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相似文献
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1.
江道启 《教育文汇》2014,(16):22-22
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

2.
左自强 《教育文汇》2014,(10):20-20
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

3.
朱昌俊 《教育文汇》2013,(11):20-20
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

4.
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

5.
《教育文汇》2013,(12):43-43
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

6.
《教育文汇》2014,(2):13-13
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

7.
程嗣武 《教育文汇》2013,(22):30-30
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

8.
《教育文汇》2013,(9):25-25
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

9.
章晓勤 《教育文汇》2013,(14):46-46
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

10.
《教育文汇》2014,(4):29-29
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

11.
《教育文汇》2014,(18):18-18
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

12.
吴贤友 《教育文汇》2013,(19):47-47
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13.
朱庆生 《教育文汇》2013,(16):30-30
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

14.
王振中 《教育文汇》2013,(24):18-18
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

15.
朱海龙 《教育文汇》2013,(20):27-27
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16.
《教育文汇》2013,(7):48-48
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

17.
王家良 《教育文汇》2013,(18):27-27
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

18.
《教育文汇》2014,(22):39-39
从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事(案例)就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事(案例),或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事(案例)写出来吧!  相似文献   

19.
余森教授认为,“关于某一节课或某一教学片段的具体反思”.就是一份具体的“教学案例”,好的案例是“一个生动的故事+精彩的点评”。(《新课程系列专题报告提纲》)周卫研究员认为.“教学案例”是“课堂中真实的故事.是教师在实际教学中的困惑,是足以引发教师思考和讨论的事件,是蕴含着教育理论的典型事例”。  相似文献   

20.
彭江龙 《教育文汇》2011,(11):15-16
2012年1—3月话题征稿: 1月:新的一年,您在教育教学中最想做的一件事是什么?2月:您是一位从教多年的老师,有着丰富的教书育人经验;面对刚刚走上教学岗位的新任教师。您最想对他说的一句话是什么?3月:在安徽省中小学新课程改革进入第10个年头之际,请结合亲历亲为谈谈自己的最大收获,亦可就如何深化课改谈一点建设性的意见。  相似文献   

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