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赵宏强 《全国优秀作文选(高中)》2023,(6):43-44
近年来调研结果显示,目前我国小学生各方面身体素质指标都在不断地下降,如肺活量、耐力、速度、力量等指标。基于此,学校体育教学要不断去探索更多促进学生健康成长的全新训练路径,承担起发展学生身体素质的重任。本文以小学体育课程教学为基础,以引入体适能训练模式为切入点,探究提升小学生身体素质的有效方式,优化小学体育教学方法。 相似文献
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林秀春 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(3):304-307,314
通过实验法、数理统计法,以福建教育学院的福建省儿童职业发展学院教学点的2010级240名大学生为实验对象,分析了大学体育健康体适能教学与传统体育教学对学生健康体适能发展水平的影响,结果表明:在16周的健康体适能教学干预中,实验组同学在心肺适能、肌肉力量适能、柔韧性适能水平得到提高,与对照组相比具有显著性变化,并从大学体育教学现实性角度,讨论了健康体适能理念教学产生明显效果的原因,为大学体育教育改革提供参考. 相似文献
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欧美对体适能的研究在健康体适能方面不断深入,在与运动相关的体适能和与代谢相关的体适能方面逐渐拓展。体适能与工作学习、娱乐和应急处理等生活情况紧密联系。给我们的启示是:体适能的发展要与健康紧密相连;健康观念应由无疾病的消极观念转向充分发挥身体潜能的积极生活观念;学校体育教育应正确处理好健康体适能与运动体适能的关系。 相似文献
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黄睿 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(6):50-52
当前我国正进行素质教育的改革,在素质教育中学校体育对促进学生身心健康发展具有重要作用。本文从对健康体适能的理解与篮球运动特点关系出发,指出篮球教学能有效促进学生的有氧耐力,提高肌肉力量,发展柔韧性和降低体脂。通过把健康体适能的相关内容整合到篮球教学中,为高校体育教学改革提供借鉴和启示。 相似文献
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文章运用了文献资料、逻辑分析、归纳演绎等研究方法,以高等学校为研究对象,以高校开设"应急体适能"课程可行性为目的,对高校"应急体适能"课程概念和研究背景进行阐述,提出了高校开设"应急体适能"课程的现实意义,详细介绍了应急体适能课程框架体系,着重探讨了该课程体系的课程目标、课程内容、课程资源、课程实施及课程评价五个构成要素。 相似文献
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智力障碍学生身心的特殊性导致其体适能状况不良,如何改善智障学生的体适能就成了特殊体育教学所关心的问题。融合式适应体育教学则为如何在保障体育教学质量的基础上,最大限度地促进智障学生与普通学生交流,回归主流社会,促进智障学生健全人格的发展,改变健全学生对智障学生的态度提供了值得借鉴的经验。尽管融合式适应体育教学在我国从理念到最终实施会遇到很多问题,而且是一个比较慢长的过程,但是,随着残疾人权益保障制度的不断完善,促进残疾人士与普通人士融合的体育教育一定会不断发展。 相似文献
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曾伟杰 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着素质教育的不断发展,我国对学生的教育的关注程度也正在逐步提升。小学生正处于自身学习成长的黄金时期,对这个阶段学生来说,有效的增强学生体育课程的教学,可以对学生身心健康良好培养起到重要的促进作用。小学体育游戏所体现的内容、形式、目的、要求以及规则等方面,可以帮助学生陶冶情操,强化自身身体素质,对于学生机智果敢、团队互助、遵守纪律以及拼搏向上等优良品质的有效培养有很大帮助。 相似文献
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林莉 《福建师大福清分校学报》2010,(5):82-86
随着体育教学改革的不断深化,体适能教育已成为高校体育教学的重要内容之一。本文试从高校体育教学中的教学现状进行分析,发现问题,提出对策,为有效培养高素质体育人材提供参考。 相似文献
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马林图 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
体适能是反应机体对外界环境适应力的重要概念,是衡量机体各项素质的重要指标.采用文献资料法逻辑推理等科学研究方法探讨了体适能相关理念与研究进程,阐明了体适能与健康的关系,并从体适能对学校教育教学方法的影响,从而进一步提出体适能的研究发展趋势,对今后开展大规模的国民体质测试和体育教学方法的改进具有重要的理论意义. 相似文献
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黄志锋 《南昌教育学院学报》2013,(2):81-82
现代服务业是一个内涵广泛、门类众多且不断发展变化的职业类别。世贸组织的服务业分类标准界定了现代服务业的九大分类,即:商业服务,电讯服务,建筑及有关工程服务,教育服务,环境服务,金融服务,健康与社会服务,与旅游有关的服务,娱乐、文化与体育服务。不同类别职业对体能需求特点各不相同,本研究就是通过设置一套有针对性的体育课程,达到满足不同行业体能需求的目的。 相似文献
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曹桂祥 《扬州职业大学学报》2011,15(4):62-64
职业体适能可视为身体适应工作、生活与环境的综合能力,包括职业健康体适能和职业技能体适能两个方面。职业体适能概念的提出为高职院校体育教学促进学生更好的认识职业健康及职业生涯规划提供了具体内容和途径;职业体适能概念突出强调“适量”的运动;职业体适能概念的使用既有助于更好地和国际接轨又能凸显高职院校体育教学特色.不同类型的职业对从业人员职业体适能的需求有所不同。 相似文献
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体适能锻炼是提升学生综合运动能力的方式,需要体育教育工作者不断开发出创新“快乐体育”模式,充分调动学生主观能动性,让学生在融洽、和谐、良性竞争的环境中体验体适能锻炼带来的乐趣。 相似文献
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公共体育课体适能教学是我校针对新生入校后身体素质的全面提高而开设的一门体育课。本文作者根据宁夏大学公共体育课体适能的构成要素,通过调查发现其公共体育课体适能教学中存在一些问题,并针对问题提出了一些建议和对策,希望以此推进宁夏大学公共体育课体适能教学的改革,为学生身体素质的全面提高而努力。 相似文献
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在对健康体适能理论分析的基础上,审视了当前我国高等学校公共体育存在的问题.大致有:选项教学等同于运动训练;体育教学内容重实践轻理论;体育教学评价指标以技能与竞技体适能为主忽视健康体适能;课余体育以竞赛类为主而忽视健身类活动;场地器材多以竞技体育为主.在健康第一思想指导下,依据健康体适能理论,未来高校公共体育改革与发展将呈现以下趋势:教学内容注重健身娱乐与生活化;俱乐部将成为主要教学模式之一;体育理论课受到重视;评价注重健康体适能测评技术;课余体育竞赛更加注重健身性与全体性. 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法和逻辑推理等方法,在体适能理念的指导下,着力探求体育与健康课程与学生身体活动水平之间的关系及其对心理健康效益的影响程度。进而从教学模式的构成因素、构建途径以及与心理健康的互动关系等三个方面,对大学体育与健康课程模式的创新进行了探讨,认为应当在科学体适能理念的引导下,不断推进大学体育与健康课程的变革与发展。 相似文献
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袁振博 《中国科教创新导刊》2013,(4):198+201-198,201
通过分析目前我国高校公共体育田径教学的现状和问题,将健康体适能理论引入到田径教学中,力争提高学生参加田径运动的热情和培养终身体育的意识。 相似文献
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随着社会经济的发展,“体适能”这一旨在培养青少年理解终身体育活动的价值、意义,并养成健康行为习惯的健身教育,随着我国体育健康教育的进一步深入,已融入到体育课程教学的改革领域。健康与运动性的“体适能”活动己经成为大学生日常生活的重要内容。“体适能”教育能增进大学生与社会的交流,能促进大学生对终身体育的重新认识,对高校体育教学产生了重要影响。 相似文献