“小书虫”历险记

我是一个读书人,虽然目前只有小学五年级水平,但我从小与书结缘一且狂热地爱着它,宛如热恋中的情人。无论下课、午休,还是晚上写完作业时,只要有那么一分钟,我手上都会捧着一本书看,于是,我便有了＂小书虫＂这个绰号。     

培养“小书虫”

我是个教书匠,一辈子和书打交道,人送雅号“老书虫”,我引以为豪。所以有了孙儿后,我就下决心把他培养成我的接班人——做个“小书虫”。     

“小书虫”历险记

正我是一个读书人,虽然目前只有小学五年级水平,但我从小与书结缘一且狂热地爱着它,宛如热恋中的情人。无论下课、午休,还是晚上写完作业时,只要有那么一分钟,我手上都会捧着一本书看,于是,我便有了小书虫这个绰号。一天吃完晚饭,我翻开放在客厅的《哈利·波特》,顿时忘记了写作业的任务,飞快地看了起来:哈利·波特的爸爸、妈妈是一名魔法师,就在哈利还小的时候,他     

“小书虫”就是我

我,是一个四年级的小学生。我的眼睛不大不小,但特有神,还长着一对招风耳,老师讲的课能一字不落地装进去。我的爱好广泛,像下棋、画画、小制作等,我都很喜欢,不过我还是最喜欢读书。无     

我是“小书虫”

人称我家是个“书香门第”:爷爷是个“老书痴”,爸爸是个“大书迷”,我是个“小书虫”。爷爷最爱唠唠叨叨讲我的故事。我一岁那天,爸爸把糖果、玩具、文具、书本、花粉摆满一桌,让我“抓周”。爷爷抱着我在桌子周围转了一圈,嘴里念念有词:“宝宝宝宝有出息,抓个书本上大学;宝宝宝宝没指望,抓个花粉蹲锅堂。”爸爸在旁一     

我是“小书虫”

1月14日晴爱什么?是小猫、小狗、玩具……不,不,不,我最爱课外书。我的房间飘满书香,我的床头、书桌、电视柜都是一堆堆小山似的书,这不,妈妈因为我的书多得都没处放了,今天又给我买了个大书橱呢。每天一做完作业,我都会拿出一本书,聚精会神地看起来,有时,妈妈叫我吃钣了,我都没听见。我最爱《皮皮鲁总动员》《驴家族》……我看了许许多多的书,作文水平也提高了很多。老师经常把我的作文当范文在课堂上读。     

“小书虫”的故事

我在班上有许多绰号,比如"小博士"、"四只眼"……可不久前,我又多了一个新的绰号———"小书虫"!说实话,"小书虫"这个绰号我还真觉得有点名副其实呢!为什么呢?因为我的     

“小书虫”读书交流会

教学单位：河北省石家庄市石岗大街小学 教学年级：六年级 主讲老师：张瑞 教学时间：一课时 一、教学目标 1、激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。 2、通过交流．教给学生读书方法,引导学生学会有选择的读书。 3、解决学生在平时读书中的一些困惑,鼓励学生更好的读书。     

我是“小书虫”

我最喜欢看书。正因为这个爱好,我被好朋友称为“小书虫”。 每当我捧着书,津津有味地阅读时,我的好朋友就会跑过来说：“‘小书虫’,你又在‘吃书’了,不怕被‘撑’着吗？快点,和我们玩会儿,不然,你要成为一个小胖子了。”这时,我会学着电视剧里古代老学究的样子说：     

渐近式培养“小书虫”

不少父母希望孩子爱读书。但是这并非一蹴而就的事。专家认为，可以先为四五岁的孩子做些阅读前期的准备。然后慢慢养成一个良好的阅读习惯。     

我家有个“小书虫”

我和丈夫都比较爱学习,尤其是我丈夫,嗜书如命。多年来他一直手不释卷,家中3个巨大的书橱,都快装不下他读过的书了。自从儿子出生以     

爱做白日梦的“小书虫”

我有一双明亮的大眼睛,一个笔挺的鼻子,一个能说会道的小嘴巴。这个小嘴巴呀,可爱说话了,一讲起话来就像失控的水龙头,怎么也关不上。我有一个特点就是老爱作白日梦。妈妈整天说我胡思乱想,我真有点不服气,因为我觉得那是奇思妙想,让我觉得有趣。记得有一次上语文课,语文老师正在让我们听     

我是快乐“小书虫”

有句名言说,书籍是人类进步的阶梯.对我来说,生活里若没有书籍,就像大地没有阳光,小鸟儿缺了翅膀.书籍给我的快乐是沙滩上五颜六色的贝壳,亦是风铃歌唱时发出的欢快音符,也像繁星点亮夜空,春雨滋润大地.     

儿子是个“小书虫”

儿子懂得的事情愈来愈多了，这大概与他是个“小书虫”多少有些关系吧。我在单位里负责宣传工作，对书籍的热爱几乎到了如痴如狂的地步。每次上街或出差，我带回最多的物品就是书。我们家因此就像新华书店的一个大仓库，到处塞满了各种各样的书。也许是从小潜移默化吧，对书籍的这种热爱便逐渐传到了儿子身上。3岁左右时，他喜欢捧着我和妻子给他买的卡通画看；等进了幼儿园，已能够借助汉语拼音读些简单的童话故事了。我曾经问过他的老师：“我独生子在班上还算听话吗？”“听话！”老师回答得很干脆。沉吟了一下，又补充道，“就是有一点…     

我的好朋友——“小书虫”

记得在我二年级时,爸爸妈妈经营过一家小书店。当时,有许多孩子来书店看书,其中就有我的好朋友——陈柏松。陈柏松和我是同班同学,又是同桌。他家离我家很近,在他未搬家之前,我们几乎形影不离,上学、放学都在一起,我们还经常到对方家里做作业、玩耍、吃饭。     

培育快乐“小书虫”（下）

读书是一种快乐的游戏，然而，究竟是什么让读书的快乐荡然无存？又是什么，让每个有趣的故事失去了它们原本缤纷的色彩？和孩子一起阅读的时候，妈妈你做对了吗？     

她的学生都是“小书虫”

八年来,阮老师每天上课都想办法抽出10分钟读故事,以激发孩子们课外阅读的兴趣。     

培育快乐“小书虫”（上）

家有不爱读书的顽童，真是愁煞了家长。究竟是孩子不爱读书，还是家长的一盆冷水浇灭了孩子读书的热情呢？家长究竟做错了什么？又该怎么做呢？     

书香氤氲“小书虫” 精彩社团绽芳华

书,是文化的标志,也是文化的载体,它积聚了人类历史进程中最丰厚的精神营养。读书,是经受文化洗礼,为人类生成智慧,养成德行,从而打下精神底色的重要途径。如今,我校本着为人生导航,为幸福奠基的办学宗旨,以书香校园提升为特色建设,以阅读小书虫为育人目标,轰轰烈烈地掀开了构建校园阅读文化,实现学生精神成长的革命新篇章。