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徐明煦 《中国科教创新导刊》2013,(24):217-217
《品德与社会》新课程改革强调学生在体验、探究活动中学习,体验教育也正是教学活动在理论和实践中的新发展。实施"家庭生活"体验,培养学生的家庭责任感;实施"校园岗位"体验,学会自我管理的本领;实施"社会生活"体验,感受服务他人、服务社会的价值;实施"大自然"体验,培养学生爱国、爱乡、爱生活的情感;实施"学科间活动"体验,提高学生探究能力,自主合作能力。是实现体验教育的有效途径。学校、家庭、社会三位一体的体验教育,促进了学生的成长,也促进了班级和学校的发展。 相似文献
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<正>苏州工业园区第五中学是江苏省示范初中,学校历史悠久,办学特色鲜明,育人渠道种类多样。学校以"自然而润泽"的教育理念,创新教育,做到育人、育心、育情、育理、学校日渐成为滋养师生生命的沃土。学校的学生活动丰富多彩,以"绽放师生美丽生命姿态进而形成美丽校园"为要义,面向全体学生,开展"百科创意特色教育"活动, 相似文献
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正金塔县东坝小学是一所农村寄宿制小学。近年来,学校秉承"育人为本,质量第一,安全第一,服务学生,服务社会,立足岗位做贡献"的教育价值观,努力践行"快乐学习,快乐生活,快乐成长"的办学理念,精心打造"文明校园、书香校园、生态校园、数字校园、平安校园、人文校园",在寄宿制学校精细化管理、优化校园文化建设、加强学生课余文化活动等方面做了有益的探索和实践,形成了学校显著的育人特色。 相似文献
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《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正无锡市新区硕放南星苑小学坐落于太湖之畔,是一座具有7年办学历史的新校。学校自2007年建校以来,便以"心中有爱、腹中有诗"为育人目标,牢固树立以德育人的理念,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校工作全过程。学校还注重学生的养成教育,创新开展"十好"活动。学校努力构建书韵南小,打造诗意校园,广泛开展了"三读三香"活动,切切实实打响阅读教育文化品牌,即以"课外阅读、经典诵读、童诗创读"为载 相似文献
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正冬日的寒风掠过树梢,枯黄的树叶随风飘落。然而,当记者步入沧州二实小的校园时,眼前的景象让我有些吃惊:拥有一片树林的校园里,竟没有一片枯叶。解开我疑惑的,是李义静老师提到的"环保从我做起"主题体验活动。以前,学生们一放学就匆匆跑出教室,教室里桌椅七扭八歪,地上一片狼藉,校园里也是垃圾遍地。为了彻底纠正孩子们的不良习惯,学校开展了一次"环保从我做起"主题体验 相似文献
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仙桃市仙源学校是一所从小学到高中的全日制学校,现有学生3400余人.校园虽然不大,但是环境优美,育人"景色"怡人.师生们在校园中的九大园,即"孝园、雅园、静园、趣园、憩园、朗润园、闻莺园、昕竹园、柄凤园"中学习生活,给人以格外温馨、和谐的感觉. 相似文献
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为了使学校真正成为"育人的乐园",我们设计开展了形式多样、内容丰富的"校园吉尼斯"活动。事实证明,"校园吉尼斯"不仅是挖掘学生潜能和开发非智力因素的很好形式,为学生创建了一个展示自我、挑战自我、超越自我的舞台,更为促进学生的身心健康成长奠定了基石。一、"校园吉尼斯":学校教学和德育工作的最 相似文献
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为了使学校真正成为"育人的乐园",我们设计开展了形式多样、内容丰富的"校园吉尼斯"活动.事实证明,"校园吉尼斯"不仅是挖掘学生潜能和开发非智力因素的很好形式,为学生创建了一个展示自我、挑战自我、超越自我的舞台,更为促进学生的身心健康成长奠定了基石.
一、"校园吉尼斯":学校教学和德育工作的最佳结合点
为了使研究进一步深入,使学校"关爱·发展"的校园文化始终保持旺盛生命力,我们一直在探求学校教学与德育工作的最佳结合点.吉尼斯"挑战自我""挑战极限"的理念引起了我们的关注,经过认真研究,我们将"校园吉尼斯"活动成功引入了校园. 相似文献
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教育的根本目的是育人,课程是学校育人的载体,课程的目标指向教育的培养目标,课程实施的过程就是育人的过程.校园活动是学校实施教育的重要途径之一,是学校教育的重要组成部分.校园活动课程是体现以学生为主体,以课程的形式组织和实施教育的学校活动.活动课程可以使校园活动更加规范、系统,使教育效果更加突出,极大地提升教育力,从而促进学生全面、健康发展.近年来,衡水中学积极推进校园活动课程建设,取得了良好的效果. 相似文献
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校园治安管理与校园文化活动相互关联,且是学校育人环境的有机构成要素,依此思路进行相关行为改进,有利于对目前学生中存在的治安问题进行有效治理,并把学生课余时间的主要精力吸引到校园文化活动中去,从而保证有一个稳定、和谐的校园育人环境. 相似文献
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初中学校开展"科技体育"活动,应该落实到学校工作的各个方面,贯穿于校园建设、课堂教学、导师指导、多元选拔等多项活动的各个环节,提升他们的参与科技体育的兴趣热情,拓宽学生的知识根基,挖掘学生的潜在资质,保持一支稳定的队伍,不断提升学生的综合素质。 相似文献
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高秀桥 《石家庄师范专科学校学报》2000,2(2):27-28,38
校园治安管理与校园文化活动相互关联,且是学校育人环境的有机构成要素,依此思路进行相关行为改进,有利于对目前学生中存在的治安问题进行有效治理,并把学生课余时间的主要精力吸引到校园文化活动中去,从而保证有一个稳定、和谐的校园育人环境。 相似文献
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张剑辉 《教学管理与教育研究》2021,6(8):108-109
书香沁润心灵,育人塑造人生.近年来,以"书香校园"为主题的活动在各校不断涌现,各学校不仅以其为中心,系统整合各项教学资源,更形成了独特的育人教育模式,为全面提高育人质量,增强校园文化,丰富德育体系奠定良好基础.通过阐述书香校园建设的重要价值,分析其开展实况,提出优化建设书香校园,提升育人质量的策略,希望能为校园素质教育深度实施、学生综合素养提升提供有效助力. 相似文献
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杜晓磊 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着素质教育的不断推进,学校开展校园活动越来越丰富,层次越来越高,以求每位学生都能得到全面发展。《普通高中音乐课程标准》指出,丰富多样的音乐实践活动,有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神,使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。对于高中生来说,课程繁多,学业压力大,学习时间严重被挤压,若能在学生们校园实践活动的同时,有计划、有组织、有目的的注入音乐教育活动,即开展“活动中的音乐活动”,不仅可以潜移默化的提高学生们音乐素养,还可以使校园活动更有意义和趣味性。音乐教育在校园活动如何融合开展,途径和方法有那些?下面以笔者所在学校南海执信中学为例,展开阐述与探究,希望对大家有所裨益。 相似文献
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江苏省南京市金陵汇文学校(小学部)基于情感教育思想,探索实施校园CEO岗位育人模式,以此提升学生的积极情感体验。学校将众多CEO岗位引入班集体建设和学校事务管理,使学生在校内“人人有岗位、人人有职责、人人为大家服务”;同时将其延伸至学科教学领域,推动开展伙伴学习,与后进生转化工作相结合,拓宽育人新思路。坚持健心育德,完善评价机制,推动家校协同,是校园CEO岗位育人活动卓有成效且可持续的重要保障。 相似文献