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高等教育大众化与学生思想政治工作的创新 总被引:3,自引:0,他引:3
在2004年召开的全国普通高校毕业生就业工作会议上,周济部长在讲话中指出:“近几年来,我们实现了高等教育超常规的快速发展,去年高等学校在校生达到1600万人,毛入学率达到了15%,今年可能会达到1900万人,毛入学率超过17%。”现在,我国高等教育规模已经是世界第一,进入了大众化阶段,2020年将达到30%。高等教育在进入大众化阶段后,出现了许多新的变化。 相似文献
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高等教育大众化后高职院校发展对策分析 总被引:5,自引:0,他引:5
自1977年恢复高考制度以来,我国高等教育发展取得了历史性的重大成就,特别是1999年6月第三次全国教育工作会议做出扩大高校招生的重要决定后,我国的高等教育实现了跨越式发展。仅1999年全国普通高校招生160万人,比上年增加51万人,增长47%。 相似文献
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正确把握发展形势 倾力提高教学质量 总被引:4,自引:0,他引:4
一、正确认识和把握全省高等教育发展的形势近几年,湖南高等教育的改革与发展取得了明显的成效,主要表现在以下几个方面:一是抢抓发展机遇,积极扩大了办学规模。2000年与1998年相比,全省普通高校招生数两年翻了一番,在校生数增长61.54%,均居全国第8位。今年普通高校招生12.57万人,在校学生将净增7万多人,也就是说,在校生三年翻了一番多。成人高等教育和研究生教育的增长速度也高于全国同期平均水平。2000年成人高等学历教育招生9.87万人,在校学生20.1万人,分别比1998年增长102.01%… 相似文献
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我国民办高等教育面向新世纪的发展思路 总被引:4,自引:0,他引:4
20世纪90年代以来,我国民办高等教育有了较大发展。截止1997年底,我国已有1279所民办高等教育机构,累计学生人数达120多万人①,相当于全国普通高校在校生总数的1/3强,民办高校与普通高校在数量上已成鼎立之势。但在质的方面,却远不能形成均势,民办高等教育仍然没有从根本上摆脱生存的危机。因此,重新审视发展民办高等教育的意义,探寻发展民办高等教育的思路是十分必要的。一、发展民办高等教育的意义首先,积极发展民办高等教育,是实现高等教育大众化的必由之路。21世纪是知识经济的时代,高等教育的地位空前… 相似文献
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高等教育大众化下的高等职业技术教育 总被引:2,自引:0,他引:2
1999年6月,党中央、国务院召开第三次全国教育工作会议,确定了高等教育大发展的新思路。自此,我国高等教育政策由“适度发展”转向“积极发展”,高等学校招生规模急剧扩大。1999年到2001年,普通高校招生数和在校生数都翻了一番,今年,高等教育毛入学率己达到14%,其中,高等职业技术教育迅速发展,独立设置的高等职业技术学校己达到386所,在校生72万人,比1985年增长了11倍。依此数据,我国将比预计的2005年提前二年步入高等教育大众化阶段。近两年来,随着高等职业技术教育出现的突破性发展,在招生… 相似文献
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广东成人高等教育发展现状及功能浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,广东省高等教育发展迅速,据统计,2000年全省普通高等学校和成人高等学校共93所,位居全国前7名;普通高校招生和成人高校招生共20.6万人,在校生50万人.均位居全国前6名。广东高等教育的发展,成人高等教育的作用功不可没。至2000年,经调整后独立设置成人高校有41所,有近40所普通高校开办成人教育,开设专业达300 相似文献
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高等教育的大众化与高等教育体制改革 总被引:4,自引:0,他引:4
在前不久召开的全国教育工作会议上,确定了积极发展高等教育的方针。根据这一方针,今年全国普通高校较大幅度地扩大了招生规模。可以预见,随着今后若干年高等教育规模的持续扩大,我国的高等教育大众化进程将大大加快。与此相适应,我国的高等教育体制必 相似文献
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一、高等教育大众化带来的新变化
在2004年召开的全国普通高校毕业生就业工作会议上,周济部长在讲话中指出:"近几年来,我们实现了高等教育超常规的快速发展,去年高等学校在校生达到1600万人,毛入学率达到了15%,今年可能会达到1900万人,毛入学率超过17%."现在,我国高等教育规模已经是世界第一,进入了大众化阶段,2020年将达到30%.高等教育在进入大众化阶段后,出现了许多新的变化. 相似文献
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从国际比较看我国高等教育的合理规模 总被引:10,自引:0,他引:10
近年来我国的高等教育发展迅速,特别是中共中央、国务院决定1999年普通高校的扩招举措,更使我国高等教育规模迅速扩张。但是,目前我国高等教育的毛入学率仍然低于10%,使得其供给远远不能满足城乡居民和社会经济发展的需求。因此,未来我国高等教育发展的规模定位,仍是一个?.. 相似文献
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教育部日前确定今年高等教育招生计划,今年全国普通高校本专科招生计划为599万(其中普通本科300万人,高等职业教育299万人),比2007年增长5%;研究生招生计划安排44.9万人(其中博士5.9万人,硕士39万人),比2007年增长6%。这是十年来普通高校本专科招生扩招幅度最小的一年,也是普通高校本专科招生规模增幅连续第9年下降。 相似文献
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一、高等职业教育发展现状及存在问题
(一)高等职业教育规模及现状
近几年来,全国高等职业教育迅速发展,特别是1999年国家实行高校扩招政策以来,全国高职高专院校办学规模不断扩大。2002年底,全国共有1396所高校,其中高职高专院校767所,占54.94%,全国普通高校在校生人数376万人,其中高职高专院校在校人数占41.65%。2003年底,全国普通高校在校生人数382万,其中有200万是高等职业教育的学生,占了普高招生人数的52.3%。2004年,全国独立设置的普遍高职高专院校已经达到908所,基本上实现了在每个地市至少设立一所职业院校的格局,还有612所本科学校举办高等职业教育,高等职业教育的在校生是479万,占整个普通高等教育本专科在校生的43%。可见,高职高专教育已占据我国高等教育的“半壁江山”。高等职业教育在高等教育大众化的进程中,在我国加入WTO,经济、产业结构调整、市场经济体制建设进程中,作为高等教育重要组成部分,已成为举足轻重,无可争议的事实。 相似文献
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