心灵的寓所 个性的舞台——个性化作业设计刍议

作业设计如何兼顾基础知识的巩固与能力的发展？作业设计如何正确处理全面发展与个性差异的关系？课程改革呼唤适应现代教育的作业设计理念。设计尊重和促进学生个性发展的新型语文作业，是一个很值得研究的课题。     

开辟心灵的绿洲——青少年心理健康教育刍议

随着素质教育和个性教育的深入开展，青少年的心理健康教育问题日益引起社会的广泛关注。     

在心灵的荒漠中开辟绿洲

后进生是学校中的一群特殊分子，是教育工怍者最为头疼，最感棘手的教育对象。而对他们的转化，则是学校教育申一个永恒的主题，更是教师长期探索和研究的课题，也是教育工作者义不容辞的教育职责。     

呼唤心灵教育

孩子们为何如此冷漠据《人民网》报道,湖北省年仅12岁的黄某与同班的4名同学私自到距校200米的一鱼塘内游泳。黄体力不支,在水中挣扎。上岸后的4名同学看到后,其中1名同学哭着要喊救人,而另1名同学则制止说:“如果现在喊人,老师会知道我们私自游泳。”4名学生正在犹豫时,黄沉入水底,不幸溺水身亡。4名同龄的孩子,仅仅是为了防止挨老师批评,就可以漠然对自己同伴的生死于不顾,究竟在哪个环节上出了毛病,以至于让小学生们如此冷漠?无独有偶,某报报道,有4个年龄相仿的少年,他们的父母都是同一单位的,这4个孩子经常在一起玩,有一天,一个小伙伴不…     

教师心灵同样渴求阳光普照

社会变革、传统观念和社会现实之间的冲突、过重的工作压力,都导致教师心理健康令人堪忧     

用心灵感化心灵

班主任是学校教育的重要组织者，是学校德育工作的实际运作者。在长期的班主任工作实践中，我认为用心灵感化心灵，是做德育工作最有效的方式之一。     

给女儿心灵留一块“自留地”

女儿小的时候,天真活泼、重言无忌．没什么秘密可言。随着年龄的增长,她开始有选择地和我一起分享和分担她的快乐和忧伤。刚开始我还未意识到这一点,每天仍是习惯性地问她：“今天在学校的感觉如何？有什么开心的或不开心的事情？”然后就翻她的书包,看老师对她作业的评价。     

架起一座关爱差生的心灵之桥

做教育工作难,做差生转化工作更难。造成差生的原因是多方面的,但仔细考究起来也不外乎以下几个方面: 1．家庭因素。有的家长整日忙着挣钱,无暇顾及子女的教育,他们只是满足孩子的物质要求,却忽略了对孩子思想情感的关注,使孩子既荒废了学业,又养成了诸多不良习惯;有的家长自身文化素质不高,对子女教     

走进学生心灵的教育

时光匆匆,一转眼我当班主任已有多年了,多年的班主任工作使我深深体会到:得到学生和家长的肯定,是对老师工作的最好回报。而要得到这种回报,必须作到如下几点。第一,班主任应放下师道尊严的臭架子要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,老师只不过是领头雁而已,     

从龙兴寺到愚溪“草堂”——柳宗元在永州的寓所

从各种文献考证可知,柳宗元在永州生活十年,其寓所共三处,前四年住河东龙兴寺,后六年住河西愚溪两岸,先住愚堂一年,后居草堂五个年头（实际四年整,元和十年正月奉诏赴长安）,其中＂愚堂＂具体地址,笔者认为柳子街说较为合理。     

心灵的触摸

握手是人们常用的交流方式。我由于经常接待学生家长,握手已成为一种工作习惯。接触过许许多多的手,但那一次的握手却让我久久不能忘记。那是一个上午,刚上班,班主任李老师送来一位学生,面带怒气地说:"薛主任,这样的学生我们不要了,真是屡教不改。"说完转身离去,把门甩得砰砰响,我想李老师一定是被气坏了,否则不会这样做。随后我调查得知,这位学生名叫张恒,     

师爱架起心灵的桥梁

“做为一名教师，在教育工作中首先要热爱自己的职业，热爱自己的学生，要以满腔的热忱感染和启迪学生。”     

点击心灵

案例 :课间 ,一位数学老师分发《小学生数学报》时 ,发现有两张报纸的边角撕破了 ,老师举起来 ,问 :“谁拿这两张？”许多同学抬头看了看 ,又低下了头 ,两位平时内向的学生不声不响地走上来 ,拿走了报纸 ,其他同学有的如释重负 ,有的若有所思。报纸发完了 ,老师微笑着 ,悄悄地从讲台柜里拿出两本《小学奥林匹克起跑线》 ,奖给那两位同学 ,又语重心长地说 :“做好事是不会吃亏的。”其他同学很惊讶 ,似有所悟。又一期《小学生数学报》到了 ,同学们争着去拿那些压皱的、外形不美观的报纸 ,然后用充满希翼的眼光盯着老师。老师什么也没拿 ,只是…     

清理心灵

那年秋天，我和几个等待分配且没有丝毫社会背景的同学忧心忡忡地去拜访一位老师，满头银发的老师一言不发地听完我们每个人无奈而又沉重的倾诉后，把我们带到他的书房里，然后拉上窗帘，点亮一盏灯。     

唤醒心灵 解除倦怠

我们心灵倦怠了吗？我们能够唤醒心灵，解除倦怠吗？——作者笔记 我常有感于李吉林老师关于成长的一段话：“在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造，这是对高尚精神境界的追求。”在纷繁复杂而又诱惑重重的社会现实面前，我们不少教师却显得有些浮躁难安，职业厌倦日渐累积。教师的责任感、幸福感指数均呈熊市态势，放弃了充满阳光心态的成长。这不能不让人忧虑、警醒和反思。     

唤醒心灵 解除倦怠

我们心灵倦怠了吗？我们能够唤醒心灵，解除倦怠吗？——作者笔记 我常有感于李吉林老师关于成长的一段话：“在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造，这是对高尚精神境界的追求。”在纷繁复杂而又诱惑重重的社会现实面前，我们不少教师却显得有些浮躁难安，职业厌倦日渐累积。教师的责任感、幸福感指数均呈熊市态势，放弃了充满阳光心态的成长。这不能不让人忧虑、警醒和反思。     

博客上的心灵对白

自从建立起了班级博客，和家长的沟通交流又多了个新渠道。为了使班级博客发挥它应有的作用，通过调查，我对班上能够上网的家长进行了统计。有针对性把这些孩子的情况在“精彩瞬间”、“家园互动”、“班级新闻”、“孩子叙事”等栏目上传递，这样的交流方式受到了家长的欢迎。在“孩子叙事”栏目里，我把孩子在幼儿园里的点滴写成一段段小故事，家长特别喜欢。     

学校教育的心灵治愈功能探析

学校的心灵治愈功能是学校在社会演化进程中所产生的派生功能,主旨是学生心理世界的修复与满足、精神世界的满足与升华.学校心灵治愈功能在学生成长过程中起着重要作用,然而,受工具理性思想影响,学校心灵治愈功能呈现逐渐消退的趋势,学校成为学生心灵创伤的高发地、精神世界的戈壁滩.心灵教练模式的引进、课程超市模式的建构以及让学生置身...     

博客上的心灵对白

自从建立起了班级博客,和家长的沟通交流又多了个新渠道。为了使班级博客发挥它应有的作用,通过调查,我对班里能够上网的家长进行了统计,有针对性地把这些孩子的情况在“精彩瞬间”、“家园互动”、“班级新闻”、“孩子叙事”等栏目上传递,这样的交流方式受到了家长的欢迎。在“孩子叙事”栏目里,我把孩子在幼儿园里的点滴写成一段段小故事,家长特别喜欢。一天,一位署名“Y ongxin”的家长留言引起了我的注意:我是鼎鼎的爸爸。看到老师写的鼎鼎的小故事,真不错!感觉孩子一天天懂事了,真辛苦了老师!在这里说声谢谢!老师,你能多说说鼎鼎在幼…     

怎样走进孩子的心灵

晓风残月：新浪“高三家长博客圈”资深成员、新浪博客资深博主,她根据自己陪伴孩子备战高考、帮助孩子成功走进理想大学的切身体会,常年撰写高考咨询、备考交流等方面的博文,受到家长和考生的极大欢迎。