西藏教育厅应对新冠肺炎疫情工作领导小组召开专题会议

<正>2021年1月14日,教育厅党组书记杜建功主持召开西藏教育厅应对新冠肺炎疫情工作领导小组专题会议。会议传达学习1月14日全国疫情防控工作电视电话会议精神、1月14日全区疫情防控工作电视电话会议精神,研究贯彻落实意见,听取各专项组工作进展情况,分析研判当前疫情形势,研究部署教育系统疫情防控重点工作。会议指出,当前新冠肺炎疫情流行加速,国际政局动荡、疫情泛滥,我国本土疫情呈零星散发和局部聚集性疫情交织叠加态势,防控任务依然艰巨繁重,     

中国近现代疫情防控教育的回顾与省思

从1840年鸦片战争至今,我国疫情防控教育历时近200年,在普及疫情防控知识,提升民众疫情防控知识素养等方面进行了持续性的实践与探索,主要通过报刊、无线电台等媒体,传单、书籍等载体,演讲、展览、宣传游行、培训等活动进行,呈现出外发性、区域性、开放性和复杂性等基本特征。近200年的疫情防控教育历史积淀了颇多可资镜鉴的启示,譬如安全需求与心理需求是推动疫情防控教育的根本动力与内在引擎;坚持政府主导、民间参与、上下联动,疫情防控教育才能取得良好效果;吸收与借鉴国外有益经验是疫情防控教育取得成功的有效途径;科学的教育理念与顶层设计是疫情防控教育行之有效的重要因素等。回溯往昔的疫情防控教育史,也有不少应当引以为戒的教训,如疫情防控教育的目标和任务不明确,盲目照搬其他国家的经验,疫情防控教育未能统筹兼顾,缺乏对疫情防控教育的正确认识等。通过复原疫情防控教育的“真实”历史,解读前因后果并进行客观深入剖析,从而更好地认识、影响现实乃至未来的疫情防控教育。     

疫情防控常态化下高校思想政治教育的困境与对策

疫情防控既是"大战"、也是"大考",高校思政教育对于常态化的疫情防控具有非常重要的作用。思政教师要立足疫情防控整体战高度,深刻认识"疫情思政教育"的特殊贡献;全面分析疫情防控常态化下高校思政教育面临的困境与契机;深入探究"疫情防控"转变成"思政契机"的有效对策。思政教师要加强舆论导向,提升学生认知水平;要磨砺坚强本领,强化教师应对能力;要创新育人路径,化解教育短暂停摆,使思政教育更好地服务于常态化疫情防控。     

教育部、卫生部关于印发《学校甲型H1N1流感防控工作方案》的通知

为科学有序地做好学校甲型H1N1流感疫情防控工作,提高防控和应对甲型H1N1流感疫情的能力,有效防范疫情在学校大规模暴发,保障学生、教职员工的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,特制定本工作方案。     

给全国中小学生家长在疫情防控期间指导孩子居家学习生活的建议

当前,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国教育系统正在全力做好疫情防控工作。在这段特殊的疫情防控期间,家长应该如何陪伴孩子度过?如何缓解和调节孩子以及自己的情绪?如何与孩子们共度—段有意义的亲子时光?如何借助疫情给孩子上一堂生动的社会生活课,更好地促进孩子成长?教育部中小学心理健康教育专家指导委员会针对疫情防控...     

新冠疫情下我国与老越缅边境防控的问题及治理

自新冠肺炎疫情暴发以来,我国云南、广西等西南陆地边境地区输入性疫情防控面临较大压力。老越缅疫情出现多轮反弹、域内外国家间边境防控风险外溢、新冠肺炎与其他重大传染病叠加的隐忧和疫情警情双重压力等新态势给边境防控带来挑战。边境地区公共卫生体系的短板、老越缅等国疫苗接种的相对不足、人防物防技防投入失衡、防控紧迫性认知差异及普遍安全意识失衡等问题,使得我国成为共同边境安全风险"洼地",一定程度上影响了我国边境防控成效、弱化了对老越缅疫情输入风险的有效拦截。未来应从塑造"命运共同体"意识,共筑边境地区免疫屏障、建立健全边境法治治理体系、提升边境数字治理能力和探索边境经济治理模式等方面加强我国与老越缅的边境治理。     

先锋为范,谋深虑远:非常时期的“非常治理”--北京市东城区教育系统在疫情防控中的治理新范式与深思考

在七个多月的抗击疫情的实践中,北京市东城区委教育工委、区教委坚决贯彻落实党中央决策部署和市区防控要求,本着"生命至上、健康第一"的原则,始终坚持以党对抗"疫"工作全面领导为主线,以常态治理优势转化成应急治理效能为重点,以化疫情危机为教育契机为核心,以统筹协调的指挥体系为关键,探索非常态下的教育治理方式,实现返校学生"零感染"目标,确保正常开学、全面开学、安全开学。在北京市抗击新冠肺炎疫情表彰大会上,东城区委教育工委荣获"北京市先进基层党组织"荣誉称号,东城区委教育工委(区教委)荣获"北京市抗击新冠肺炎疫情先进集体"荣誉称号。面对当前疫情防控形势仍然严峻复杂的局面,东城区教育系统始终坚持把做好疫情防控作为第一责任、第一前提、第一标准、第一要求,统筹抓好常态化疫情防控和教育教学两方面工作。     

疫情常态化防控下幼儿生命教育有效实施策略研究

疫情常态化防控下人们意识到了生命教育的重要性,开始重新审视生命教育的价值,幼儿园生命教育的内涵和意义也有了新的变化。文章从分析疫情常态化防控下幼儿园生命教育的现状出发,通过丰富生命教育内容、构建生命教育体系、强化教师生命教育专业素养以及拓宽生命教育实施方式,探索在疫情常态化防控下有效实施生命教育的策略。     

论重大疫情防控中思想教育创新的路向选择

在重大疫情应对中,必须根据重大疫情的实际影响、不同主体的防控责任、疫情防控的整体需要等,积极改进和创新思想教育的内容、方法和原则。根据重大疫情的实际影响,通过加快信息引导教育、普及医疗救治知识、疏导社会不良舆情、加强心理干预疏导等内容创新,引导公众进行自我教育、缓解非理性情绪;根据不同主体的防控责任,通过强化党员宗旨教育、提高政府责任意识、开展基层特色教育、进行反面典型教育等方法创新,有效推动疫情应对措施的落实,坚定公众攻坚克难的信心;根据疫情防控的整体需要,通过坚持党的全面领导、塑造正确价值观念、树立依法治国思维、提振经济发展信心等原则创新,推动“后疫情时代”的国家治理体系和治理能力现代化。     

后疫情时代，教育该何为？

<正>随着第十版新型冠状病毒感染防控方案的印发,持续三年的全民防疫终于画上了句号。当前,是由全面疫情防控转向有序恢复正常社会秩序的重要过渡时期,在“百废待兴”中我们悄然迎来了后疫情时代。疫情对整个社会的影响是巨大且深远的,教育因适应疫情防控而形成的行为习惯并不会立马消失,有的甚至还会固化为教育发展的新常态。迈入后疫情时代,学校教育该何为？     

我区建立学校开学复课疫情防控工作联席会议机制

<正>为切实做好全区2020年春季学校开学复课和疫情防控工作,充分发挥联防联控在疫情防控工作中的重要作用,3月30日,自治区新冠肺炎疫情防控指挥部建立学校开学复课疫情防控工作联席会议机制,将教育、卫生健康、宣传、网信、工业和信息化、公安、交通运输等部门纳入成员单位,统筹调度开学复课重点工作,协调解决重大问题。联席会议机制共包括四个方面:一是进一步明确了各部门主要职责,确立了由各级政     

后疫情时期社会教育的责任

后疫情时期,社会教育具有承担疫情防控相应责任的必要性和可能性。疫情防控中社会教育的具体责任表现为两个方面,就社会层面而言,社会教育主体要承担疫情防控的宣传责任、管理责任和排查责任等;就教育层面而言,社会教育主体要承担社会公众的疫情防控知识教育责任、生活习惯养成教育责任、心理健康教育责任、道德教育责任以及学生的自我教育责任等。后疫情时期,社会教育承担责任的实现策略主要有:社会教育主体责任意识的树立、责任能力的培育、责任行为的落实、责任的法律和制度保障以及责任的成果巩固等。     

在疫情防控中高擎立德树人的旗帜

这个寒假,一场突如其来的新冠肺炎疫情严重影响了全国人民的工作和生活。全国教育系统众志成城,积极落实以习近平同志为核心的党中央要求,迎难而上,奋力拼搏,为全国近3亿师生生命安全和身体健康保驾护航。当前总体防控疫情形势持续向好,但疫情防控任务依然艰巨繁重。我们基础教育工作者要认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的一系列重要讲话精神,坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署,贯彻落实教育部党组通知要求,全力做好疫情防控各项工作,为全国亿万中小学生和幼儿平安健康并有意义地度过这一非常时期贡献我们的力量。     

精密智控,打好区域疫情防控“主动仗”

浙江省温州市是省"新冠肺炎"疫情防控重点地区。面对严峻的疫情防控形势,温州市教育系统坚持"两手都要硬、两战都要赢",加强防控组织领导力量,构筑防控体系,重视新技术应用和精细化管理,强化立体式精密智控,在做好疫情排查防控的同时,完善延期开学期间的线上教育教学活动,为中小学师生健康安全地复岗复学做好充分准备。     

从线下到线上:小学科学云教研模式的实践和思考

根据省教育厅《关于防控疫情延迟开学期间在全省中小学全面实施线上教育教学工作的指导意见》和省教研室《延迟开学期间普通中小学线上教育教学工作提示》精神,作为教研员,面对当前疫情防控背景下的线上教学,我们要构建新的教研模式,主动适应疫情防控背景下教学研究的需要,最大程度降低疫情防控对新学期学科教学工作的影响。对于疫情防控背景下的教研活动我们进行了四个方面的思考。     

教育战“疫”各地打出组合拳

疫情发生以来,教育部党组认真贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的系列重要指示批示精神,深入落实中央应对疫情工作领导小组决策部署。教育部迅速成立了由教育部党组书记、部长陈宝生为组长的应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组,坚持组长、副组长“日部署、日研判、日调度”机制,加强对教育系统疫情防控工作的组织领导,多次进行专题研究,持续部署推进教育系统疫情防控工作。教育部在官方网站开设了教育系统全力做好新冠肺炎防控工作专题,传递权威声音,交流战“疫”动态,宣传战“疫”典型,凝聚师生人心,发布防控知识。     

疫情防控之战 生命教育之课

生命教育是一切教育的前提,也是教育的最高追求。2020年的新冠肺炎疫情防控,是一笔宝贵的教育资源。思政教师可结合这次疫情防控工作,给学生上一节无价的生命教育大课。     

重大疫情背景下高职院校网络思想政治教育策略研究

在新冠肺炎疫情防控背景下,高职院校思想政治教育的社会环境、教育对象与育人重点都发生了重大变化,这对高职院校网络思想政治教育构成新的挑战。因此,网络素养教育、爱国主义与集体主义教育以及理性平和心态培育就成为了重大疫情防控期间高职院校思想政治教育的重中之重。高职院校教育工作者要把握制度要求与人文关怀的统一,做到思想性与科学性相结合,推进疫情防控与思政教育深度融合,将思想政治教育贯穿于重大疫情防控的全过程,努力提高思想政治教育工作的针对性与实效性。     

念好“十字经” 防控再加力 全省教育系统开学疫情防控工作再部署再安排

2月17日,省教育厅再次召开全省教育系统新冠肺炎疫情防控工作视频会。省委教育工委书记、省教育厅厅长、厅防控新冠肺炎疫情工作领导小组组长吴俊清传达学习了习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控的重要讲话精神,就贯彻落实省委第11次疫情防控专题会上楼阳生书记的指示要求,做好全省教育系统开学疫情防控工作进行了再部署、再安排。他强调,当前疫情防控工作进入攻坚期,各地各校要切实提高政治站位,强化责任担当,务必按照中央和省委、省政府的指示要求,进一步细化工作方案、完善各个环节、查补防控漏洞,确保各项防控举措可操作、能落实、见实效。     

永和县:严防新冠肺炎 严守教育阵地

新冠肺炎疫情发生以来,永和县教科局认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央、国务院的决策部署,在县委、县政府的坚强领导下,全县教育系统疫情防控工作科学、扎实、有序推进,稳步进入"战时"状态。一是切实提高政治站位,扛起疫情防控主体责任。新冠肺炎疫情防控工作开展以来,永和县教科局高度重视,多次召开党组扩大会议,认真学习习近平总书记有关疫情防控工作的指示精神,全面落实国家、省、市疫情防控精神和县委、县政府的部署要求.