亚洲高等教育面向未来的发展与合作——首届亚洲大学校长论坛的内容与成果综述

全球化和国际化是当今世界的两个主要发展趋势。全球化塑造了新的世界经济和交往模式,＂地球是平的＂正慢慢地成为大家共同的观念,并影响着世界各国高等教育国际化的进程与方向,为高等教育机构和体系带来了许多令人振奋的发展机会,     

亚洲大学校长眼里的中国高等教育

2004年 10 月 29 日至 31 日在上海举行了第二届亚洲大学校长论坛。新华网上海频道记者采访了部分外国校长,他们的视角和观点给人深刻的启迪和警示。 一流的高等教育 离不开一流的基础教育 日本茨城大学校长菊池龙太郎指出,“如果说高等教育是金字塔的塔尖,那么基础教育就是塔基。如果基础教育根基不实,高等教育的质量和水准就会大受影响。” 据介绍,日本在 130 多年前就几乎 100%地普及了基础教育,所有的农村都建立了小学。为了培养高素质的小学教师,日本建立了大量的师范院校。1945 年后,日本开始普及高等教育,在所有的县设立国立大…     

美薪金超50万大学校长有增无减

据美国《高教纪事报》(The Chronicle of Higher Education)2004年11月15日出炉的美大学薪资情况调查，2004年，在美国公立大学系统中有17名校长年薪超过50万美元，而2003年只有12名，2002年则为6名，而4年制公立大学学费2004年则上涨了10．5％。     

高等教育国际化与中国模式北大核心CSSCI

高等教育国际化是近二三十年来世界高等教育发展的一大潮流。高等教育国际化在促进科学知识、大学教师与学生频繁的国际流动以及国际大学评价标准流行的同时,也使得大学模式的国际传播比以往任何时候都显得更加容易一些。当今时代,高等教育国际化已成为影响一个国家高等教育发展的重要因素。对于已经成为高等教育大国、正在以建设高等教育强国为目标的我国高等教育来说,形成具有特色的中国模式应是面向高等教育国际化的必然选择。     

亚洲与中国高等教育的改革与发展

本文从全局的高度、通过一系列材料和数据的分析，对照并论述了高等教育的发展历程及现状，剖析了我国高教发展中存在的问题，并对其未来进行了前瞻性的论述。     

亚洲高等教育国际化发展评略

亚洲高等教育国际化受到全球化的双重影响。一方面,高等教育国际化的西方模式极大地规范和推动了亚洲高等教育国际化的发展水平,提升了其全球竞争力;另一方面,西方标准在亚洲的认同和普及理所当然地＂再殖民化＂了亚洲的高等教育,这是亚洲不得不付出的代价。而亚洲的出路在于通过整合西方模式和自身的优势创造出符合自身发展的高等教育国际化＂制式＂。     

我省主办第七届亚洲大学校长论坛

本刊讯9月15日上午,第七届亚洲大学校长论坛在安徽大学开幕。省政府副省长谢广祥致欢迎词。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作主题演讲。     

浅谈中国高等教育国际化存在的问题和对策

（1）发展高等教育大众化与政府单一的教育资源配置的矛盾越来越尖锐。1978年以来的二十几年中，政府用于教育的支付持续增长，财政性教育经费已从1978年的811乙元增长到2004年的580亿元。但是，这只占整个国民生产总值的2．49％，比发达国家的6%相差甚远，而且连一些发展中国家在20世纪80年代中期42％的水平也不如。教育经费虽然年年都在增长．但是就目前的状况来说，政府不太可能承担高等教育大众化的所有经费。     

中澳高等教育合作扬帆起航正当时——访澳大利亚蒙纳士大学校长爱德华·拜恩

蒙纳士大学(Monash University)创办于1961年,是澳大利亚规模最大的一所大学。为纪念杰出的澳大利亚将军、学者兼工程师约翰·蒙纳士爵士,大学以其姓氏命名。蒙纳士大学充满活力,蜚声世界,以其在教学和科研领域内勇于创新而著称。它不仅是在澳大利亚国内科研领先的"八大名校"之一,还跻身于QS全球大学排名榜第61位(2012年)和第69位(2013年),被评为澳大利亚五星级大学。该校现任校长爱德华·拜恩(Edward Byrne)自2009年上任以来,在蒙纳士大学的国际化方面作了很多努力。在他的带领下,蒙纳士大学与中国东南大学合作建立东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院。此举使蒙纳士大学成为第一所在中国开设学院的澳大利亚大学,为中澳两国在高等教育领域的合作开辟了新道路。2012年9月,该联合学院正式揭牌成立。在学院成立一周年之际,本刊记者就蒙纳士大学的办学特色、与中国的合作等问题对拜恩校长进行了专访。拜恩校长对中国高等教育的未来充满信心,他表示蒙纳士大学国际化的重中之重就是与中国合作。     

论高等教育国际化背景下中国大学的使命

高等教育国际化作为当代国际教育发展的重要的趋势，其内在实质是创造一种化平台。通过交流与合作，达成共同发展。在国际化背景下，中国大学的使命是在借鉴不同国家高等教育发展经验的基础上，形成适应中国发展实际的办学理念和大学精神，促进国家和民族化的发展。     

加入WTO后我国高等教育面临的国际化压力探析

加入WTO以后，我国高等教育面临的国际化压力问题将日益凸现。本借鉴美国麻省理工学院斯隆商学院Donald lessard教授的企业国际化压力模型，对我国高等教育所面临的国际化问题提出了一些对策和建议。     

在大学校长论坛上的致辞

十月的太原,秋高气爽,阳光明媚。今天,我们相逢在古城晋阳、汾水河畔,欢聚在具有55年办学历史的山西财经大学美丽的校园,共同探讨高等教育的建设与发展。值此山西财经大学建校55周年和大学校长论坛开幕之际,我谨代表山西财经大学全体教职员工向各位嘉宾的到来表示诚挚欢迎!对各位领导和朋友们多年来给予山西财经大学的支持与帮助表示衷心的感谢!对本次校长论坛的成功举办表示热烈祝贺!山西财经大学的前身是1951年创建的山西省银行干部学校和山西省财政干部学校,其后经历了5个干校时期、山西财经学院和山西经济管理学院时期,1997年10月经原国…     

山东省2004年10月高等教育自学考试物业管理会计试卷

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填写在题干后的括号内。错、多选或未选均不得分。本大题共20小题，第小题1分，共20分） 1、下列内容属于资产的是（） A、法不定期公益金 B、股票投资 C、代管基金 D、本年利润     

中国高等教育如何应付WTO

中国加入WTO，人们往往只考虑它对中国经济领域的冲击，实际上，除了对中国经济领域产生影响外，对我国的教育也会产生影响。因此，高等教育要适应加入WTO后社会经济领域的变革，必须事先做好准备，对自身进行改革。一、加入WTO对中国高等教育的冲击根据WTO《服务贸易总协定》的规定，各成员国必须逐步开放服务市场，而“教育服务”属于服务贸易范畴。目前在１４３个WTO成员国中，已有４０个国家和地区在开放教育市场协议上签字，承诺愿意通过谈判和协商，消除彼此分歧，促使各国政府下放办学权力，逐步取消限制性的教育法律与法规，…     

WTO与中国高等教育国际化

加入WTO后，中国高等教育也将更加全面地开放，高等教育国际化的进程也将加快。加入WTO，一方面对我国的高等教育产生了积极影响，另一方面也带来了消极效应。教育管理应当用好加入WTO这把“双刃剑”。     

新世纪大学校长面临的新形势和新任务

目前，大学校长面临的工作是与高等教育发展相对应的系统性工作，即扩大招 生规模、内部体制改革、实施素质教育、适当引入市场竞争机制等。综括之，大学校长面临的是规模、结构、质量（特色）、效益问题，也是规模、结构、质量（特色）、效益的协调统一问题。规模、结构、质量（特色）、效益的协调统一是其在质量（特色）优先、兼顾效率的原则指导下，追求规模效益、结构效益和质量（特色）效益的协调统一，即大学的高质量（有特色）、快速度、可持续发展的协调统一。     

华生：做中国高等教育改革的先锋

珠海大学园区近年来在引进国内名校异地办学和与港澳联合办学的过程中,走出了一条办学模式多元化、国际化新路。目前珠海8所高校的全日制在校生已超过7,5万人,其中,港澳台和东南亚学生2000多人,各类实验室和科研机构160多个,被认为是国内发展多元化、国际化高等教育最好的地区之一。北师大珠海分校新任校长华生教授对目前我国高等教育“行政主导”和“资本主导”体制的批评和他们准备实行“教师主导”制和开放式、国际化联合办学新体制的探索和思考,令人振奋,值得教育界人士一读。