教学中的空白艺术

教学空白是一种极其微妙的教学行为，若设置得当，便能以空白激发学生兴趣。收到“此处无声胜有声”的良好效果。     

空白艺术在初中数学教学中的应用

为了提升初中数学课堂教学效率和学生学习效率,文章从巧设问题悬念,引入知识空白;改善教学方法,导入讲课空白;结合课本内容,以空白激发学生思考;设置教学环节,留下结尾空白四个方面阐述了空白艺术在初中数学教学中的应用。     

数学课堂教学中的空白艺术

数学教学不仅是一门科学,更是一门艺术。如能在数学教学中讲究空白艺术,学生将获得更大的收获。讲究数学教学的空白艺术,正是为了发挥学生的主体性,让学生主动参与到教学中来。本文就对数学教学中空白艺术的方法做了简单阐议。     

数学教学中的几种“穿插”艺术

穿插，是在戏曲、小说中为了衬托主题而安排的一些次要情节。在数学教学中，教师若能适当地运用一些“穿插”的艺术。不仅能够激发学生的学习兴趣，活跃思维，还能引导学生积极主动地探索知识，使课堂充满轻松愉快的气氛，从而取得良好的教学效果。     

语文教学的空白艺术

“空白”又叫“化白为黑”“计白守黑”,它原本是绘画术语,指画面中不着墨设色的空白之处。空白不是空洞无物,而是以不着墨的“白”表现着墨色的黑,它表面上虽然无象,其实无象本身就是意象的重要内容,是绘画艺术中一种以虚写实的技法。     

浅谈数学教学中的导课艺术

课堂教学是整个教学工作的中心环节,也是数学教学的基本形式.课堂教学有多种课型,但无论哪种课型,离不开"导课"这一环节.著名特级教师于漪说:"在课堂教学中培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导人新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住."     

数学教学中的"顺水推舟"艺术

小学数学教学中的"顺水推舟"艺术,主要是针对当前数学教学中存在的许多盲目现象、形式主义做法而提出的.比如,不是在学生的实际起点上来组织教学,在教学中也没有顺着学生的思路来调整教学,这只能导致事倍功半的效果.笔者针对上述弊端,本着"以学生发展为本"的新理念,运用反馈调控艺术,探索如何在小学数学教学中有效反馈学生的实际情况--"顺水",做好教学的调控工作--"推舟",从而提高教师的教育机智,增强教学的针对性和灵活性.     

物理教学中的“空白”艺术

从审美角度讲，教师有节制的讲解会造成空白，这是“此时无声胜有声”的境界．本文对物理教学中的空白艺术，作一些探讨．     

启发式教学中的『空白艺术』

教学中教师都十分注重锤炼自己的教学语言，尽量使教学语言科学准确、生动通俗、风趣幽默，这无疑对提高课堂教学效果有着极大的帮助。然而教师在运用教学语言的同时，若能巧用“空白艺术”，则能起到此时无声胜有声的效果。“空白艺术”是启发式教学的一种具体方法，就是在课堂教学中，把矛盾引入课堂，讲到关键处，突然停下来，提出问题让学生思考，尽量多给一点时间让学生动脑筋、讨论。教学中常用的“空白艺术”有以下几种：一、引入新课的空白艺术。在新课开始或引入新课时，教师巧设悬念，问而不答，故意留下空白，然后渐渐引入新课知…     

小学数学课堂教学结课的艺术

课堂教学的结束阶段是整个课堂教学过程的有机组成部分，是将知识条理化、系统化、网络化，从而加深对知识的理解，减轻记忆负担的重要环节。它对于激发学生的学习兴趣，实现教学目标具有重要意义。如果说引人入胜的开头是成功的一半，那么，画龙点睛的结束则会使成功得以巩固、保持。一、明确结课的功能在教学实践中，有些教师不太注意在结课上下功夫，表现出结课的随意性、盲目性、仓促性，从而严重影响了教学效果。结课有其重要的作用，主要表现在以下三个方面。１．有利于加深知识的理解。在新课行将结束时，通过教师的归纳或学生的复述…     

试论空白艺术在生物教学中的运用

在生物教学中，适当地运用一些“空白艺术”，给学生留下一定的思考和知识内化机会，给予他们充裕的想象空间，既有利于学生对知识进行深刻理解和准确把握，又有利于创新思维和自主学习能力的培养。     

空白艺术在对外汉语教学中的应用

空白艺术应用于对外汉语教学,就是在教学时打破“填鸭式”的教学模式,改变目前广泛存在的教师讲得多学生练得少或学生训练表面化的现状,提倡教师担当启发、点拨、引导的角色,在时间与空间上给学生留出思维和训练的余地,从而使学生实现良好的知识内化和能力转化,形成科学的思维方式和学习态度。其最终目的是调动学生学习的积极性,激发他们学习汉语的兴趣,促成他们由“学会”汉语转向“会学”汉语。     

论语文课堂教学中的"空白艺术"效应

本文从“艺术空白”的审美效应引发阐述了“空白艺术”在语文教学中的教学效应。以创新思维的开发为基点，结合心理学知识．从导语、文本解读、课堂质疑、板书设计等方面，详细阐述了“空白艺术”在语文课堂教学中对开发学生创造力、想像力所发挥的作用。同时点明运用“空白艺术”的注意事项。     

简论语文教学中的空白艺术

语文教学是一门艺术,一堂好的语文课就应该像一幅意境深远的画,一首无尽的诗。浓淡相宜,虚实相生,让人回味再三,欲罢不能。恰到好处的留白,可以使教学进入此时无声胜有声的妙境。那么,在语文教学中怎样进行留白呢?     

范例教学的教学空白艺术思想探析

范例教学蕴含着丰富的教学空白艺术思想,主要表现在"基本性、基础性、范例性"的教学内容观、引向"活动着的知识"的教学目标价值取向,以及具有"缺漏的勇气",使教学达到彻底性的教学过程主张等几个方面。