不要压抑孩子的不良情绪

不良情绪对心理健康有着很大的危害，所以不良情绪一旦产生，就应该通过一些有效的途径让它宣泄出来。但是我们发现，每当孩子身不由己地发泄内心的紧张时，往往会遭到成人的“堵截”——或是训斥，或是羞辱。     

我园的“网络美展”

“由于工作繁忙，我不能经常到幼儿园去接女儿，所以很遗憾从来没有欣赏过孩子的作品，今天通过网络欣赏到了孩子的美术作品集，不敢相信我的孩子还能画出这么美丽的图画!太感谢老师了!”     

让孩子快乐起来的“五彩”空间

如何让孩子快乐起来？这是我们永远要思考和努力去完成的一件事情。在平时的教学活动中，我深深体会到，只有给幼儿一个“五彩”的空间，才可能让他们快乐起来，才可能让他们拥有一个幸福的幼儿园生活，我们不妨从以下几点来为幼儿创造快乐的“五彩”空间。     

今年的“六一”更有意义

儿童节前夕，我和孩子们进行了一次关于“六一”的讨论。孩子们显然很兴奋，有的希望得到一个好玩的奥特曼，有的希望去外地玩。     

“木块”能导电

最近，我发现孩子们在科学区的区角活动中，对于玩电池、电线等电路游戏非常感兴趣，特别是有关导电的知识。为了提高孩子们主动探索科学知识的积极性，同时，又能使幼儿深入的学习有关导电的科学知识，我设汁组织了主题为《谁能导电》的科艺活动。活动前，我准备了丰富的实验材料。     

爱“插嘴”的孩子

这是一次“感知9以内数”的活动，活动一开始，我出示了数字卡片“9”，问道：“今天，9娃娃不仅邀请了小朋友，还请了一些比它小的数字朋友，它们是谁呢?请你把它们找出来。”孩子们马上分组操作起来。“你找到了几个?它们是……”“我找到了9个。”我的话还没说完，快嘴欢欢的答案就脱口而出，孩子们一个个扭头瞪了他一眼。当伙伴说是8个数字时，欢欢急得站起来大声喊：“老师，不对，还有0呢。”     

辨证对待反抗——叛逆

今天优秀课评比，由别的老师在我们班上课。平时静、爱动脑筋的匡匡今天显得很兴奋，一会儿动动别人，一会儿爬到前面拿玩具，一会儿又去开电脑，老师的肯定回答，他却给了否定意见，使得这节课上得一团糟。我在下面心急如焚，多次用目光暗示他。他却熟视无睹。课后我在全班小朋友面前批评了他，而且，还叫其它孩子来评价匡匡的最近表现，匡匡惭愧地低下了头。     

每天送给孩子一个好心情

如何在幼儿园日常生活中对幼儿进行心理健康教育，是许多幼儿园在探讨的一个课题。幼儿心理健康教育决不是虚幻的、不能捉摸的东西，而是十分实在的可以随时随地实现的。每天送给孩子一个好心情就是对孩子进行心理健康教育具体有效的方式。     

爸爸展风采 孩子乐开怀——记“爸爸义教”活动

我班在2004年度顺利开展了六次“爸爸义教”活动。这一活动使家长、幼儿园、幼儿都受益匪浅。爸爸老师 们说：以前我认为给孩子讲课是件轻而易举的事情，可亲临现场，才发现问题很棘手，我讲的内容孩子们不理解、接纳。通过请教老师，亲自实践，我对孩子的学习特点有了一定了解。孩子们说：和爸爸老师一起玩，一起游戏，又是新鲜又带劲儿。     

由“想画什么就画什么”说起

一天,幼儿园中班正在区域活动,一幼儿跑来对他们年轻的老师说:“老师, 我想画画。”老师说:“画去吧。”“画什么呢?”幼儿自言自语又好象是在问老师。老师说:“想画什么就画什么。”这话正好让园长听见了,园长狠狠地批评了这位老师:“你怎么能这么不负责任呢?”年轻老师感到很茫然,“我怎么不负责任?”一上午,这位年轻教师都因此而闷闷不乐。一会儿,那位幼儿拿着自己的画欣喜地跑到老师跟前说:“老师,你看我画的好吗?”老师看后故意问幼儿说:“小猪钓鱼? 故事里明明是小猫钓鱼你怎么画的是小猪     

让孩子在玩耍中增智慧

现在的家长望子成龙心切，恨不得让孩子每天都学习文化知识，最好是少玩或不玩，其实，玩对孩子的发展很有好处。教育家陈鹤琴先生指出，“玩”对孩子有以下好处：(1)可以发展儿童的想象力；(2)可以丰富儿童的科学知识；(3)可以增加儿童的兴趣；(4)可以(与其他小朋友一起玩的时候)培养儿童做人的高尚品质，如合作、诚实、勇敢等品质，也可以在“玩”中学到。     

“炒小菜”的诱惑

“炒小菜，炒小菜”，这几天我们中二班小朋友可能干了，他们都当上“小厨师”了，迷上了“炒菜”。原因得从前几天的一次午餐前游戏说起。     

家长要重视培养孩子的“志商”

所谓“志商”就是意志商数，这是衡量一个人坚强与否的指标。如能为学习不怕艰难困苦，为集体不怕讽刺挖苦，就是高志商。在努力提高孩子的智商的同时，应重视培养孩子的志商。因为孩子的意志是与行为相联系的心理特质。表现在自学确立目标、调节自己行为、努力克服困难、最终实现目标的心理过程。     

让孩子有个好“人缘”

美国儿童心理学家格里尼(R、Greany)博士指出，每一个父母都应该知道，在现实的社会中，大人不可能为孩子提供一个完美的生活环境，因此，父母如何鼓励孩子适应环境，才是最重要的。格里尼还认为，这种无可避免的竞争对孩子来说，是有益而且必须要学习的。     

爱捣乱的孩子更需要爱

游戏中，听话，乖巧的幼儿，教师会不自觉的多爱他们一些，通常教师对这些爱捣乱的幼儿采取的措施是批评教育，结果却是成效不大，让人头疼。其实，他们要需要老师、小朋友的关爱。     

让孩子做节日的主人

“六一”儿童节是孩子们的节日，也是幼儿园的重大庆祝活动之一。我们经五路幼儿园对儿童节历来很重视，把节日活动作为献给孩子们的最好礼物来精心设计，同时也作为幼儿园工作水平的一次展示来认真组织安排，做到了“节日年年有，每次各不同”。2004年我们幼儿园在总结以往活动经验的基础上，创造性地提出了“孩子是儿童节的主体，让每个孩子做节日的主人”这一理念，组织了丰富多彩的系列活动。     

如何对待孩子的“自慰”行为

编辑同志:我儿子今年已满六周岁,长得漂亮,又聪明活泼,亲戚、朋友们都非常喜欢他。可是最近一段时间,我发现了他的一个坏毛病:每天早晨醒来以后,总赖着不起床,抚摸自己的“小鸡鸡”,神情也很奇怪。刚开始时,我总是跟他讲一些道理,他也爱听。我在时他不去摸,但等我不在时,他还是会忍不住去摸自己的“小鸡鸡”。现在发展到不愿意让我在他面前看着他。有时候,我也很生气,真想揍他一顿,但我知道那样做是没有用的。我真担心,他会不会变成一个“坏孩子”。对于他的这个毛病,我非常着     

让孩子自己长大

第一次玩大型木制组合架“探险乐园”时，孩子们高兴极了。我的话音未落，一个个便迫不及待地奔了过去，腿快的更是早已攀了上去。     

别让孩子处在“监视”之中

教育笔记以前,总以为在孩子们游戏的时候,老师最好参与进去,这样便于指导,可有一次发生了这样一件事,使我改变了这种看法。一天下午活动时,我让幼儿自由游戏,然后就走来走去指导。张月瑶、吕安蓉、周和斌三个小朋友在玩“娃娃家”的游戏,只见吕安蓉对张月瑶说:“孩子,妈妈今天给你做蛋糕吃,你高兴不高兴?现在先让爸爸送你上幼儿园。”“妈妈,再见。”周和斌带着张月瑶走了。吕安蓉开始忙起来,她一边用插塑插“蛋糕”,一边自言自语:“这个大蛋糕真好,孩子一定喜欢。”忽然,她发现我在看她,便不好意思地笑了,随之手中的“活儿”也停了下来。我…     

“沉”与“浮”的感悟

设法让沉在水底的物体浮上水面,浮在水面的物体沉到水底,这是去年大班组织的一次区角活动。当时,孩子们探索热情很高,想出了很多主意。如在一根小棒的两头插上泥工团,制成小哑铃,让小棒沉下去;把泥工团压扁,再包上小纸盒,让泥工团浮起来。我想:既然整个活动深受去年大班幼儿的欢喜,而且又能有效地培养孩子们的探索精神和运用已有经验创造性地解决问题的能力,何不把它作为“保留节目”,在今年的大班再组织一次呢芽于是,我为孩子们准备了与上次类似的材料。由于小棒不好找,我找到了一些和小棒一样可以浮在水上的塑料吸管,又准备了一些回形针。…