电压表和静电计

电压表和静电计都是用来测量电压大小的两种仪器 ,但由于学生对它们测量电压的原理 ,理解上模棱两可 ,从而导致解题出错率高 ,如下例 :做静电实验时 ,连接如图 (1 )所示电路 ,已知电容图 1器的电容Ｃ1=Ｃ2 ,电源电动势为Ｅ ,内电阻为Ｒ ,电压表的内阻为 1 0ｋΩ ,当电路达到稳定状态时(Ａ)电压表和静电计上电势差相等 ,都是Ｅ/2 .(Ｂ)电压表上的电势差比静电计上的电势差要大些 .(Ｃ)静电计上的电势差为零 .(Ｄ)电压表上的电势差为零 .从学生答题的结果来看一大部分学生选择的是“Ａ” ,因此要正确求解上述类似的问题 ,首先要搞清楚电压表和…     

探究电流表、电压表的电阻

电流表的使用说明上有这么一段字：禁止不经过用电器，将电流表的两个接线柱直接连到电源的两极上，否则会烧坏电流表．这是什么原因呢？     

确定电压表测量对象的一种有效方法—浅谈“滑移法”的运用

近几年中考电学试题中,电表读数、电表读数变化、电路故障分析类,学生得分率很低的一个重要原因是很多学生不会确定电压表测量对象,被其表面所迷惑。本文介绍“滑移法”的运用,实践证明对学生确定电压表的测量对象具有很大的帮助。     

用电压表测电阻的巧妙方法

例 给你一个电压不变的电源，一只电压表，一个阻值已知的电阻R，开关和几根导线试用以上器件测出未知电阻Rx的值。     

电压表与电流表内电阻的测量

在高考物理实验考查中,电阻的测量是重点考查内容,也是热点考查内容。而电流表、电压表内阻的测量,是电阻测量在特殊情况下的应用,也是常考的内容。电压表、电流表内阻的测量与一般电阻的测量不同,自有它的特殊性及规律性,它们不仅是被测量的对象,同时又是测量工具。在测量条件变化时,测量电路也可有较多的变化,可以较灵活地考查考生对电路的理解和设计电路的能力,值得我们下大力气去研究。     

用“伏安法”测电阻的“二、三、四”

“伏安法”测电阻是用伏特计（电压表）和安培计（电流表）间接测量电阻的一种基本方法，测量过程比较简单，因此，往往是初学者必做的实验。下面谈谈用伏安法测电阻的“二、三、四”。     

浅谈交流电压表与交变电压的有效值

某市2002年6月份高考模拟考试理科综合能力测试卷中有这样一道题: 图1(a)为电热毯的电路图,电热丝接在u=3llsin100πtV的电源上,电热毯被加热到一定温度后,通过装置P使输入电压变为图1(b)所示波形,从而进入保温状态,若电热丝电阻保持不变,此时交流电压表的读数是     

电压表的使用

电压表是物理实验室中常用的测量仪器，用来测量电路两端的电压，下面通过对几个例子的分析，希望能帮助同学们掌握电压表的一     

测电压表内阻五法

例1 有一个内阻可忽略的电池组，两个定值电阻R1、R2，一个单刀双掷开关，若干导线，如何用这些器材测一电压表的内阻?     

谈电流表、电压表电阻在分析电路时的灵活应用

北师大版《物理》九年级教材第64页"科学窗"明确指出:"这个特殊的电阻能利用指针指示出通过它的电流或它两端的电压."同时说明:"电流表的电阻很小,串联接入时对电路的总电阻影响很小;电压表电阻很大,并联在用电器两端时,对电路的总电阻影响也很小."这给分析电路提供     

也谈交流电压表与交变电压的有效值

本刊 2 0 0 2年第 1 2期所刊《浅谈交流电压表与交变电压的有效值》(以下简称“原文”)一文 ,对下面一题的答案提出了异议 :例 1 .图 1 (a)为电热毯的电路图 ,电热丝接在u =3 1 1sin1 0 0πtV的电源上 ,电热毯被加热到一定温度后 ,P使输入电压变为图 1 (b)所示波形 ,从而进入保温状态 ,若电热毯电阻保持不变 ,此时交流电压表的读数是A .1 1 0V .　B .1 5 6V .　C .2 2 0V .　D .2 1 1V .图 1原试卷所给的答案是选B .原文指出是不可能测出 1 5 6V的 ,这是针对中学物理实验常用的磁电式电流表而言 ,原文是对的 .正如原文后面编者按指出的…     

数字电压表的智能化改造

该文叙述了利用微型计算机对数字电压表进行智能化改造。实验测试表明,引入微机系统后其精度可提高1～1.5个数量级。     

直流电压表测量的是有效值吗?

一般交流电表测量的数值都是有效值,那么直流电表测量的数值也是有效值吗?回答这个问题分两种情况. 一、直流电表测量稳恒电流时读数是有效值又是即时值. 二、对于脉动的直流电,直流电表测量的是脉动电流的平均值而不是有效值.     

用电压表和电流表测电阻的方法

高级中学《物理》（试验修订本·必修加选修·人教版）第二册教科书《稳恒电流》中用电压表和电流表测量未知电阻阻值时，选择用电流表的内接法（如图1所示），还是外接法（如图2·所示）是教学中的重点、难点，也是学生学习过程中的重点、难点和瓶颈．用电压表和电流表测量未知电阻阻值时采用电流表的哪种接法，它之所以成为学生学习过程中的瓶颈，除了知识本身的原因外，笔者认为还与教师平时教学过程仅仅局限于教材内容，平时对有关知识的总结、归纳、系统化不够，教学的深度和广度不够有关．笔者现将一些体会总结如下，供参考．[第一段]     

补偿法测电阻的探讨

补偿法作为物理实验中一个很重要的方法,是指在不违背物理规律的前提下,适当补偿一些物理条件,使问题由难变易,由繁变简,提高测量精度,使问题得到有效解决的方法.这种方法在力学、热学、电学、光学中都有应用.下面我们探讨一下物理实验及竞赛实验中常见的补偿原理测电阻的问题.