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活动目的: 1.通过采访、虚拟、交流等形式,培养学生的语文综合表达能力、自主创造能力、想像能力及群体合作能力。2.创设情境,分块活动,人人参与,促进学生积累语言,提高学生运用语言的能力。 相似文献
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年级:小学二年级
活动课:“音的高低”
教学内容:1、复习歌曲《鲜花爱雨露》
2、音乐活动“音的高低”
教学目的:1、进一步热唱歌曲旋律.感受歌曲情绪,能有表情地独立演唱。
2、能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低和音色特点。 相似文献
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【活动对象】六年级学生【活动目标】1.体验人是有潜能的;2.重新认识自己,并悦纳自我;3.初步意识到只要有执着的信念和不懈的努力,潜能将被开发;4.互相赞美,体验输出能量、收获能量的快乐。【活动重点】1.引导学生感受每个人都有潜能;2.引导学生通过检视自身的优点, 相似文献
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英语活动课主要是采取活动的方式进行教学来完成任务,达到教学的目的。具体说来,就是把各种语言内容通过教师或录音录像活化为有声有色的话语,同时使其与现实生活密切相关,把课本中的话变成学生想说的话,让他们在活动中进行交际,掌握语言的特点。一、英语活动课的分类根据活动课的内容的不同,我们把英语活动课分为英语课内活动课和英语课外活动课。活动课以课堂为基本活动场所,它不同于课内活动和课外活动。课内活动课以教材为主要活动内容,课外活动课则是以教材之外的内容为主要活动内容。英语课内活动课是活动课的主要阵地,它是为完成大纲… 相似文献
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活动课程是实施素质教育的基本载体;数学活动课乃是活动课程的要素之一,是一种以培养能力、开拓智力为总要求,以运用知识为基础,以探求知识为脉络,以发展知识为目标,集科学性、情趣性、活动性于一体的新型课程系列。本文结合教学活动,从教学设计和理性思考两个层面,以数学活动课为切入点,提出一些思考和认识。 相似文献
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活动目的 1.提高学生对古诗的理解和运用的能力,锻炼学生的表达能力。2.培养学生的合作意识和竞争意识,激发学习的积极性。3.体验语文学习的快乐。 相似文献
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陆云 《广西教育学院学报》1996,(4):25-29
活动课是一门通过学生的自主活动和自我体验培养学生的综合能力,提高学生整体素质的新课程。如何做到既让学生自主活动,又发挥教师的主导作用?如何才能在教学过程中把不同内容有机地结合起来,完成教学目标?如何处理教学内容才符合各年级学生的不同的心理和生理特点?用目标教学的理论可以帮助我们把这些问题处理得更好。 相似文献
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