”的教学及设计意图

【教学内容】北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时。【教学重、难点】重点：年、月、日之间的关系及大、小月的天数;会判断平、闰年。难点：内化理解平、闰年判断方法的由来。【教具、学具】课件;各个年份的年历卡、统计表格。【教学过程】一、谈话导入,揭示课题师：同学们认识我吗？（生：认识）我姓什么？（生：姓吴）你是怎么知道的？（生：我是从大屏幕下方看到的）你很善于观察,认真观察是我们学习数学的重要方法。这位善于观察的同学,你叫什么名字,你的生日是哪一年、哪一月、哪一日？哪些同学的生日就快要到了？刚才我们在说生日的时候用到了哪些时间单位？     

谈谈两个相对运动的点的轨迹

亲爱的同学们,数学的学习真那么难吗？为何每期我们都会收到那么多读者向我们倾诉数学学习烦恼的来信？或许此刻的你和他们一样,正在为数学方法、解题烦恼、思维短路、兴趣缺失而苦苦挣扎．当“题海战术”已成过往,谁来为你们的学习推波助澜？别再忧虑!“数学氧吧”将连同全国几亿中学生一起解决你的数学难题,让你在氧气充足的数学乐园里自由地呼吸!     

你的学生喜欢数学吗

在一次有关“数学教育的价值”的研讨会上，一位专家语重心长的给与会的老师提了这样一个问题：“你的学生喜欢数学吗？”，一时，全场语塞会后，我陷入了深深的思考中。在漫长的数学学习过程中，我们的数学存在怎样的缺失？     

小学生数学阅读现状调查及策略探究

前段时间,我对自己所在学校四、五年级的学生（202人）进行了一次数学阅读状况的调查。问卷包含五个问题：（1）你喜欢阅读吗？（2）平时解数学应用题你一般读几遍？（3）你能经常地阅读数学书吗？（4）除了数学书,课外你还阅读哪些有关数学的书籍（或报纸）？如果是书籍,你读过几本？写下书名。（5）你认为数学阅读和语文阅读有什么区别？     

检测反馈

同学们,又快开学了吧？一轮复习过的基础知识、基本技能、基本方法、知识盲点,你还记得多少呢7要知道夯实基础是学好数学的不二法则,本期的数学大专题（仁轮复习,基础为王势能让你重拾那些被遗忘的必考知识．梳理那些已经模糊的知识结构．如果你有学习、数学专业、数学院校方面的疑惑或悄悄话,请记得告诉我们．     

巧妙整合计算教学与应用题教学

[教例]　一、引入　我们在日常生活中,时时刻刻都在与数学打交道,数学就在我们身边.最近,我们班要参加一次＂全民健身＂广播操比赛.你说要做好哪些准备工作呢？     

应用题的本质是数学建模

一、引言与现状 张奠宙：今天我们来谈小学数学应用题的教学。你多年从事这方面的研究,能说一下你的感受吗？     

运用“活动单”导学，设计精妙学习活动——“烙饼问题”教学预案

一、精设情境,激趣诱思 师：生活中处处有数学。让我们一起进入小红家的厨房,共同研究“烙饼问题”。（出示情境图）仔细观察,你．知道了哪些信息？根据这些信息,你想提出怎样的问题？