基于开放获取的图书馆信息服务

文章介绍了开放获取的含义与意义,并分析了开放获取对图书馆业务工作产生的影响,以及图书馆如何利用开放获取资源更好地进行读者服务工作。     

云南省高校开放获取资源调查分析

采用问卷调查方法对云南省高校教师、图书馆员及在读研究生进行了开放获取资源的认识与利用的调查。调查结果表明云南高校师生对开放获取资源的了解比较滞后,了解并能熟练使用开放获取资源的人较少。出版费用较高及科研评价体系的认可程度较低是影响开放获取资源使用的重要因素。为提高对开放获取资源的认识和利用,必须大力进行宣传和普及;收集和整理常用的开放获取资源,在图书馆的主页上设置相应的链接,以方便师生使用;在研究生和本科生的文献检索课程中融入开放获取资源利用的内容以促进学生对开放获取资源的了解和使用;要改善科研评价体系,降低出版费用,促进开放获取资源更好更快地发展。     

生物学相关开放获取资源简介

本文介绍了“开放获取期刊”与“开放获取生物学学术资源”的情况与获取方法。     

网络开放存取的学术资源及其获取策略

本文分析了国内外网络开放获取的学术资源的优势,探讨了其实现的途径及其相应的资源布局,提出了网络环境下开放存取的学术资源获取的方法和策略。     

高职院校开放获取石油管道特色数据库建设构想

以中国石油管道学院图书馆为例,从开放获取及其发展、中国石油管道学院及其图书馆概况、高职院校图书馆开放获取特色资源建设、开放获取石油管道特色数据库建设、开放获取石油管道特色数据库资源类型、开放获取石油管道特色数据库的发布、链接与更新等方面,对高职院校开放获取石油管道特色数据库建设进行了探讨。     

开放获取的发展及其对图书馆服务体系的影响

本文从开放获取实践出发,系统分析了开放获取思想的发展及图书馆在开放获取运动中的角色、地位,并就开放获取对图书馆信息资源建设、服务理念、业务整合、组织发展等方面的影响进行了探讨。     

图书馆在开放获取环境下的版权应对

介绍了开放获取对图书馆的影响,图书馆面临的版权问题,探讨了在开放获取环境中图书馆的版权应对措施.     

开放获取环境下高校图书馆的信息服务

介绍了开放获取的内涵,着重分析了开放获取对图书馆信息服务的挑战及图书馆面对开放获取的影响应采取的信息服务策略。     

国外开放获取平台对我国科技期刊OA发展的启示

在当前以“互联网+”为代表的经济新形态下,开放获取与互联网形态演进趋势实现了充分融合,促进了学术信息的快速、广泛传播。当前我国开放获取平台相较于国外而言仍存在政策制度缺失、平台运营机制不健全、缺乏对外合作与交流等问题。应总结国外开放获取平台的先进运营经验,对国内科技期刊开放获取平台从加大政策支持力度、构建平台运营机制、加强国际间交流合作等方面逐步加以完善。     

开放存取与高校图书馆期刊资源建设和服务

开放存取是一种新的学术信息交流出版模式,它对图书馆的角色定位、信息资源建设、技术要求、服务方式以及图书馆工作人员素质等都具有一定的影响.文章介绍了开放存取的定义、发展现状以及国内外知名开放存取资源,指出高校图书馆期刊工作应积极拓宽思路,努力探讨开放存取环境下高校图书馆期刊资源建设和服务的发展思路,积极宣传开放存取知识,重视开放存取期刊资源建设、整合、组织和揭示,提高图书馆员素质,充分开发利用开放存取信息资源,创新图书馆服务.     

天津地方特色开放获取文献资源建设

从天津高职院校图书馆基本状况、天津地理区域优势及地方特色文献资源数据库建设、天津地方特色旅游、饮食、历史文化资源数据库建设等方面,对天津高职院校图书馆地方特色开放获取文献资源建设进行了探讨。     

开放获取环境中的高职高专学报期刊实证资源分析

从开放获取与高职高专学报期刊资源、高职高专学报开放获取实证资源名录与综合情况分析、高职高专学报开放获取期刊实证资源收录年限与获取集成度状况分析、高职高专学报开放获取期刊实证资源下载获取方式分析等方面,对我国目前正在出版的21种高职高专学报开放获取期刊实证资源进行了分析。     

图书馆开放获取背景下的大学生信息道德素质教育

介绍了大学图书馆开放获取及其产生的背景,分析了大学图书馆实施信息道德素质教育的优势,探讨了大学图书馆将如何加强大学生信息道德素质教育.     

开放获取对科学研究活动的影响分析

论述了信息开放获取给科研人员和科研机构带来的困扰,分析了现阶段开放获取存在的问题,提出通过制订积极有效的开放获取支持机制,保证和促进开放获取科学研究工作中的健康发展的措施。     

社会开放取向的大学学术网络影响力评价研究——以“985工程”高校为评价对象

网络已成为大学彰显其影响力的重要场域,对大学网络影响力的评价也越来越受到关注.基于广义学术观和学术资源的网络可公开获取性,构建了社会开放取向的大学学术网络影响力评价指标体系,包含研究学术网络影响力、教学学术网络影响力、社会参与学术网络影响力和网络综合影响力4个一级指标及14个二级指标.根据评价指标体系对“985工程”高校学术网络影响力进行了实际评价,结果显示,个别高校的学术网络影响力相对比较突出,大部分高校的学术网络影响力差异不大,尚有很大提升空间.     

社会开放取向的大学学术网络影响力评价研究--以“985工程”高校为评价对象北大核心CSSCI

网络已成为大学彰显其影响力的重要场域,对大学网络影响力的评价也越来越受到关注。基于广义学术观和学术资源的网络可公开获取性,构建了社会开放取向的大学学术网络影响力评价指标体系,包含研究学术网络影响力、教学学术网络影响力、社会参与学术网络影响力和网络综合影响力4个一级指标及14个二级指标。根据评价指标体系对"985工程"高校学术网络影响力进行了实际评价,结果显示,个别高校的学术网络影响力相对比较突出,大部分高校的学术网络影响力差异不大,尚有很大提升空间。     

图书馆在开放存取环境中的对策

为缓解“学术期刊危机”而兴起的开放存取运动在一定程度上改变了现有的学术共享理念和出版机制，给图书馆带来丰富资源的同时，也对图书馆的发展带来了不小的挑战。在开放存取环境下图书馆应积极参与宣传、投身开放存取资源建设，创建或协助创建机构或学科资源库、开发利用开放存取资源，以提高图书馆的文献信息保障能力和服务水平     

职工教育中的外文开放获取文献资源及其中文利用

从职工教育中外文文献信息资源中文利用的需求,职工教育中外文文献信息资源中文利用的实现途径,石油类外文开放获取期刊资源及其中文利用等方面,以石油类外文开放获取期刊资源为例,对职工教育中的外文开放获取文献资源及其中文利用进行了探讨。     

基于开放获取的我国古代儿童历史文献资源——以儿童图书、绘画文献资源为例

以儿童图书、绘画文献资源为例,从清代儿童图书资源、明代儿童图书资源、宋代儿童绘画资源、唐代儿童绘画资源和三国时代儿童绘画资源等方面,对开放获取环境中的我国古代儿童历史文献资源进行了研究和探讨.     

开放教育环境下电大图书馆读者服务工作之管见

开放教育环境下网络技术的普及给电大图书馆服务工作赋予了新的内涵.电大图书馆读者服务的工作环境、服务内容、服务方式等也发生了变化.开放教育环境下,图书馆工作人员应当用最新的信息技术,广博的科学知识和熟练的图书馆专业知识,为读者提供尽可能多的信息资源.