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1.
当今科学技术的发展突飞猛进,人类社会现代化进程也是日新月异。这不仅要求我们的教育适应这一进程的需求,也更迫切地呼唤我们的教师具备适应社会发展的现代素质。在当前全面实施素质教育的进程中,我们欣喜地发现和感悟到——能富有成效地帮助青少年学生健康成长的《现代少年》课程,也同样培植丁具有现代素质的教师。一、现代教育要求教师具备现代素质 相似文献
2.
冉昊 《长春教育学院学报》2013,(18):61-62
社会的发展对高校人才素质提出了新要求。学生评价对高校教育教学具有很强的导向作用,我们要积极探索学生多元化评价,充分运用评价手段,切实提升学生的素质。本文通过分析国内外学生多元评价研究现状与理论依据,深入分析学生多元评价的基本理念与原则,尝试提出高校学生多元化评价实施。旨在不断丰富学生多元化研究理论,有效提升学生的全面素质,使之更好适应社会的发展要求。 相似文献
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范习忠 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):97-98
新时代——知识和信息高速发展的时代,是一个竞争的时代!只有具有开拓创新和独立自主素质的人才,才能在竞争中立于不败之地,要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才,就必须重视培养学生的主体性。通过增强学生的主体意识和主体自我控制能力,培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性,使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力,从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。在班级的管理中,学生不仅仅是客体,更应该是班级管理的主体。 相似文献
4.
与时俱进,做好高校学生管理工作 总被引:1,自引:0,他引:1
左金洪 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):23-25
随着我国的教育事业蓬勃发展,社会对高校人才的培养提出了更高的要求。如何做好学生思想教育和管理工作,如何培养和造就社会需要的具有高素质和创造性思维的人才,已经成为社会所关注的问题。为适应社会需求,作为培养人才重要基地的高校,要重视学生工作队伍建设,要有健全和完善的管理制度和明确的工作职责,注重工作的创新与发展,加强学风和校园文化建设,着力培养学生自我教育,自我管理的能力,努力培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
5.
史桂花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(Z1)
推 进素质教育 ,提高全民素质尤其是整个民族的创新能力 ,培养和造就新世纪的一代新人 ,不是一朝一夕能完成的 ,而是长期的艰巨任务。也是我国由应试教育向素质教育转变的一场深刻的变革 ,是一次事关全局影响深远和涉及社会各方面的系统工程。当今青年学生要想适应科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈的时代要求 ,必须具有良好的心理素质。而作为学校培养他们具备良好的心理素质和健全的人格 ,是学校教育的核心课题 ,也是青年学生身心发展的客观需要和时代发展的必然要求。一、学生心理素质教育的必要性心理素质教育 ,是通过心理卫生教育、… 相似文献
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姚志会 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
传统学校教育的课程体系是必修课的一统天下,学生没有选择的余地,个性发展遭到忽视。学生不同的的素质结构和发展程度要求教师要因材施教。拓展学生个性特长自由发展的空间,是培养创新型人才和建设创新型国家的要求。 相似文献
7.
王岚 《成都体育学院学报》1999,25(4):95-96
根据教育部的要求,各普通高等学校必须树立“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想,要把计算机基础教育作为全面提高学生素质和能力的重要的公共基础课,这对于培养跨世纪高素质专门人才有着重要的作用。体育院校要为我国体育事业的发展培养优秀运动员、高级教练?.. 相似文献
8.
工程教育认证对推进我国本科工程教育教学改革、加强学生能力素质培养具有积极的借鉴意义.在参与国际工程教育专业认证的过程中,有必要对学生能力素质培养进行全面梳理,建立起适应国际工程教育认证要求的学生能力素质培养体系,并从"需方"与"供方"的差异性入手,提出了培养具有国际化视野的实践创新型工程类人才的教育培养持续改进体系和机制. 相似文献
9.
坚持五育并举的教育理念,不断推动学生素质的全面提升,是国家对学生发展的要求。为避免劳动教育呈现表面化和形式化的弊端,教师要遵循五育并举的原则,切实落实劳动教育的要求,充分利用信息化教学、家校协同教学和劳动实践教育等多样化的方式,确保整理与收纳等劳动教育课程的科学化实施和学生劳动能力的有效提升,为学生的全面发展奠基。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(14):83-85
当前社会给人才提出了更高的要求,不仅具有高人一等的知识和能力,还应该具有较高的综合素质。在高职生知识水平并不占优势的情况下,高职院校更要注重学生的政治素养的培养。新时期信息技术飞速发展,思政教育工作者要将其与思政教育相结合,通过创新思政教育新模式、努力构建思政教育平台和利用网络建设谈心教育平台的方式,让原本枯燥无味的教学课堂更加有趣,把关注学生情感教育和发展作为教学基础,从而激发学生对政治学习的兴趣,全面提升高职生的综合能力和政治素养。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2018,(16):18-19
随着我国大力推进"双创"的教育政策发展,社会环境对于人才综合素质的要求越来越高,对民办高职艺术专业学生的职业发展提出了更高的新标准和新要求。民办高职院校要对艺术专业学生进行全面专业的培养以适应双创的教育政策发展,就要在人才的培育理念、课程体系、发展平台和师资力量等方面进行深入培养研究,建立新的高职院校"双创"教育人才培养的模式。本文对民办高职院校艺术专业学生人才培养存在的问题进行了分析,并提出相应的培养模式的措施。 相似文献
12.
陈莹嘉 《湖北函授大学学报》2014,(18):40-41
在全球化经济发展下,国家的竞争最终取决于人才的竞争,要想使国家健康长久的发展,必须加强人才培养。近几年我国的高职教育发展规模越来越大,高职教育已经成为培养人才的重要途径。基于此背景下,高职学生素质教育提上了日程,而音乐教育是提高学生综合素质、提升综合能力水平的重要组成部分。对此,通过对我校开展高职音乐教育的实践和探索,指出了音乐教育在90后高职学生综合素质培养中具有重要的作用。 相似文献
13.
当前的大学生正处于思想文化经济多元化发展的社会环境中,艺术类高职院校思政教育面临新挑战和新要求。艺术类院校教学特色鲜明、学生个性突出,在思政教育创新方面具有一定的必要性和紧迫性。在追求育人的道路上,艺术类高职院校课程思政教学要始终坚持以生为本。教育实施中,要做好课程思政的开展现状研究,然后基于研究结果针对性的从教师和学院两个层面探索课程思政的革新路径,最终实现提升学生综合素质,引导学生不断加强自我发展的育人目标。 相似文献
14.
侯丽清 《包头职业技术学院学报》2016,(4)
新时期经济的快速发展,社会对于人才的要求越来越综合和全面了,既包括对知识技能的掌握,也注重学生思想品德修养的提高.这就要求教师不仅要具有渊博的知识、掌握科学的教育方法,更要具备优良的职业道德素质.当前加强师德建设尤为重要,新时期师德建设既要继承优良传统,也要有所创新;同时要加强对策研究. 相似文献
15.
许爱瑾 《滁州职业技术学院学报》2010,9(1):30-32
人文素质教育是高职教育的重要组成部分。当前我国高职教育中人文素质教育的现状不容乐观,人文缺失在高职学生中普遍存在。要认真分析我国高职学生人文素质缺失的现状及成因,积极探索高职学生人文素质的构建。 相似文献
16.
张国富 《滁州职业技术学院学报》2003,2(1):22-24
目前我国的中等职业教育大面积滑坡,这种现状要求我们改革当前的教育模式。本文从适应市场要求出发,提出以职业素质为本位的教育模式。实施职业素质教育,全方位地培养学生的能力,全面提高学生的综合素质和社会竞争力来应对当前的形势的变化。 相似文献
17.
新世纪我国体育教育专业人才培养的思考 总被引:11,自引:0,他引:11
方爱莲 《北京体育大学学报》2004,27(6):802-804
通过对我国体育教育人才培养现状的剖析,并与21世纪社会发展要求对比分析发现,我国体育专业培养的学生综合素质相对偏差,将不适应新世纪对人才的要求.加强文化素质教育,狠抓教育教学事件环节,营造人才成长的智力生态环境,重视学生的"体育教师教学效能感培养"是提高我国体育教育人才整体素质的突破口和生长点,也是今后提高我国体育教师整体水平的重要途径. 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2017,(17):151-153
在我国素质教育改革不断深化下,作为语文教学中重要组成部分,新时期对于古诗词教学提出了更高的要求。古诗词是我国前人学者遗留下来的文化精粹,其中蕴含了十分丰富的人文价值,对于培养学生人文精神,健全人格以及陶冶情操具有十分重要的作用,这一点与素质教育改革相契合。在现代教育事业发展中,语文教育对于学生未来的学习和发展影响十分深远,语文教育除了帮助学生学习知识以外,还可以树立正确的价值观和道德准则,提升审美能力,为后续发展奠定基础。更为关键的是,在语文古诗词教学中,如何能够帮助学生深入挖掘古诗词中的情感元素,获得丰富的情感体验显得尤为关键,直接影响到学生是否能够获得多层次的人文熏陶,促使学生综合素质全面发展。本文就古诗词教学中情感教学进行分析,从多种角度来寻求对策,帮助学生获得更深层次的情感体验,综合素质全面发展,为后续研究提供参考。 相似文献
19.
陈国泉 《佳木斯职业学院学报》2023,(1):148-150
培养工匠精神是现阶段高等教育的重要目标,对高校学生未来发展具有十分重要的意义,更对我国社会主义建设事业储备更多优秀人才具有不可替代的作用。航空服务专业属于一种服务型行业,不仅要求学生具备基本的专业知识与技能水平,同时还要具备一定的工匠精神和综合素质,以便于航空服务专业学生在时代发展中有着更为广阔的前途。而培养学生工匠精神,思想政治教育具有至关重要的作用,因为通过思政教育可以提升学生的思想政治素质,而这种素质既是工匠精神的重要体现,也是航空服务专业人才的必备品质。文章在探讨思政教育培养航空服务专业学生工匠精神可行性的基础上,提出工匠精神培养与思政教育进行结合的重要意义,并从教育教学策略的角度提出发展思政教育以培养航空服务专业学生工匠精神的建议,以期为高校工匠精神培养教育提供有价值的参考依据。 相似文献
20.
王巧连 《吕梁教育学院学报》2005,(2)
“培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育”是我国当前教育教学改革与发展的主题。培养学生的实践能力是促进学生全面发展的重要途径之一。实践能力既是教育与生产劳动相结合这一马克思主义基本原理在新时期的体现,也反映了在科技革命和经济时代对于人们素质的新要求。 相似文献