对高校中外合作办学双语教学的浅析

双语教学作为中外合作办学的特色,其教学效果是影响中外合作办学成败的关键。当前双语教学存在师资短缺、学生基础薄弱等问题,合作院校应通过建立健全双语教师培训制度、改进教学方法与教学手段、加强教材建设、调整考核方法等手段积极促进双语教学。     

农业院校中外合作办学的问题与对策研究

农业院校作为我国高等院校的重要组成部分,在教育主管部门等的大力支持下,中外合作办学项目得到了快速发展,但是农业院校中外办学项目仍处在初级阶段。本文通过分析我国农业院校中外合作办学现状,指出其存在的问题与不足,并提出相应的对策和建议。     

对高职院校中外合作办学双语教学的思考——以长春职业技术学院中外合作办学项目为例

本文以长春职业技术学院中外合作办学项目为例,以学生、教材、师资、评价考核等几个方面为切入点,分析了中外合作办学项目双语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策。     

中外合作办学中党组织运行机制的探索

中外合作办学是我国近年来兴起的一种新的高等教育办学模式,它逐渐成为我国高等教育不可或缺的组成部分,开始发挥越来越重要的作用。在这种新的高等教育模式中,党组织处于怎样的地位,如何发挥党组织的作用,党组织如何运行等都是值得探讨的新课题。     

江苏省高职院校中外合作办学现状探析

江苏省高职院校中外合作办学存在的主要问题是办学定位不明确,教学管理评估体系不健全,合作办学的专业不够合理,生源质量差,学生基础薄弱.商职院校一定要及时调整与地方经济发展需求相匹配的专业格局,整合优秀生源和师资,打造特色和品牌,建立公开透明的优胜劣汰机制,取信公众,提高办学质量和水平.     

中外合作办学教学管理问题的探讨

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学得以迅速发展,已成为我国教育事业的重要组成部分。教学管理质量是中外合作办学质量的重要内容,通过对中外合作办学教学管理中存在问题的分析,提出提高中外合作办学教学管理质量的措施,以期中外合作办学质量更上一层楼。     

中外合作办学下的学生管理研究

中外合作办学是适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流合作的基本形式,做好对学生的管理工作是实现双方办学目标的重要环节。本文就中外合作办学形式下学生的特点和现状、学生管理工作面临的问题和挑战、学生管理工作的思路和对策进行了初步的探讨。     

建设中外合作办学质量信息反馈系统的思考

在中外合作办学快速发展的形势下,竞争日益激烈,办学质量已成为国内中外合作办学单位在竞争中办出特色、脱颖而出的主要因素。建设中外合作办学质量信息反馈系统是提高办学质量的一个有效方法。信息反馈系统的建设与完善,可把教育质量信息回输给管理决策及执行部门,能够及时反映教育动态和教育质量,对于加强办学质量控制、提高教育质量具有重要作用。     

中外合作办学现状分析及发展对策

目前,中外合作办学正在成为继政府办学和社会力量办学后的第三支办学力量。积极发展中外合作办学,关系到是否能增强我国的教育竞争能力,从而使我国以更强的姿态参与日趋激烈的国际竞争。如何既能积极引进境外优质教育资源又能保证有效利用为我所用,从而稳步推进中外合作办学的健康发展,这将成为中外合作办学中一个重要而又迫切需要解决的全新课题。     

高校中外合作办学中英语教学改革之初探

高校中外合作办学是世界全球化的必然产物,也是我国高等教育国际化进程中的重要组成部分。本文通过文献研究法和实际管理和教学经验的总结,从小班化教学、课程设置、教材选用、中外教合作等方面,分析了中外合作项目中英语教学与管理的新模式,为中外合作办学中英语教学新发展提供了一些经验。     

高职院校中外合作办学的国际多元化课程体系构建研究

高职院校中外合作办学的课程体系是实现合作办学人才培养目标的重要载体,本文在调研的基础上分析了高职院校中外合作办学课程体系的现状及影响其构建的因素,探索出构建高职中外合作办学国际多样化课程体系的对策,旨在构建符合高职教育特点的国际多样化课程体系,培养出更多具有国际视野的应用型人才。     

双语授课现代远程高等教育师资队伍建设的难点及对策

现代远程高等教育的师资队伍建设要求与普通高等学校有所不同,而双语授课现代远程高等教育对师资的要求更高。要求熟练掌握本民族语言文字的同时还要熟练掌握汉语言文字,具备远程教育理念并掌握远程教育技术,掌握双语教学特点规律并具备双语网络教学能力和双语网络教学研究能力,在队伍中形成多种学科人才。这也是双语授课师资队伍建设的难点。要解决难点,首先从源头抓起,发挥民族院校及民族预科教育的优势,并在少数民族地区开展远程高等教育的院校,有计划地培育多学科高水平的师资,形成远程教育双语师资的培训机制,开展具有民族特色和远程教育特色的继续教育。     

中外合作办学学生特点及管理对策分析

中外合作办学作为一种新型的教育办学模式,不仅引入了国外的优势教育资源,能够吸纳国外先进的教育和学生管理经验方法,实现高校国际化接轨,同时也能为高校带来良好的社会效益和经济效益。但是由于中外合作办学学生的特殊性和复杂性,在学生管理工作中面临着诸多的问题。本文主要分析了中外合作办学学生特点,提出了切实可行的学生管理对策,以期能够更好地开展思想政治教育工作,培养新时代的合格人才。     

河南省高职教育中外合作办学新机制问题研究

河南省高职教育中外合作办学已经发展到一个关键瓶颈期。对于河南省高等专科层次中外合作办学新机制研究,一定程度上能够为河南高等教育提供多样化需求。河南省高职教育的中外合作办学要在产业化、市场化道路进行积极探索,同时需要政府在顶层设计规划,办学模式,制度规范、政策支持和优惠方面需要更多投入。     

浅谈高职院校中外合作办学经费筹措现状及对策

中国合作办学高职院校普遍面临着资金不足的困境,这给高职院校的生存和发展带来了极大的挑战,发生这种问题的主因体现在政府扶持力度不足;学费收入支配受限;吸收社会资金难度较大;国内社会捐赠环境较差等方面,因此,本文根据高校筹措渠道上的问题有针对性地提出了具体解决方案。     

苏州中外合作办学的现状、问题及展望

20世纪80年代以来,中国实行的对外开放政策为教育事业借鉴国外的有益经验、引进资金提供了良好的机会。伴随着苏州经济国际化的步伐,苏州中外合作办学也呈现出较为迅猛的上升态势。中外合作办学一方面可以增进苏州教育的中外合作交流,另一方面可以在很大程度上促使苏州教育的多元化发展。同时我们看到,苏州的中外合作办学在取得成绩的同时,还面临着很多问题,还存在不少困难。这些问题和困难还在一定程度上制约着苏州教育中外办学的进一步发展。本文旨在对苏州中外办学现状进行分析、研究,并展望其前景。     

江苏省高职院校中外合作办学项目的现状分析与可持续发展对策

从江苏省高职院校中外合作办学项目的项目数、国家分布、专业分布三个角度进行现状分析,指出存在的主要问题是办学定位不清晰、缺少稳定的高素质教师团队、国际优质教育资源利用质态不高、办学规模与学生素质矛盾凸显等,并提出相应的发展对策：明确办学定位,推进专业国际化评估;加强党建,保证办学方向;完善合作项目教学质量监控机制;尝试办学新模式;打通学生项目流动通道,放大办学效益。     

中外合作办学高职高专英语教学改革与创新研究

推进中外合作办学可持续性的良性发展,英语教学是关键。中外合作办学的高职高专院校英语教学所面临的困境和挑战尤为严峻,生源英语水平较低,中外合作办学对英语要求的特殊性,又将英语教学改革推向了风口浪尖。本文以多元智能理论和Krashen"i+1"理论为依据,剖析了中外合作办学的高职高专院校英语教学的重要性和困境,提出通过高职高专英语分级教学和引入翻转课堂模式,进而切实提升中外合作办学高职高专院校学生的英语综合运用能力。     

行动导向教学法在汽车教学实践中的困惑与对策管窥

行动导向法在其教学意义上是一种在最大程度上尽可能地充分重视培养学生的学习兴趣和主体性的新型教学思维与教学方法,在学生的职业素质和核心知识能力的培养发展发挥了相当重要的推动助力。将该方法的相关运作原理完美融入汽车教学的相关实践活动里,不仅仅是为了方便给学习汽车专业的学生提供关键的学习兴趣和动力,更是为了在一定意义上进一步培养和增强学生的将所学习到的专业理论应用到实践操作的相关能力。     

中韩合作办学项目对高职院校中外合作办学的启示——以无锡商业职业技术学院为例

为适应中国经济发展以及全球化的发展,高职教育国际化程度也需随之不断深化,中外合作办学应运而生并得到蓬勃发展。文章对无锡商业职业技术学院在中外合作办学过程中中韩合作办学项目的实施情况及发展进行了阐述,进一步分析其中存在的问题,并提出相应的对策和建议。