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《北京教育(高教版)》2010,(3):25-25
1 怎样成为一名有创新精神的科技教师?
周又红:教师的创新精神体现在两方面:第一是发现学生的创意。很多学生不经意的一句话在有创新精神的教师眼里往往是珍宝。注意倾听学生的话,你会发现孩子们是天生的科学家,教师要及时发现、引导,将天生的科学家培养成真正的科学家。 相似文献
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刘建清 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1994,(3)
害羞,是生活中人们常遇到的现象,通常描述为紧张、不自然、胆怯等内向特征。关于中国人害羞的情形,社会心理学家的研究认为,有55%的人觉得自己是害羞的,其中女性尤为严重;只有0.4%的人一生中从来没有害羞过。可见,害羞心理有较大的普遍性。 害羞作为一种性格特征,它是在人的先天因素与后天环境的共同作用下逐渐形成的。天生害羞的人是极少数的,更可能的情况是受到早期父母教育的模式 相似文献
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关注青少年学生的害羞心理 总被引:1,自引:0,他引:1
害羞,是人们在生活中常遇到的现象,通常被描述为抑郁、紧张、拘束、不自然、胆怯等内向特征。据社会心理学家的抽样调查表明,有55%的中国人承认自己在人际交往中是害羞的,尤其是青少年,这个比例更高。可见,害羞心理具有较大的普遍性。在学校里,只要我们稍加注意,就不难发现一些学生很害羞的表现。在回答老师提问时,战战兢兢,口齿不清,目光游移不定,结结巴巴,几句话后就满脸通红,急切地盼着老师允许其坐下;课堂讨论时,总是低着头,用举起的课本遮掩住脸部,让你无法看清他的表情,巴望着老师别注意到他;课间休息或课外活… 相似文献
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我们中的许多人都希望自己能成为这样的人,只要走进一个房间,就有一大堆潜在朋友围上来。每个人都认为那些很容易交朋友的人和天生可爱的人比那些非常害羞或是很难交朋友的人拥有更轻松快乐的时光。我们中很少有人知道留下好印象比我们想象的要容易许多。但在我开始说明这个事情前,让我先告诉你一个小秘密:每个人都和你一样害羞。 相似文献
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很多孩子是天生的科学家,他们很好奇,爱动脑筋,引起思考的、有洞察力的问题层出不穷。为什么月亮是圆的?为什么草是绿的?梦是什么?你能挖多深的洞?世界的生日是哪一天?为什么我们有脚趾头…… 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2007,(9)
太阳看你,你没害羞;鸟儿看你,你没害羞;彩云看你,你没害羞;大树看你,你没害羞。我在一旁看你,你也没害羞。为啥手指儿轻轻一碰,你就合上叶片呢?我想,你不是害羞,是害怕!害怕别人伤着你,对吗?含羞草@张立国~~ 相似文献
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天文学家卡尔·萨根曾经说过:"每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。"其实,孩子们天生就具有强烈的好奇心和求知欲,只要引导得法,孩子们就会在不经意间感受科学探究的乐趣,在生活中学会探究,在探究中提高科学素养。通过深入学习,不难发现:一个问题的提出和探究的过程,往往比得出某个结论、出现某种结果来得更重要。 相似文献
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正在剧院、影视里,你看到小丑就会害怕?如果有这种感觉,不用害羞,世上有许多人是这样的。"小丑恐惧症"是相当常见的,几乎每10个成年人就有一个患有这种病症。英国谢菲尔德大学对250名4~16岁的儿童进行调查,发现他们对小丑的感觉就是"可怕的、不可知的"。 相似文献