新故事

在南山的山顶上有一棵美丽的灵芝草,在北山的山顶上有一把闪闪发光的金水壶。据说,如果能采到南山的灵芝草,得到北山的金水壶,再用金水壶煮灵芝草,喝了就能力大无穷,浑身是胆,天下无敌。可是,南山有大老虎把守,北山有大黑熊把关,谁     

最好的教育

拿破仑·希尔的祖父是卡罗莱纳州的马车制造师.老人在清理耕种的土地时,总会在田野的中央留下几株橡树,并用这些橡树来制造马车的轮子.年幼的希尔对祖父的举动困惑不已,问:"森林中那么多树可以砍伐,为什么偏偏用田野中的橡树做车轮呢?"祖父和蔼地笑了笑,说:"森林中的树互相遮掩,缺少风吹雨打,容易折断.田中的橡树没有什么可依赖,需要百般挣扎才能和大自然对抗,没有茁壮的身躯就难以存活.用它们做车轮,才可以承受沉重的负荷."     

给苏霍姆林斯基的一条建议

在一次组内研修课上,一个老师执教的是《路旁的橡树》,这是一篇略读课文,讲述了—个与橡树有关的故事。在南北两座大城市之间,准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方,工人们遇到—棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树,     

奖章颁给谁——《路旁的橡树》教学设计

一、营造情境,明确任务1.揭示课题,了解学生的预习情况。(1)课文写了一件什么事?(学生的回答必须说到以下两点:①工人在筑路时被一棵橡树挡住,施工被迫停了下来;②工程师改变了设计,公路绕开橡树,橡树得以保留。(2)检查学生对下列词语的理解情况:橡树、灌木、楔子、马蹄形。这些词语所表示的事物在学生的生活中不常见,教师可事先准备相关的挂图或课件进行讲解。2.教师范读课文,引导学生谈感受。教师范读课文前,提出问题,设计悬念:橡树被保留下来了。橡树准备给保护它的人颁发奖章,该把奖章颁给谁呢?教师范读课文后,鼓励学生大胆发表自己的意…     

黑橡,白橡,红橡,栗橡,英国橡……

我在欧洲游学时,家居那一带有许多橡树.橡树,英文叫Oak,听起来好似"讴歌";德文叫Eiche,声音又像是"爱惜".说到这种树木,也真值得我们人类去引吭讴歌,来悉心爱惜.     

奖章颁给谁——《路旁的橡树》教学设计

一、营造情境，明确任务 1.揭示课题，了解学生的预习情况。（1）课文写了一件什么事？（学生的回答必须说到以下两点：①工人在筑路时被一棵橡树挡住，施工被迫停了下来；②工程师改变了设计，公路绕开橡树，橡树得以保留。     

栗

栗为野人。栗树的皮和叶粗糙无光。它是那样木讷迟钝,那样厌恶巧言令色。它有带刺的外壳,厚厚的保护层,还有苦涩的嫩皮,把甘美的肉埋藏得深深的。真是太过分了。然而我却爱栗树。在我住了两年多的寓所院内,长着许多栗树。每逢初夏,郁郁青青的树梢缀满一串串花朵,同蓝天相?..     

橡树林子着火后

在美国的亚拉巴州有一个小村庄,在这个村子后面是一大片空旷的场地。大家在村长的带领下种上了橡树苗。很多年过去了,由于村民的完善管理和保护,橡树苗都长成了参天大树。由于橡树越来越少,橡树的价格也一路上涨。村子里的橡树如果     

小学生给大教育家提建议

在一次教研组研修课上,一位老师执教了《路旁的橡树》。课文讲述了一个与橡树有关的故事:某地在南北两座大城市之间修建公路时,遇到一棵高高挺立着的树。为了保护这棵橡树,筑路工人与工程师精心设计,让公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿,既保住了这棵橡树,又圆满地完成了筑路计划。教学接近尾声时,执教老师询问同学们这节课有哪     

老橡树 黄丝带

你说,你是路边的老橡树,而我就是系在老橡树上的黄丝带。其实,到你走的那一天,我才明白它的含义。     

善良天真的小幽灵

在一座古堡里,生活着一个孤独的小幽灵。每天午夜12点醒来后,他就拎着吊有13把钥匙的钥匙串在古堡里巡视,或是坐在空心橡树的杈上,和他的老朋友猫头鹰轮流讲故事。小幽灵特别渴望在白天醒来,看看白天的世界什么样。可他的作息时间受市政厅大钟的控制,每到夜里1点钟,他就会忍不住睡着了。谁叫他     

大橡树上的小居民

橡树是许多动物的庇护所。从地面到树顶,橡树要足够坚固才能抵御来自各方的袭击。     

每天种下100粒橡树籽

贾斯汀是伦敦西南部德文郡巴德里小镇的农民.18岁那年,他的父亲身患重病,于是把牧羊鞭交给了贾斯汀.18岁的贾斯汀,就这样成了一名年轻的牧羊人.巴德里小镇的南面,是一片光秃秃的荒山.每当贾斯汀赶着羊群路过这里时就想,这么一大片荒山,起码有6000亩,如果全种上橡树,那该多好啊!经过再三思考,贾斯汀决定付诸行动以实现这一梦想.从26岁开始,贾斯汀就一边牧羊,一边实施着自己的伟大计划.每天出门前,他数好100粒橡树种子放在随身的袋子里.到了山上,他先将羊群安顿好,然后将这些橡树种子一粒一粒地种下去,浇水、用羊粪施肥……30年,每天他都坚持种下100粒橡树种子.2010年,英国国家森林学会的科学家来到巴德里小镇,当他们看到这片6000亩的橡树林时,无不为之感叹.     

树的喻示

上课时讲希腊神话,神话的诸神都有自己的圣木,如宙斯的圣木是橡树,橡树象征强大剽悍。在后来的文学里,歌德被比喻成“百年的橡树”,又说“歌德是站在奥林帕斯山上的宙斯”。橡木的实用价值和其特性有很大的关系,因为是软木,地中海沿岸的人们用它来作地板或墙壁的材料,它有很强的吸音、隔热、耐压的性能,     

夜莺和大提琴

1.这是20世纪30年代的事。月色融融,英国萨利橡树林的春夜,分外迷人。     

栗子

栗子以良乡的为最有名.良乡县在河北,北平的西南方,平汉铁路线上.其地盛产栗子.然栗树北方到处皆有,固不必限于良乡.     

测谎技术的前世今生

美国橡树岭实验室以研制核武器而著名,这个实验室从成立之时就定期对职员进行测谎,后来负责人认为这一技术侵犯人权便中止了测谎。之后的十几年间,橡树岭实验室先后丢失了1780余磅制造原子弹的核材料,这些丢失的材料足以造出85枚原子弹。在这种情况下,测谎在橡树岭实验室被重新     

直与曲

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。芦苇与橡树比赛看谁更有力量。高大的橡树看着纤弱的芦苇,认为自己一定能够赢得胜利。一阵猛烈的强风吹过,芦苇弯下腰,顺风而倒,幸免于被连根拔起。而橡树迎着风,笔直地站立,尽力抵抗着狂风,结果却被刮倒在地。橡树虽然为失败而伤心,但看到身后由于自己的保护而在狂风中幸免于难的小木屋,不禁露出了欣慰的微笑。     

圣母在上 花、红茶与香气柔软协奏曲

圣母玛利亚的心灵就是蓝天是注视着我们的宽阔蓝天圣母玛利亚的心灵就是橡树是守护着我们的翠绿橡树圣母玛利亚的心灵就是黄莺是为我们祈祷的飞舞黄莺圣母玛利亚的心灵     

数学模型的概念与特征

数学模型的概念与特征江苏省扬州中学沈翔在介绍数学模型的概念之前，我们先来看一个实例．某侦察员了解到如下信息：某个荒岛的北岸有一片草地，草地上有一棵橡树和一棵松树，还有一座木头架．从木头架走到橡树是ｍ米，从橡树向右拐个直角再走ｍ米时打个桩，然后再回到木...