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《中国职业技术教育》2005,(21):F003-F003
山东省莘县职业中专始建于1979年,是国家重点中等职业学校、山东省特种作业人员培训单位、山东省百万农民星火科技培训基地、聊城市文明单位。学校现设有机电—体化、电子技术应用、计算机应用与维护、服装设计与制作、英语、牧医、电气焊、园艺、综合高中、中专预科等10个专业类别、82个教学班,全日制在校生5800多人。学校师资力量雄厚,目前,有市级以上教学能手和优质课教师36人,教职工先后在省级以上报刊、杂志上发表论文200余篇,参编书籍20余册。 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(11):12-15
北京市(30所)天津市(37所)河北省(67所)吉林省(21所)辽宁省(50所)山西省(33所)北京商贸学校北京市建筑材料工业学校北京铁路电气化学校北京市交通学校北京市化工学校北京二轻工业学校北京市八一农业机械化学校北京市什刹海体育运动学校中央音乐学院附属中等音乐学校北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校北京市信息管理学校北京市海淀区外语电子职业高中北京市财经学校北京市东城区职业教育中心学校北京市外事服务职业高中北京市实用美术职业学校北京市宣武区第一职业学校北京市宣武区第二职业学校北京市求实职业学校北京市劲松职业高中北京市丰台区… 相似文献
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河北省衡水职教中心建于1995年,是一所以计算机网络技术为骨干专业的综合性国家级重点职业学校。校园占地面积137亩,建筑面积4万多平方米。在校学生2820人,教职工176人,研究生学历6人,本科学历129人。学校开设计算机网络技术、电子电工、幼师、财会、畜牧兽医、公关文秘六大专业。 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2003,(20):5-5
为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,从加强骨干示范性中等职业学校建设入手,充分发挥优质教育资源的骨干示范作用,全面落实全国职业教育工作会议提出的各项改革和发展的目标任务,使中等职业教育的整体水平进一步提高,教育部职业教育与成人教育司决定在2003年中等职业学校合格评估工作的基础上,开展国家级重点中等职业学校调整认定工作,目前已下发了《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》(教职成司函[2003]33号)(以下简称《通知》)。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(30):F0002-F0002
玉溪工业财贸学校是2001年4月经云南省教育部门批准,由原玉溪工业学校、玉溪财贸学校、玉溪市技工学校合并组建而成的一所集职业教育与职业技能培训和鉴定为一体的公办全日制中等职业学校.同时,保留玉溪市技工学校牌子。 相似文献
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《中国现代教育装备》2004,(6):54-69
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,进一步推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性中等职业学校建设,我部在2003年各地中等职业学校合格评估工作的基础上,开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作。各地对此项工作高度重视,坚持以评促建、以评促改、以评促发展的方针,认真组织了本地区国家级重点中等职业学校的评审、推荐工作。经专家评审后,提出了新调整认定的首批国家级重点中等职业学校建议名单。经研究,现决定… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(9):F002-F002
江苏省吴中职业高级中学创办于1987年,1988年秋正式招生,是一所示范性综合型职业高中,1996年被认定为一国家级重点职业高级中学,2000年被认定为江苏省合格职业教育中心校。 相似文献
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3月15日,在教育部公布重新调整认定的首批国家级重点中等职业学校名单中,柳州市交通学校榜上有名,在新公布的广西15所国家级重点中职学校中,柳州市交通学校是唯一一所直接由省部级重点中职学校升级为国家级重点中职学校的学校。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2006,(1):F0003-F0003
福建省尤溪职业中专学校创办于1980年。1995年被评为“省级重点职业中专学校”,2000年被教育部确认为“国家级重点中等职业学校”。现有加工制造、信息技术、文化艺术、商贸财经等4类9种专业,65个教学班,在校生达3087人,年均短期培训1500人次。现教职工150人,其中专任教师119人,中高级教师66人,“双师型”教师19人。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(19):I0006-I0006
兴宁市职业高级中学创办于1984年。校园占地面积12.2万平方米,校舍建筑面积3.56万平方米。学校建有多媒体电教室、计算机网络实训室,电子电工实验室、工艺美术实训室和制冷空调室、舞蹈室等20多处实训场所。 相似文献
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关于办学特色的概念,不同的学有多种解释。笔对有代表性的概念进行了分析、比较、指出了存在的问题。在此基础上,给出了新的定义,并提出了中等职业学校办学特色的几点建议。 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2006,(7):24-25
2003年以来。教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作,到2005年3月分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展。推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性学校建设,提高和增强中等职业教育整体培养能力,扩大招生规模,推动.中等职业教育快速健康持续发展,发挥了重要的作用。取得了显著的成效。根据教育部对此项工作的总体安排。从2005年开始。每年开展一次国家级重点中等职业学校调整认定工作。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(22):I0001-I0001
株洲县职业中等专业学校是一所国家重点中等职业学校,占地面积85亩,建筑面积4万多平方米,设有经劳动或教育部门批准认定的电工、英语、普通话和计算机等级考试考点。学校现有教职工200多名,中高级职称教师占在职教师的70%,在校学生近3000人。 相似文献