共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
易花萍 《科学.经济.社会》2011,29(3):125-129
阶级对抗社会汉字法以"帝王诏令"为主、"学理"和"习惯"为辅,其行为模式包括"禁止为"和"必须为"两类;功能上,以"阶级统治"为主导,"社会秩序调整"为点缀;生成动因上,"人"的因素占支配作用,"社会环境"及"汉字本体"因素是次要的;"帝王的英明决择"是该时期汉字法实现的原因,"帝王主观意志干涉"、"阶级制度的野蛮、残暴与专制"是其失范的原因。 相似文献
2.
3.
本文针对当前"高效课堂"存在的"对教材内容进行不合理的加工和取舍"、"教师仍然主宰课堂"、"课堂讨论形式化"、"淡化教学设计,教学过于随意"、"对学生评价不到位"等问题,提出了"转变教学理念,追求教学的深层次改革"、"建设相应的学科资源库"、"准确定位现有课程资源"、"把握好教师的角色定位"、"充分运用合作学习的教学方式"等对策,供同仁参考。 相似文献
4.
5.
通过分析办公室工作在新形势下侧重点转变的重要性和必然性,提出了办公室工作应该进行由"被动服务"向"主动服务"、由"事务服务"向"政务管理"、由"团结协作"向"职责明确"、由"传递消息"向"处理信息"、由"健全规章"向"优化流程"、由"检查验收"向"综合协调"六个侧重点转变。 相似文献
7.
8.
初中数学“学案导学”教学中“导”的策略初探 总被引:4,自引:0,他引:4
教师在"学案导学"教学中的"导"大有学问。它既包括新课之"导"、问题情景之"导"、学习过程之"导",更包括学习方法之"导"、思维方式之"导"、师生互动和学生互助之"导"等等。总之,"导"贯穿于教和学的全过程,应该说"学案导学"教学中的"导"是一门值得探究的学问和艺术。 相似文献
9.
当今是一个各"族"辈出的年代。"蚁族"、"啃老族"、"慢活族"、"毕婚族"、"蜗婚族"、"滞婚族"、"半婚一族"等等层出不穷,令人目不暇接。这些新概念让我们认识到形形色色人群的存在,也见证着我们时代的变迁。近两年,又有一个叫"婚活族"的新词悄然在我国登陆,并开始流行起来。 相似文献
10.
"古尔邦",音译自阿拉伯语"尔德古尔邦"、"尔德阿祖哈",意为"牺牲"、"献身",故亦称"宰牲节"、"献牲节"、"忠孝节"、"尔德节";宁夏南部山区等地的回族称为"大尔德",云南等地的回族称为"小尔德",是伊斯兰教三大节日之一, 相似文献
11.
12.
本文论述了"夸奖"在教育教学中的作用,包括"夸奖"能让学生自信、"夸奖"能补偿学生的缺点、"夸奖"能让学生学会创新、"夸奖"能促学生走向成功。 相似文献
13.
近年来,四川师范大学附属实验学校开展了以"孝"文化作为核心价值的感恩教育,将培养每一个学生成为一个感恩的人作为育人目标,带动了学校教育工作的和谐发展。我们以营造"感恩校园景观"、建设"感恩幸福教师"、培养"感恩快乐学生"、培育"感恩教育"理念、坚持"感恩教育"活动、体验"感恩教育"快乐为基本途径,形成了我校以"感恩教育"为主要特色的校园文化。 相似文献
14.
刘建华 《内蒙古科技与经济》2009,(19):158-159
文章论述了在网络环境下,图书馆应树立全新的信息服务理念,即"大图书馆"服务观、"大读者"服务观、"人性化"服务观、"个性化"服务观和"特性化"服务观。 相似文献
15.
"90后"的一代被称为"新新人类"。与"80后"相比,"90后"的大学生呈现出许多不同的特点。作为"80后"的辅导员,如何更多地了解"90后"的他们,如何让他们尽快适应大学生活,这的确是具有挑战性的工作。 相似文献
16.
比较句"比"字句、"比…还"句、"没有(没)"句是汉语中比较重要的句型,意义非常相近。本文试从主观性的角度来分析它们之间的区别。我们发现"比…还"句、"比"字句、"没有(没)"句的主观程度依次降低。 相似文献
17.
末日多·多末日
从"超自然力"、"外星来客"、"天体撞击"、"毁灭战争"、"人工智能叛变"、"生化危机"一路讲到"气候剧变",好莱坞电影工业的"末日产品型录"难道就言尽于此、黔驴技穷了吗? 相似文献
18.
本文从卡夫卡的短篇小说《饥饿艺术家》中"笼子"、"时间"、"观众"诸意象构成的孤独困境,"饥饿艺术家"以"饥饿"为存在态度的反抗,以及"小豹"的生存状态和"艺术家之死"应引起的反思等方面对文本进行阐释。 相似文献
19.
"80后"和"90后"是被社会普遍议论的两代群体,都具有鲜明的时代特征。当前大学校园里,"80后"辅导员面对"90后"的大学生,其工作内容和方法势必要进行创新探索。本文分别对"90后"大学生特征和"80后"辅导员特征进行了分析,通过比较,探索"80后"辅导员的工作思路。 相似文献
20.
专业技能的获得与提升都有一个由"懂"到"会"、由"会"到"熟"、由"熟"生"巧"的过程,在这个专业技能的"成长链"之中,有一个十分重要的环节,那就是"通"。本文所提到的"融会贯通"——"触类旁通"——"无师自通"的三个环节能够为提升专业技能的人们提供有益的参考。 相似文献