网络精品课程的构建与运用策略研究

网络精品课程是教育主管部门及学校一贯重视的现代教育技术建设方向之一。近年来,随着各级各类评比的开展,涌现大批精品课程网站,体现了网络时代教育教学技术发展的新潮流。但同时,这些网站质量良莠不齐,支持课程开发的力度也不尽人意。总结、反思网络精品课程建设的得失,研究其构建及运用的策略,可从课程平台与评审平台分离、有效助教、有效助学、有效助管及打造硬件、深度加工、实践探索、注重互动等角度入手,打造精品课程。     

《换热器原理与设计》课程网站的建设

精品课程建设的目的是为了提高教学质量,促进教学改革,而精品课程网站的建设是其运行的重要平台.随着教育信息化建设的不断发展,计算机多媒体与网络技术在教育中的应用已日趋普及.运用计算机网络及多媒体技术,通过课程网站向教师和学生提供以文字、图形、图像、动画、声音、视频等为载体的知识资源,为学生和教师营造了一个全方位的教学交流平台是课程网站建设的目的.本文探讨了《换热器原理与设计》课程网站的建设和使用等问题,旨在充分发挥课程网站在教学中的作用,实现课堂教学与课程网站的优势互补,培养学生的自主学习能力,提升教学质量.     

国家精品课程《大学英语》网站的构建及思考

作为精品课程建设的重要内容之一,精品课程网站承载着课程教学、信息交流等多重功能.本文作者采用先进的教育技术手段建设了资源丰富、媒体手段多样化的<大学英语>国家精品课程网站,建立起<大学英语>1-4级教学平台,并以自主学习型网络课程、电子课件资源库及流媒体资源库为主要学习资源.     

现代教育技术在广西高校精品课程建设中的实践与研究

文章通过现代教育技术应用于精品课程建设中的实践与研究,从现代教育技术的理论培训、精品课程的建设培训、网络课程建设、精品课程网站建设等方面阐述了广西高校应用现代教育技术在全区精品课程建设中所取的成果,为今后精品课程建设上升新的台阶提供了可借鉴的经验。     

精品课程网站存在的不足及应对策略——以《现代教育技术》为例

随着精品课程建设的不断深入。精品课程网站的建设显得越来越重要。本文基于现代教育技术学科本身的特点对其相关精品课程网站进行调查研究．对精品课程网站的特点、内容和技术因素进行分析．并结合存在的不足给出相应的解决策略,设计一个基于Moodel的网络教学平台。     

基于绩效技术的精品课程网站建设研究

高校建成的精品课程网站教学应用效率普遍较低,对于已经建成的精品课程,如何进一步完善其网站建设,加强应用,提高访问率,切实发挥优质课程资源共享的作用,是后精品课程时代需要解决的问题。文章针对当前精品课程网站建设应用中的通病,以深圳职业技术学院精品课程网站为主要研究对象,应用绩效技术,分析精品课程网站在网站定位、资源建设、网站功能、实现技术等方面存在的问题,在实践中摸索和总结促进精品课程网站建设绩效的对策,完善精品课程技术创作平台,提出相应的解决方案,以促进精品课程学习网站的有效利用,提高精品课程建设效益。     

高职高专《Photoshop平面设计》精品课网站建设实践与思考

精品课程网站是精品课程评价的窗口,是优质课程资源的有效载体,是高等职业教育优质资源实现共享的平台.文章从网站建设的意义着手,着重介绍了精品课网站建设的步骤,分享了网站建设过程中积累的经验.     

《英汉互译》网络精品课程的构建及反思

《英汉互译》网络精品课程主要针对英语专业在校大学生构建。该精品课程作为在校大学生的在线学习平台,弥补了课堂教学中表现出的实践及交互方面的不足,突出以＂学＂为中心的指导思想,培养学生的创新精神和实践能力。网络精品课程的构建主要包括平台的构建和学习资源的建设。以往的网络精品课程只注重知识的传授而忽略学习效果,因此,该精品课程在对已建立的网络课程进行分析的基础上,提出课程网站要与教学设计紧密结合、以学习资源建设为整个课程网站中心等一系列建议。     

精品课程建设以学生为本

目前许多高职院校将精品课程信息化建设的重点放在了课程网站（尤其是申报网站）的建设上,走人了精品课程建设以争取评奖为目标的误区,忽略了以学生为中心的教学理念,未能实现全面提高教育教学质量的目标。本文以北京电子科技职业技术学院为背景,从观念、应用、平台设计三个方面探讨高职院校精品课程的技术平台的建设问题。     

精品课程网站建设研究

精品课程网站承担了展示精品课程的教学内容与教学方法的重任,但目前存在着申报网站与课程网站区分不明显、网站导航设计不清晰、教学资源贫乏和检索功能不强、交互性不强及缺乏反馈与评价系统等问题,建议通过将网站建设成为动态网站形式、提供与本课程相关的丰富的网络资源、提供功能强大的交互平台、保证网络共享顺畅及具有更新检测与评价反馈系统等措施,使精品课程网站发挥精品课程的真正价值。     

数字化网络教学平台的架构与应用

本文介绍了一个集精品课程建设、课程群建设、个性化网上教学、教学网站自动架构等功能于一体的支持多学科、多用户的数字化网络教学平台的架构与应用,该平台有效解决了高校网络教学资源建设与共享的若干关键问题。     

高校精品课程网站使用情况的调查与分析

采用问卷调查为主,辅以面谈方式,对某两所高校学生和教师关于精品课程网站使用情况进行调查,结果表明:影响精品课程网站使用的主要因素是宣传力度不够、网络不通畅、质量不高和资源不够丰富.因此,加强精品课程的宣传力度,加强课程网站的管理;端正精品课程建设的指导思想,在提高教学质量上下功夫,而不是为了评审;课程网站建设应注重实用性,优化网络环境,使课程网站成为学生自主学习和师生交流的平台.     

基于Web技术的土地资源学网络精品课程的实现

网络资源建设是精品课程建设的重要组成部分。本文介绍在现代教学理论指导下土地资源学精品课程网站的设计及基于Web技术的实现。并从精品课程网站平台搭建、结构设计、模块设计、使用功能以及开发过程中使用的网络技术、信息处理技术以及多媒体技术等方面展开讨论。     

高职《可编程控制技术》精品课程建设过程剖析

精品课程的建设是一种凝聚教学团队在某课程建设中积累的成熟专业教学理念、丰富教学方法和教学资源的一种手段,其网站平台的建成及运行是对课程和专业建设方式方法的凝练性表达。本文根据省级精品课程《可编程控制技术》及网站建设的经验,探讨了在可编程控制(PLC)技术领域精品课程建设的思路、步骤、内容和示范性。     

高职《可编程控制技术》精品课程建设过程剖析简

精品课程的建设是一种凝聚教学团队在某课程建设中积累的成熟专业教学理念、丰富教学方法和教学资源的一种手段,其网站平台的建成及运行是对课程和专业建设方式方法的凝练性表达。本文根据省级精品课程《可编程控制技术》及网站建设的经验,探讨了在可编程控制（PLC）技术领域精品课程建设的思路、步骤、内容和示范性。     

提高网络化教学质量,推动精品课程的建设

当前,精品课程建设已经成为国内许多高校推行教育教学改革、提高教学质量的重要内容。本文从现代化教学方法和手段的改进、网站教育教学内容的更新、课程网站设计和学习效果评价四个方面,就提高精品课程建设网络教学质量、促进精品课程的网络化教学提出可行性建议。     

英语语言类精品课程网站现存问题与对策

为调查研究英语语言类精品课程网站建设质量,本文以2003-2009年英语语言类国家精品课程网站为主要研究对象,通过对比一年前后所得数据,动态分析了课程网站的建设质量.数据表明,课程网站在互动模块建设、学习评价手段、学习辅助模块建设、教学资源建设等方面均有待改进.结合网络环境下语言类课程的教学特征,本文提出了语言类课程网站开发建议:创立有效互动的语言协作环境,建立持续有效的语言学习评价机制,提供较全面的学习支持服务,建立丰富的语言课程资源库,注重更新及加强共享.     

高职院校精品课程网站建设的实践与探讨

高职院校精品课程网站是其精品课程建设的体现和载体,是精品课程网络化在线学习的平台,也是高职院校提高自身水平和解决自身发展问题的需求。高职院校在精品课程网站建设过程中,要以先进的教育教学理念为指导,以扎实的课程内涵建设与技术开发为基础,加强多方团结协作,把握建设过程的所有环节,考虑各要素,真正达到实现课程改革、促进资源共享、提高教学质量的目的,促进高职院校进一步可持续发展。     

精品网络课程建设研究

本文从精品课程与网络课程的关系入手,旨在通过分析精品课程理念对网络课程的影响以及网络课程建设现状,从网络课程内容、平台及活动三个要素探讨其建设方向,目的是建设精品网络课程。     

基于Asp．net的课程网站的设计与实现

计算机网络为信息时代的教育提供了强有力的支撑,成为改革传统教学模式、培养学生信息素养的重要途径之一。为了提高教学质量,建设精品课程,课程网站的建设已迫在眉睫。本文从课程网站的规划、课程网站的功能设计、课程网站的页面设计等方面探讨了校园网环境下课程网站的设计与开发。