谈谈小学英语教师的基本功

小学英语教师应当通过不同的途径提高专业教学技能，在教学基本功上不断完善自己，小学英语教师的教学基本功可以概括为五个方面：语言基本功，行动基本功，情感基本功，艺术基本功和礼仪基本功。     

浅析舞蹈的跳跃技术

舞蹈基本功训练主要包括:中国古典舞基本功训练、芭蕾舞基本功训练、现代舞基本功训练、中国民族舞基本功训练。跳跃的技术是一种综合能力的体现,是舞蹈基本功训练的重要环节。     

与青年教师谈物理教学基本功

青年教师需要打实的课堂教学基本功主要有：讲课基本功、板书基本功和辅教基本功。     

如何做好高校办公室文字秘书工作

要做好高校办公室文字秘书工作,从业者需具备扎实的文字功底,娴熟的应用文体运用能力,相关的基本功等素质。相关的基本功主要有:政治理论基本功,政策法规基本功,思维能力基本功和专业技术业务基本功。     

乡村师范生基本功训练与考核

师范生的基本功包括一般基本功和专业基本功,乡村师范生的基本功训练既要制定长远的计划,也要开辟多种渠道。基本功的考核可以分为自我考核和校外考核两种形式。     

强化基本功训练,凸显古典舞神韵

以我国古典舞基本功的基本内涵为切入点展开论述,接着简单论述古典舞基本功的训练方法,最后从基本功训练展现学生健康之美、强化基本功训练是升级舞台表演的必由之路以及基本功训练是学生认识美、鉴赏美、创造美的起点三个角度,详细论述基本功训练是展现我国古典舞神韵的基石。     

浅谈舞蹈基本功中对抗力量训练

要想学习好舞蹈,做合格的舞者首先要具备扎实的舞蹈基本功,而在舞蹈基本功训练中对抗力量的训练是非常关键的一个环节。本文将舞蹈基本功中对抗训练为主要内容,以舞蹈基本功训练的要点为切入点,展开对舞蹈基本功中对抗力量训练内容的分析,强调基本功训练的重要性,提高基本功训练效果,为培养舞蹈教学发挥力所能及的作用。     

媒介融合背景下学前师范生教学基本功考核指标体系构建研究

媒介融合背景下学前师范生教学基本功考核指标体系的构建是为了达到学前师范生基本功培养目标,明确学前师范生基本功培养内容,提高学前师范生基本功培养的重视程度。考核指标的构建应遵循综合全面、科学合理、公正公平和优质高效的原则。构建的学前师范生教学基本功考核指标体系包括艺术类基本功考核指标、语言基本功考核指标、教玩具制作考核指标和活动设计与实施考核指标四个方面。     

以“六字”基本功为主抓手，提升农村幼师职业能力

“六字”基本功是祁阳师范学校（以下简称“我校”）学前教育专业职业能力教学的特色。注重“六字”基本功训练是就业市场的需要,因材施教的需要。提升农村幼师职业能力,加强“六字”基本功训练应注重引进优秀人才,形成“六字”基本功教学特色;不断更新教学设备,改善“六字”基本功训练条件;依靠班主任常抓不懈,落实“六字”基本功训练工作;针对学生实际情况,制订“六字”基本功考核方案;积极开展丰富多彩活动,帮助学生展示“六字”基本功;营造良好培养氛围,构建“六字”基本功基本框架。     

篮球裁判隐型基本功新探

本文阐述隐型基本功在篮球裁判工作中的作用,提出了培养篮球裁判员隐型基本功的一般基础途径,并认为一个完整的篮球裁判员基本功内容的确立,应由篮球裁判的显型基本功与隐型基本功两个方面构成,它们彼此互为条件,相互影响。