高职数学课学习现状及课程设置与衔接的研究——以建筑工程技术专业为例

目前,高职院校入学新生的数学总体水平有明显的降低。高职学生的数学基础也不一样,各种基础下的高职学生在数学上出现了很多衔接方面的问题,给教学上带来很多的不便。学生的基础差,学习积极性不高,是摆在面前实际情况,作为从事高等数学教育和教学的老师,从教学改革上下功夫,结合实际,更好地体现专业特色,为专业服务。     

谈网络环境中的高职学生思想道德教育

通过网络对高职学生正反两方面影响的阐述,提出了在网络环境中开展思想道德教育的对策。随着信息技术的迅猛发展,互联网作为信息传播的媒体,已日益成为人们获取知识和各种信息的重要渠道之一。然而,网络传播的各种知识信息和思想观点,对高职学生带来不可估量的影响和冲击。     

高职学生思想政治教育工作的新探讨

高职院校生源的多样化、高职学生思想基础与知识水平的参差不齐,给高职教育带来了很多新问题,而目前社会、企业对人才综合素质的要求越来越高、社会就业的竞争日趋激烈,如何加强高职学生的思想政治教育工作,成为高职院校教育工作者必须思考的“重要课题”。     

浅谈网络环境下高职学生思想政治教育存在问题及解决策略

网络的发展是把双刃剑,它既给我们带来了生活中的各种便利,也充斥着各种负面影响,高职学生在这种环境下,很多都在不正确的利用网络环境,直接导致高职学生的学习以及生活产生极坏的影响。如何改变网络环境对高职学生产生的不利问题,督促高职学生的生活重心转移到学习上来,是高职院校的相关领导及老师急需解决的新问题。     

论高职院校贫困生心理状况及教育对策

在高职院校院校中存在着一定数量的贫困生。随着高职院校的扩招,这个群体的数量也有所增加。贫困生经济上出现的困难,给其学习、生活及身心的成长带来了很多不利因素。鉴于此,通过分析高职院校贫困生的心理状况和行为表现、可能带来的危害,以及形成的原因,并提出有效的引导策略,以期对学生自身的成长及高校的思想政治教育工作有所裨益。     

基于建构主义的高职英语教学资源库的运用研究

互联网技术的发展带来了教育信息化的发展,学生对信息的需求越来越多元化,传统的教学模式已不能满足学生的知识需求。教师需要整合各种教学资源,建立教学资源库,为学生提供良好的知识构建环境。本文以建构主义为理论基础,探讨了在高职公共英语教学中进行教学资源库建设的必要性,基于高职英语教学资源库的教学新模式,以及高职英语教学资源库在高职公共英语教学中的作用。     

高职院校学生德育发展的SWOT分析——基于“后喻文化”视角

当代社会已迈入后喻文化时代,即年长一代逐渐转变为向青年群体学习知识、获取信息,并以"文化反向社会化"为最显著特点的时代。在这一背景下,后喻文化对高职院校学生的德育带来了一系列不可忽视的影响。运用SWOT方法详实地分析其对高职学生德育产生的优势和劣势,带来的机会和威胁,并对出现的诸多问题进行策略探究。     

高职院校教师资讯素养能力指标体系与构建研究

高职院校要研究教师应具备的资讯素养内涵,通过参考国外的经验、专家座谈、问卷调查等方法建立高职教师资讯素养能力指标体系,并应从知识、技能、态度三个方面对指标进行细化。     

高职院校贫困学生的就业心理分析及对策

贫困学生是高职院校内特殊群体之一,这类学生在生活状态、学习状态,特别是就业心理等方面相对于普通学生有着较大的不同,特别是在当前高职院校就业压力不断增加的情况下,很多贫困学生感受到就业压力巨大,给其心理带来了非常大的负面影响,甚至有部分贫困学生出现了心理疾病。本文将高职院校贫困学生的就业心理状况作为研究对象,分析了其中存在的问题及导致问题出现的原因,并针对性提出了相关的改善策略。     

从学生情感角度分析大学英语口语教学的障碍和纠错策略

现代教学已从传统的传道授业,转化到既重视知识、技能的学习和掌握,又强调学生身心健康发展的多层次教育观。基于此,为准确把握大学英语口语教学中各种纠错方式的合理应用,提高学生应用语言的意识和准确性,在进行相关问卷调查和分类统计的基础上,探究高职学生英语学习出现的各种心理现象和深层原因,并在教学上采取切实有效的方法,以培养高职学生对英语口语的兴趣和自信心。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。