共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
实践活动目标 :1.通过调查研究 ,了解社会用字状况 ,加强规范用字的思想意识。2 .培养学生收集、处理、运用信息的能力和团结协作的精神。3.培养学生的社会责任感和使命感 ,为规范社会用字作出贡献。实践活动内容 :引导学生关注社会用字环境 ,实地考察出版物、影视屏幕、公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明、企事业组织名称、公共服务行业中的用字规范状况 ,探究社会上的错字、别字 ,使用简体字、异体字和其他不规范汉字的比率 ,对不规范的用字现象提出善意的批评 ,建议使用规范汉字。实践活动准备 :数码相机、统计表格、奖品、多媒… 相似文献
2.
沈怀兴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
目前高校汉字使用不规范现象较为严重,对此人现代汉语·文字》教学应负有一定责任。现行《现代汉语》教材中古文字学和汉字史内客讲了不少,而记录现代汉语的现代汉字却讲得较少,这对教育学生正确使用汉字不利。高校人规范用字意识不强,即是其自身用字欠规范的根本原因,又是社会用字混乱的重要原困。因此,更新《现代汉语·文字》内容,对促进整个社会用字规范意义重大。 相似文献
3.
本文分析了城市街道中商店、招牌等用字情况,对不符合社会用字规范的现象和问题进行了分类讨论。调查分析的内容主要包括汉字使用不规范的程度、汉语拼音使用错误等两方面,通过对这些现象的分析引起人们对汉字使用的讨论和思考,进而结合存在的问题探讨了商店、招牌用字不规范的原因,提出解决问题的思路和办法。 相似文献
4.
南宁市是广西壮族自治区首府,广西政治、经济、文化的中心。南宁市社会用字情况几十年来从未进行过较全面的调查,也从未进行过有组织的规范。1987年以来国务院、国家语委和有关部局陆续下发关于规范使用汉字的诸多文件,在该市也没引起多大反响。南宁市社会用字可以说是较“原汁原味”地反映了本市市民的社会用字意识与水平,具有较高的调查价值。1997年4月至10月,我们组织广西教育学院中文系250名学生对南宁市区不规范社会用字进行了一次较大规模的调查。一、调查的目的、范围、对象、步骤(一)目的:通过以南宁市社会用字状况的全面调… 相似文献
5.
《唐开成石经》是唐代正字运动的重要组成部分,它的刊刻完成对唐代经籍用字起到了强有力的规范作用,使经籍用字混乱状况得以控制,对社会用字也产生了极大影响。在汉字优化理论和汉字构形学理论的指导下,对《唐开成石经》用字状况进行共时分析描述,展示其用字情况,探讨其对"字样"书汉字规范观念的继承和发展,说明它在汉字发展史上所起的重要作用,为今天的汉字规范提供借鉴。 相似文献
6.
刘仁三 《国土资源高等职业教育研究》2014,(4)
高职院校素质教育的实施,是多个层面的,培养学生的汉字应用能力就是其一。汉字是记录汉语的书写符号系统,是信息记录与交流不可或缺的工具,在素质教育中良好的汉字应用能力已成为高职学生综合素质的重要组成部分和突出表现。文章通过对高职学生汉字应用情况的调查,归纳了大学生汉字运用不规范现象,分析了不规范现象产生的原因,提出了从课堂教学、教师主体、用字环境、高校管理等层面提升高职学生汉字应用能力的策略。 相似文献
7.
首先,要让学生知道,汉语是联合国用来下发文件的少数几个语种之一,正确使用汉字具有世界性的意义c匀觉维护汉字的纳法作,是每一个中国人义不容辞的神圣职责,以此增强学生抵制不规范汉字的自觉性。其次,向学生讲清哪些字是不规范的。1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收入的字是规范的,我们用字必须以这个表为标准,凡是不符合这个表的字都是不规范的。另外,我有意识地搜集学生作文中不规范的汉字进行纠正,要求他们无论是做学生,还是将来走向社会,永远不使用那些不规范的汉字。在书写方面,我特别注重做学生的楷模… 相似文献
8.
9.
10.
11.
杨丽 《四川教育学院学报》2003,19(8):45-45
文字是辅助语言进行交际的重要工具 ,而社会用字是流通于社会 ,用于社会交际领域的文字。社会用字大致包括四个方面 :出版印刷用字 ,影视用字 ,计算机用字和城镇街头用字。它面向公众 ,影响最大 ,具有强烈的社会性。所以 ,我们在使用时就必须遵守统一的明确的标准。只有这样社会交际才能顺利实现 ,社会生产和人民生活才能有条不紊地进行。多年来 ,我国推行汉字正字法 ,规范汉字字形 ,做了许多工作 ,并取得了成效。但我们也看到 ,目前在社会用字方面仍然存在着比较严重的混乱现象 ,具体表现为滥用繁体字 ,乱造简化字 ,随便写错别字等等。社会… 相似文献
12.
13.
14.
谢建防 《延安教育学院学报》2006,20(4):71-72
为适应社会的发展,汉字需要进一步规范和改革。汉字规范和改革应坚持稳定性与改革性的统一、科学性和社会性的统一、长远性和临时性的统一、坚持社会通用层面和特用层面用字统一、坚持大陆和海外用字统一等原则。 相似文献
15.
《唐开成石经》是唐代正字运动的重要组成部分,它的刊刻完成对唐代经籍用字起到了强有力的规范作用,使经籍用字混乱状况得以控制,对社会用字也产生了极大影响;其选字观念与"字样"书相比,更加趋于合理;对社会用字中的合理成分进行了确认;同时使楷书在汉字中的地位得以巩固和加强。 相似文献
16.
17.
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”所谓规范汉字,是指国家以《通用规范汉字表》的形式正式公布的传承字和简化字。根据相关法律法规的要求,除非是特殊需要,繁体字和异体字是绝不应该出现在语文教材中的。但是,笔者发现苏教版高中语文教材在人名中有使用不规范汉字的现象。 相似文献
18.
本文依据汉字的特点,结合生物学用字常见的错误,分析了生物学用语错别字的成因,包括误写、不规范用字和笔划不正确等。 相似文献
19.
20.
家都知道,用字要规范。但实际上,人们用字时常有不规范之处。例如,上海书画出版社1994年出版的小学写字教材《写字》(二年级上),全书只有千把字,采用了一些手写字,其中不规范的,竟达三四十个。笔者就此写过《(写字)字要规范》一文,发表在《语文学习》1989年第1期上。为什么人们用字想规范却往往不规范呢?关键是人们对规范汉字和不规范汉字分辨不清。 相似文献