高等教育时期的中外留学生交流研究

在经济全球化的背景下,高等教育的国际化趋势日益加强。高等教育时期的中外留学生交流已从传统政治外交价值标准逐步转变为国家之间进行有效的高等教育资源交流的过程。为了推动我国高等教育的发展,我国也要积极推进高等教育的国际化,重视和加强中外留学生的交流,吸引外国留学生以及让中国学生进入外国大学接受高等教育,最终通过人才的交流提高我国高等教育质量,逐步缩小与发达国家的教育差距,推动高等教育的国际化和可持续发展。     

高校内部管理模式的改革创新——基于高等教育国际化的研究视角

国际化是世界高等教育的发展趋势,为我国高等教育发展带来了许多先进元素,成为深化高等教育改革,推动我国高校管理模式改革创新的重要推动力。本文从高校人才培养、科学研究、教师队伍三个层面的国际化来阐述在国际化的背景下如何推进教学管理、科研管理、教师队伍管理模式的改革,不断促进高校的科学发展。     

美国高等教育捐赠影响因素、主体分析与启示

资金紧缺是目前高校发展过程中面临的主要问题之一,仅靠政府的投入不能满足高等教育的发展需要。要想确保高教事业的发展,就必须要求从多方面筹措教育经费。吸收捐赠是美国高校筹集经费的重要方式,其对高等教育的发展起到了巨大的推动作用。因此,分析美国高等教育的捐赠影响因素和捐赠主体类型对我国高教事业的发展无疑具有重要启示和指导意义。     

正确认识高等教育规模扩充的制约因素

扩充高等教育规模、推进高等教育大众化是我国社会经济发展的客观要求 ,但是我们应当正确认识社会支付能力、高教资源容量、社会发展及其人才需求等因素对高等教育规模扩充幅度与速度的制约作用     

我国高校高教研究机构的发展现状及趋势预测——以哈工大为例

以哈工大高教研究机构的发展历史、现存问题为例，对我国高校高教研究机构的问题进行了分析，最后从六个方面预测了我国高校高教研究机构发展趋势。结果表明，随着高校办学理性化和科学化的需求出现，高校高教研究机构适应生存和发展的能力将得到不断增强，高等教育活动和高等教育研究两者的互动关系越来越密切，我国高校高教研究机构大发展、大繁荣的时代即将到来。     

WTO对我国高等教育发展影响的思考

我国高等教育面对WTO大环境 ,应加强专业建设 ,发展高等教育贸易 ,完善高等教育法规 ,这既是我国高等教育国际化的要求 ,更是WTO的积极推动     

我国研究生教育国际化问题及对策初探

在经济全球化和教育全球化的时代背景下,研究生教育国际化是世界高等教育发展的潮流和趋势。当前我国研究生教育国际化在战略意识、国际交流合作的层次、师资队伍及教学等方面都存在不少问题,本文试图针对这些问题提出提升我国研究生教育国际化水平的对策。     

我国加入WTO对高等教育的影响及对策研究

我国加入WTO对高等教育的影响来自两个方面:一是WTO中关于教育服务贸易的条款;二是经济全球化推动高等教育的国际化。面对加入WTO后的新情况,我国高等教育只有顺应历史发展潮流,融进世界高等教育的大循环中,按照国际规则行事,转变观念,深化改革,调整结构,提高质量,增加投入,加强管理,才能使我国的高等教育在国际竞争中得以发展,并以此促进我国经济的大发展。     

基于我国民办高等教育中长期发展的几点思考

在我国社会主义经济不断发展的过程当中,民办高等教育在为社会培养人才方面具有非常重要的作用,同时民办高等教育也是我国高等教育中非常重要的组成部分。民办高等教育不断的发展,能够使社会和个人对高等教育的需求更好的满足,推动我国高等教育的体制改革。但是民办高等教育在发展的过程当中依然还面临非常严峻的考验,本文主要对我国民办高等教育在中长期的发展中面临的相关问题进行了分析。     

高等教育如何启动消费

从认知的角度讲 ,高等教育能够启动消费 ,该文提出三个问题 :为什么要用高等教育启动消费 ?高等教育能启动消费吗 ?高等教育怎样启动消费 ?笔者认为 ,将教育消费作为当前启动内需、促进消费的培育重点是合适的。高等教育作为一种消费需求尚具有巨大的潜能 ,文章还提出 ,要使高等教育成为当前启动内需的热点 ,关键在于转变消费观念 ,加快高教体制改革、培育高等教育消费良好的外部环境     

加强高等教育国际化 培养具有国际视野的创新型人才

高等教育国际化是经济全球化的必然结果,也是培养具有国际化视野人才的必要条件。本文首先论述了高等教育国际化的现状,分析了我国高等教育国际化存在的问题,并进一步探讨了如何培养具有国际化视野的创新型人才。     

高校双语教学:我国走向高等教育国际化的主要桥梁

作为我国高等教育国际化的重要组成部分,高校双语教学使高等教育国际化能够拥有稳固的教学基础、坚守"以学生为本"的教育理念、跨越精英教育的界限以及实现自我传承,因此高校双语教学在我国走向高等教育国际化的过程中应起主要桥梁的作用。为此,我国高校双语教学应继续探索有效发展路径,使其在高等教育国际化的背景下有更好的发展。     

中法旅游教育教学比较

中外合作办学是高等教育国际化的一个重要组成部分,广州大学在中法双方政府的努力推动下,于2002年成立了中法旅游学院,并在近五年的教学实践中积累了合作办学经验,开辟了新的旅游教育模式,为国际接轨的旅游人才提供了一个很好的培养平台。但是在合作过程中,也应注意中外教学模式上的差异给教学本身及学生的学习带来的问题。     

档案管理与高教发展

从档案的价值和档案工作的地位、管理水平尚不能适应高教发展需要的现实,以及高等教育的健康发展需要等方面论述了高等教育的快速发展,需要不断加强档案管理工作.     

中国高等教育科类结构自身纵向比较研究

笔者以我国近几年普通高等教育发展的统计数据为依据,通过不同阶段科类结构的纵向比较,对我国高教科类结构发展问题进行了比较分析,重点分析了其变化的原因,并提出了科类结构调整的原则和策略.     

我国高教史研究中值得关注的几个问题及出路

我国高教史研究存在着指导思想片面和急功近利的倾向、关注和参与高教改革的主动性和积极性不够以及对高教史研究意义理解不深刻等问题。为解决这些问题,要客观认识高教史的性质,正确评价历史上高等教育的社会作用和地位,强化高教史研究的功能,积极倡导多学科的交叉型、综合型研究。此外,高教史研究者应不断拓宽自己的知识面,强化国内外学术联系,以期在高教史研究上取得新突破。     

新时期我国高等教育研究目标与任务的再审思

高等教育研究是高等教育发展的强劲动力,新时期其目标与任务的明晰对于深化我国高等教育研究有着根本指向性的重大作用。我国高等教育研究的目标不是抽象的主观设想而是具体的预期结果,共分为理论和实践两大层次;其任务则包括厘清高教基本思想、构建高教学科理论、提供高教政策参考等三大理论层次的任务和服务高校管理、高校教学以及外部社会等三大实践层次的任务。     

文化生态视域下的来华留学生跨文化认知体系研究

基于文化生态理论,通过问卷调查和访谈等形式研究来华留学生在中国文化生态环境中对中国传统文化的跨文化认知状况及适应问题,并提出相应的跨文化认知策略,这对提升我国高等教育国际化水平、推动中国传统文化传播、塑造中国国际形象具有一定的理论与实践价值。     

“双一流”背景下我国体育院校双语教学的冷思考

随着“双一流”战略的实施,国际化成为我国高等教育改革的热点和重点,国内各高校也迎来了新的机遇和挑战。从双语教学实践者的角度,分析了国内体育院校双语教学的内涵及其实施的时代背景,按照“双一流”战略实施的要求,对我国体育院校双语教学的实施历程进行总结与反思,认为：双语教学在我国体育院校尚处初步探索阶段,从社会语言学角度看,还不具备全面推广的条件。根据“双一流”内涵建设的要求,从师资队伍建设、教材与教学资源创建、教学质量监控和考核体系构建等方面提出建议,为推动我国体育院校双语教学早日走上正轨,实现国际化发展目标提供思路。     

论院校主导型国际化人才孵化器的构建

高等教育人才培养的国际化趋势正成为经济全球化时代人们的共识。在世界发达国家竞相推进教育课程设置国际化和综合化的影响下,我国必须融入国际潮流,依托高等教育资源,以院校教育为主导,努力提升师资国际化、教材国际化、课程国际化和管理国际化的水平;同时,不断创新教育实践,建立能提供智能化服务的平台,并整合官、产、学、研等优势资源为一体的国际化人才孵化器结构。