信息技术环境下中职语文教学模式新探

现代化信息技术的应用对中职语文教学起到了很大的推动作用,尝试将信息化技术运用到中职语文教学中来,这样可以为学生带来新鲜感,引起学生的学习兴趣,在轻松愉快的氛围中完成课堂教学,老师教起来轻松,学生学起来也轻松,更加重要的是学生可以将理论知识与实际结合起来,提高自身的综合素质。     

信息技术环境下中职语文互动式教学模式的构建

信息技术环境下,中职语文学科存在运用信息化教学手段的方式不当、教师与学生缺乏良好的互动、课堂教学实效不明显等缺陷。构建基于信息技术环境下的互动式教学模式应根据互动式教学特点,采用"创设情境—自主探索—协作学习—测评反馈—总结提升"等教学程序,使教学从单向传授转变为多向互动,促进学生主动参与学习,培养其对话与合作意识,提升学生的探索创新能力,提高课堂效率。     

信息技术环境下中职语文教学模式分析

随着我国新课程改革的深入推进以及教育水平的逐渐提高,社会的快速发展对我国中职院校的教育提出了更高的要求与挑战。尤其是在语文教学活动中,中职院校为了良好地迎接这一挑战,积极研究提高本校语文教学质量的有效措施。在信息化、智能化不断进步的当下,在信息技术的支持下要改变传统的语文教学模式,可使得中职院校中的语文教学变得更加生动、具体。因此,本文通过分析将信息技术应用于中职院校中语文课程教学中的优势,进而研究在信息技术环境下中职语文教学模式的有效应用。     

信息技术环境下语文阅读教学模式改革

教学模式是教学研究中一个非常重要的领域,尤其是在网络出现后,信息技术作为教学的一种重要工具,对教学的方方面面产生了极为深刻的影响。在信息技术环境下,如何建构恰当的语文阅读教学模式,以期取得最佳教学效果,是值得每一位语文教师深思和探求的问题。     

网络环境下的语文教学模式

教学模式是教学研究中的一个重要领域，特别是网络出现后，网络作为教学的一种重要工具，对教学的各个领域产生了极其深刻的影响。在网络环境下，如何运用恰当的教学模式，达到最佳的教学效果，这是每一位教育者所追求的目标。     

浅谈信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革

信息技术的发展为小学语文写作教学改革提供了新的契机与挑战,如何有效利用信息技术手段展开写作教学是教师应重点思考的问题之一。写作教学模式应当与时俱进,凸显时代特色,同时能够吸引学生积极参与到学习当中。文中将对信息技术对小学语文写作教学模式的影响展开探究,并对小学语文写作教学模式的改革途径进行分析。     

基于信息技术环境的中小学语文写作教学模式的构建路径

为提升中小学语文写作教学的效果,本文基于教学实践,分析了中小学语文写作教学的目标和困境,提出了基于信息技术环境的中小学语文写作教学模式的构建意义。并在此基础上指出,中小学语文教师可以通过信息技术激发学生写作热情,讲解写作技巧,鼓励其利用线上平台交流和分享自己的感想与写作思路,引导其挖掘写作素材和角度,灵活开展讲评活动,以此构建高效写作教学模式。     

信息技术环境下教学模式研究

随着信息技术的发展和普及，信息技术在教育中的应用越来越广泛，利用信息技术与学科整合进行教学改革已成共识，本从教学模式这一概念入手，就信息技术环境下教学模式的类型及模式功能特征做了初步研究。     

信息技术环境下数学教学模式的实验研究

信息技术和数学课程的整合是21世纪教育改革的热点,但如何整合达到最优教学效果一直缺乏实证研究。由三种常见的数学教学模式开展的对比实验研究,将有助于促进数学教学的改革。     

信息技术背景下小学语文教学模式的思考

信息技术与教学的相结合,对教学带来的影响是深刻的,对小学语文教学的模式带来了很多的思考,它的信息量大,生动形象等一些优点对学生的学习带来了很大的影响。因此,这就促进了小学语文教学发生了一些新的变化,以更好地促进学生的发展。     

基于信息技术环境下的PBL成人教育教学模式设计

本文着重分析我国传统的成人教育模式存在的不能适应时代变迁，满足成人学习的新需求的现实问题，由此提出：利用计算机及其网络化为代表的信息技术的发展，为成人教育的教学改革提供新的机遇，通过有效地运用现代信息技术构建合理、可行的教学模式发展新型成人教育教学模式。本文重在探究如何在信息技术环境下融入PBL教学模式，以求开拓成人教育教学的途径和方法。     

信息技术环境下的语文阅读教学设计

语文阅读教学有它基本的内涵和目标，无论在怎样的教学形态下，语文阅读教学中有一些环节是必不可少的，比如学生独立阅读文章、分析评价文章和交流。而一些语文基础知识的掌握和基本能力的形成，往往必须借助适当的练习。在非信息技术环境下，这些环节都是以书面或口头的形式出现的，它们虽然也可以使学生受到一定的训练，但相对来说，训练面较窄，效率较低。比如阅读资料，在传统形式的教学中，除课本外，我们也可以印发一些文章给学生，但决不会太多；我们也可以让学生去借一些书或去买一些书，但受到诸多条件的限制，也不可能太多。     

关于智慧环境下小学语文教学模式的创新研究

语文是学生在学习成长过程中基础且重要的一门学科,语文的学习和应用将贯穿于学生的整个人生。小学是学生学习和成长的启蒙阶段,因此学生在小学阶段接受的教育将对其一生都有着至关重要的作用。近年来随着新课程改革不断推进,社会各界对小学语文教学质量提出了更高的要求。在智慧环境下,传统的教学模式和教学思想已经不适用于当今的教育需求,因此,教师必须要正视传统语文教学模式中的问题,通过分析研究总结出其中的问题,并根据这些分析找出解决对策,要对小学语文教学模式不断地进行创新和改革,这样才能为学生建立一个良好、高效的学习环境,为学生今后的学习和成长奠定基础,提供保障。     

信息技术环境下的小学数学教学模式初探

近年来,随着信息技术的日益发展和广泛应用,将信息技术和课程教学进行整合成为了当前教学模式发展的必然之路。在信息技术环境下开展小学数学教学具有不可比拟的优势,这是对教学的大胆创新。文章通过对信息技术环境下的小学数学教学模式进行初探,提出了一些有效的改进措施,以期帮助广大教师运用到教学实际中。     

基于信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革

信息技术和互联网的快速发展对小学语文教学提出了更高的要求和挑战,这也意味着传统教学方式已经不能满足当下的小学语文教学要求。因此,教师必须对当下的语文教学形式进行全面的分析,以信息技术的教学优势和特点为参考,以自身的教学经验和优秀教学案例为依据,科学合理地对当下的小学语文写作课堂进行全面的创新和改革。文章在分析了现阶段小学语文写作教学存在的问题之后,具体分析了基于信息技术环境下的小学语文写作教学模式的有效改革,希望能对相关的研究有所助益。     

基于信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革

信息技术和互联网的快速发展对小学语文教学提出了更高的要求和挑战,这也意味着传统教学方式已经不能满足当下的小学语文教学要求。因此,教师必须对当下的语文教学形式进行全面的分析,以信息技术的教学优势和特点为参考,以自身的教学经验和优秀教学案例为依据,科学合理地对当下的小学语文写作课堂进行全面的创新和改革。文章在分析了现阶段小学语文写作教学存在的问题之后,具体分析了基于信息技术环境下的小学语文写作教学模式的有效改革,希望能对相关的研究有所助益。     

信息技术环境下学案式教学模式的探索

化学是一门与生活联系比较紧密的学科，不同的是，学生所要学习的知识是人类几千年来积累的间接经验，它具有较高的抽象性，要使他们理解性地接受、消化，仅凭目前课堂上教师的口耳授受是不可能的。这将促使教师改变教学理念，探索新的教学方法。     

信息技术环境下数学教学模式的实验研究

信息技术和数学课程的整合是21世纪教育改革的热点,但如何整合达到最优教学效果一直缺乏实证研究。由三种常见的数学教学模式开展的对比实验研究,将有助于促进数学教学的改革。     

信息技术环境下语文教学不可摒弃的能力训练

随着教育信息化的发展,多媒体、电子白板、一体机等信息技术的运用不仅给教学带来了方便,还增加了课堂的容量。但就实际语文教学过程中,发现很多教师在信息技术环境下的语文教学忽略了语文是最重要的交际工具,为信息技术与语文教学整合而整合的现象,甚至一节课下来是在讲课件而不是讲语文,很多语文能力没有得到很好的训练。针对容易忽略的"听""读""思维"等能力的训练展开阐述。