论曾国藩的学问之道

曾国藩认为：要注重学问上的兼收并蓄,就是要基于解决实际问题,理论联系实际;要注重学问之道的“理学修身”与“理学经世”相统一,理学就是经世,经世就得躬行,不能只知道空谈心性,也不能只知道空谈践履。     

记新中国体育比赛实况解说的奠基人——张之（下）

张之说：“球赛解说不仅要学会使用形象化的语言,更要注意解说的真实性,因为它属于新闻性报道,不是文艺创作,事实是第一性的,不能信口开河。”张之说：“不能在准备不足的情况下去解说,更不能以个人好恶去评述,以及不顾影响地大喊大叫歇斯底里发作。”对于张之的教诲和提醒,我们记在心里。记得张之给我上的第一课是：体育比赛虽然分胜负,本身没有政治性,     

浅谈如何避免新闻失实

新闻是新近发生或正在发生的事实的报道。这就是说新闻必须把事实放在第一位,新闻是对事实的客观反映,没有事实就不会有新闻。新闻文体区别于其他文体的一个主要标志,也在于它必须是真人真事。毛泽东同志多次强调过新闻报道必须“实事求是,力戒空谈。”江泽民同志说:“舆论导向     

湖湘文化人物心路历程之十 一本书画活三湘14城——对话《湖南人怎么了?》作者徐志频

形象思维有个要命的地方,就是不讲理。"画城市"不能信笔涂鸦,也不能口若悬河。你得去证明某个城市是沉鱼落雁,闭月羞花,否则就是天花乱坠,信口开河。     

关于新闻性导刊的几点意见

导刊的新闻是做出来的。 我们一直在说“做导刊”,而所谓做导刊,指的就是做导刊的新闻。新闻而可以“做”,这恐怕正是新闻性导刊与当日新闻的区别。在这里,“做”是个十分关键的概念。它的能否成立,实际上要看我们能否为它找到合理性与合法性的依据。 一般说来,新闻总是客观的事实而非主观的判断,新闻报道的基本方式,就是完全按照事实的客观面貌向公众描述事实,评价事实,用事实说话,把自己的观点隐蔽在事实之中。我们的新闻实践也证明,客观报道是适应新闻受众心理特点的一种较为成功的报道方式,运用得好,就能说服和赢得更多的…     

追寻“事”与“理”的融合

对于主题报道的制作来说，最大的难点恐怕就是如何使人信服。作为一种典型的说服性传播，主题报道有着非常明确的观念诉求，换言之，传达理念是其最终的传播目的。在主题报道的制作上，不能空谈理念而必须以事实为依据已成为共识，但在实践中，简单地罗列事实并不一定能实现主题的有效传播，有时候，强行拼凑的“事实”不仅没有增强说服力，反而更使人感觉虚假。这其实也是我作为中国国际广播电台记者在随中央新闻单位贯彻十七大精神采访团到内蒙古以来一直惴惴不安的难题。     

新闻本性的失落和回归

世界各国新闻从业人员尽管在意识形态上不尽一致,但对新闻本性的认识却大体相同：新闻,是新近发生的事实的报道,必须用事实说话。这已成为各国规范新闻工作的金科玉律。改革开放二十年来,我国新闻事业和新闻改革都取得了巨大成绩和进步,这是有目共睹的事实,但是也不能否认,在遵循新闻的本性方面,我们做得还不是很好。当前,有相当数量的新闻,不大注意用事实说话,事实太少;在一些广播电视新闻性节目和栏目里,往往用“访谈”代替用事实说话。事实太少,是新闻本性的失落,这个问题应该引起我们足够的重视。为此,我们必须对新闻的…     

试论记者采访的提问技巧

提问,是记者采访获取新闻事实的必要途径,记者采访的成功与否,直接关系到新闻作品质量的优劣和新闻节目的成败。笔者结合自己十多年的新闻工作感悟,对新闻采访中的提问技巧做一浅析。提问前精心准备,做到由“已知”求“未知”。提问时注重技巧,做到问得艺术,访得要点。双方沟通灵活多变,求得实效。     

档案利用工作的关键在于做深做细做实

虽然新中国成立以来，曾有过“利用为纲”等诸多的反复讨论，档案利用工作不断发展，但是利用工作的发展仍然与其在档案工作中的地位不相适应，与社会公益需求不能对应。笔以为其原因主要是说得多、做得少；在做的当中，“自我感觉”多、实际考虑便于人民群众利用少。     

编辑工作中的研究工作

在编辑工作中为什么要做研究工作? 研究工作,实际上每个认真工作的编辑都是在做着的。在编辑部里,所谓研究,并不是专门的一种工作。它是整个编辑工作的一部分。不过,有的人做得多一些,有的人做得少些;有的人做得质量高一些,有的人做得质量差一些;有的人采取这种形式来做,有些人采取那种形式来做。我们党报的编辑是党的工具;不是一般的工具,而是一种有很强的主观能动性的工具。这种工具在工作中间不能只是简单地重复机械的动作,不是简单地把已有的材料堆积起来,而是要不断地创造和增加新的精种财富。这种主观能动性和创造性的大小,是同研究工作做得多少成正比的。所谓编辑工作,包括一些什么内容呢? 最基本的就是“辑”和“编”。“辑”,就是把群众的劳动、斗争、生活和思想的各种材料收集起来;“编”,就是把从群众中来的各种材料加以选择、组织、加工,把它们提高一步,再通过报纸或其它新闻工具把它们传播到     

论曾国藩的学问之道

曾国藩认为:要注重学问上的兼收并蓄,就是要基于解决实际问题,理论联系实际;要注重学问之道的"理学修身"与"理学经世"相统一,理学就是经世,经世就得躬行,不能只知道空谈心性,也不能只知道空谈践履。     

增强政治工作报道可读性的几点思考

１、用事实说话用事实说话 ,是新闻报道的基本规律 ,政治工作报道是新闻报道 ,自然要遵循这个规律。政治工作报道特别是政治教育报道 ,如果没有多少事实作根基 ,只得“米不够 ,来添水” ,不是大道理罗列 ,就是体会、感受满篇 ,空洞无味 ,可读性自然差。如何让它实起来？用事实出来说话 ,报道者则可隐身其后 ,坐收“寥寥数语胜过空话千言”的效果。刊载在《解放军报》１９９５年８月２２日江永红的一篇题为《从收发室看“四个教育”》的文章 ,就将政治教育报道做实了。当时围绕“四个教育”做的文章很多 ,但精品不多。什么原因呢？没用事实说…     

新闻如何“用事实说话”

“用事实说话”是新闻工作的最基本方法。马克思主义新闻本源认为：新闻的本源是客观事实,新闻只是对客观事实的如实报道,事实是第一性的,而新闻是第二性的,新闻的本源是事实。因此,新闻工作者的最主要基本功就是要“用事实说话”。然而,这些年做编辑工作,使我接触了大量稿件,当然其中不乏“精品”,但有一些稿件或者只重结果不重过程：或者罗列事实只见材料不见观点：或者抛开事实,记者迫不及待地自己站出来说话等等问题……归根结底,毛病出在不会“用事实说话”。     

宣传政策是新闻工作的主要任务

新闻事业是党的事业的一部分,是党和人民政府的喉舌。新闻要起到喉舌作用,就要宣传好党和政府的各项方针政策。胡耀邦同志在《关于党的新闻工作》的重要讲话中说:“党的新闻事业是要代表党和政府讲话的,是要按照党的路线和政策来发表议论、指导工作的。”他又说:“看一个新闻单位工作好不好,就看它的这个主要任务完成得好不好。完成得好,工作是正确的;没有完成或完成得不大好,工作就肯定是发生了偏差。”新闻是变动着的事实的报道,但并不是所有变动着的事实都能成为新闻。事实所以     

编辑参考

反腐败也要讲实事求是对党风廉政建设和反腐败工作,我们不能信口开河地说三年、五年根本好转,那不可能,老实说,改革开放一天,反腐败就要反一天。我们既要坚决,要抓紧,又要从实际出发,量力而行。说了,非做不可;做不到的,不说。正因为反腐败题目很大,你越要从小的方面干起,要从一些人认为不起眼的点滴做起,积小胜为大胜,而不要停留在空洞的号召上。有人说,共产党发了３７个文件还管不住一个嘴巴,刹不住吃喝风,现在又管不住耳朵边的腐败,一个小科长,腰别“大哥大”,动不动就掏出来打一打,花的是公家的钱,老百姓看了很反…     

追寻“事”与“理”的融合

对于主题报道的制作来说,最大的难点恐怕就是如何使人信服。作为一种典型的说服性传播,主题报道有着非常明确的观念诉求,换言之,传达理念是其最终的传播目的。在主题报道的制作上,不能空谈理念而必须以事实为依据已成为共识,但在实践中,简单地罗列事实并不一定能实现主题的有效传播,有时候,强行拼凑的事实不仅没有增强说服力,反而更使人感觉虚假。这其实也是我作为中国国际广播电台记者在随中央新     

班主任语言美丽元素

班主任信口开河,学生充耳不闻。如果在语言中融入美丽元素,班主任的工作则出现“尽一时之力,收长期之利”的好局势。     

一见如故和征服对方

如果说，记者要用自已对事实的报道夫说服读者、征服读者，那么，记者在采访事实的过程中，就要首先去征服被采访者。记者“记”得好坏（这一点，我们在上期的《记者的“记”》中专题谈过），直接关系到后来报道文章写得如何，而在“记”之前，又首先有个“访”的问题。如何“访”，如何让被访问者能提供给你报道某一重要事实的可靠材料，这不能不说也是记者的又一项基本功。著名记者田流在谈采写经验时曾说过：写作当然要用力气，但应在采访上花更大力气，两者如果作个简单的比例划分，百分之六十以上，甚至百分之八九十以上的精力和时间要…     

努力打造精品

要求从事采编播的同志出手的每一篇作品都是精品,那是不现实的。不要说我们,就是那些著名的大作家,也做不到每一部作品都是精品。事实上,做新闻工作的尤其是做广播新闻工作的,出精品更难。因为他们的工作讲时效,要快。“慢工出细活儿”对他们不适用。他们需要“快手出细活儿”。活儿要做得又快又好,还得精,这能不难吗？因此可以说,日常播出的那些作品基本上都是“大路货”。     

论事实真实

姜平章在《论事实真实》一文中提出,“事实”的概念应是科学的、全面的,其内涵包括简单事实与系列事实。现实中的事情,无一不是“系列事实”,只不过有大系列与小系列之分而已。那些不能真实准确地反映单一事实间的联系的报道,必须形成总体事实的虚伪,所以,在“事实”上它就不真实。真实性的要求有三个层次。第一,具体事实必须真实,准确,不能捏造和夸大。第