写好教学后记 提高教学水平

写教学后记是教师积累教育教学经验的一种方法,也是教师探讨教育教学理论和提高教学水平的一种途径。教学后记的内容主要有：记成功之举、记失败之处、记学生问题、记教学机智、记“再教设计”、记同行评价。教学后记的作用不可忽视,它可记录教学中的经验和不足,记录学生的学习情况,以便及时改进教学工作。     

不容忽视写教学后记

教学后记，又称课后小结，是指教师在课堂教学之后的简略总结。写教学后记，是教学过程中实实在在的一种教研活动，是学科教学常规中不可忽视的一项很有意义的工作。写教学后记有这样一些重要意义１．自我反思，改进教学。写教学后记，实际上是教学上的再备课，是对原来教学设计和实施过程的梳理和再思索。教师通过写教学后记，找出存在问题，分析具体原因，提出改进的措施，这可以使以后的教学更具有针对性和实效性。２．总结经验，提高效益。在教学实践中，成功的经验，失败的教训，对教师来说都是财富。教学后记将这些宝贵的财富及时进行…     

写好“课后记”

写课后记是教师反思得失,积累经验,吸取教训,不断优化课堂教学,尽快提高教学能力的有效途径。那么,课后记记什么？概括地说,记教师的教和学生的学,记教和学的成功与失败之处。下面结合自己的教学实践,谈谈做法和体会。一、记成功经验教学过程中凡能顺利达到教学目标或能引起教学“共振”效应的做法都应视为成功的经验,都在记录之列。如新颖贴切的引人;灵活多样的教法;匠心独运的板书;巧妙先进的手段;化难为易的教材处理;饶有回味的结尾;等等。例如,在“测试三级管的集电极”时,课本中做法是在三极管的集电结或发射结上并联…     

教学后记该怎样写

教学后记是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理课堂教学中的反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成功与不足的重要环节。写教学后记,是提高教师的教学水平,优化课堂教学行之有效的办法。那么,教学后记该记些什么呢?一、记教学的成功与失败记录教学的成功之处就是把教学中自己感受深刻的、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来。如,备课钻研教材时有自己独到的见解,新颖的练习方法,巧妙的新旧知识的衔接与引入等。坚持写教学后记,日积月累,就成了一笔宝贵的财富———教学经验。这笔财富能够促使教师的教学水平逐步得到提高…     

如何写教学后记

<正>"课堂教学是遗憾的艺术"。任何一节课都有成功的经验,也有失败的教训。无论是经验还是教训,对教师来说都是财富。教师要善于利用这笔财富,及时对自己的教学行为进行自我评析和反省,用笔记的形式记录下来,这就是教学后记。那么,如何写好教学后记,以逐步形成自己的教学风格呢?     

如何写好数学课后小结

课后小结又称“教后记”,它是课堂教学的得失记载或总结,是一堂课的教学情况评价或点化.写好课后小结,积成功之经验,记失败之教训,乃为自我评价、自我完善、自我提高的过程.本文就如何写好课后小结,谈六点拙见,供教师写课后小结时参考.一、课后小结反思的必要性课后小结的反思非常必要,它是改进课堂教学的基础和依据.教学中必然有成功的经验或失败的教训,积经验可得,记教训可喜,得者失容易,失者得困难.大凡教学工作成绩突出或有所建树的教师,都十分重视课后反思,将教学中成功的经验或失败的教训进行记录或小结,用以指导课堂教学实践,使教学工作日臻完美.但有的教师,却往往忽视这个工作,     

音乐课堂教学后记的重要性

所谓教学后记就是课堂教学以后及时地把成功或失败的经验教训,简单地总结记录,也称课后笔记。教学后记同教案的重要性几乎是同等的。教案写于课前,教学后记记于教学实践之后,它是教案的延伸、补充和修正,也是有意识地积累教学经验的一种好形式。实践证明,不管是经验丰富的老教师,还是初上讲台年轻教师,每上完一节课,或多或少都会发生课前所预想不到的问题,把这些问题及时记录下来,就可以作为今后备课的依据,逐步丰富自己的教学经验。一、记教学的成功点上完一节课下来,教师对自己设计的课堂程序,采用何种教学方法,总会发现其成功之处,如能及…     

课后“三记”

不管一个教师的教学经验多么丰富，备课多么深思熟虑、精雕细琢，都难免在课堂教学中出现事与愿违，甚至失误和疏漏的情况。如能在上完一节课后对教学设计和实施情况进行总结，将成功的经验、失败的教训、教后的感受、学生的反映等及时整理在教案的课后记中，并认真加以研究，作为日后改进教学的借鉴，就能使自己在教学工作中游刃有余。所以，记好课后记是教学中的再备课，是不可或缺的教学环节。写好课后记可以从以下几个方面入手：     

怎样进行教学反思?

怎样进行教学反思呢?要从以下几个方面入手:1.会反思▲记成功的经验。及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。▲记学生的创新。及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。▲记学生的问题。及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。▲记教学中突发事件的处理。及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。▲记教案的修改。及时记下教案的成功和不足之处,弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。▲记失败的原因。2.用反思反思总结出来的教学经验是对是错,要在教学中用了…     

教学反思应该写什么

教师的自我教学反思是教学创新的动力。一个教师的成长=经验＋反思。要想写好教学反思,在记成功之举、记“败笔”之处、记教学机智、记学生见解、记施教设计的基础上,还必须要做到“七要”,以思促教,实现教学的飞跃。     

教学反思的“反思点”探微

社会不断进步，皆因有人民群众在工作中不断积累经验，成功中精益求精，在失败中不断反思。而在新课标实施过程中，教学反思已被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。所以，教师要经常进行教学反思才能得以进步。然而有些教师就如记流水账一样，只是对自己的教学过程进行一些简单的描述，再加上一些泛泛而谈的教学评论，     

数学课“教学后记”记什么

数学课“教学后记”记什么江苏省响水县实验小学温波教学后记是教师执行课时计划后的及时总结，是课堂教学中成功与失败的体现，是教师及时调整教学方法、改进教学措施的重要依据，是积累教学经验的具体素材。但在日常教学工作中，不少教师感到教学后记无内容可写，往往流...     

教学反思应该写什么

教师的自我教学反思是教学创新的动力。一个教师的成长=经验＋反思。要想写好教学反思,在记成功之举、记“败笔”之处、记教学机智、记学生见解、记施教设计的基础上,还必须要做到“七要”,以思促教,实现教学的飞跃。     

补上物理教案中一项被遗忘的内容

一个称职的物理教师，除了课前要认真备课，写好教案，顺利完成每节课的教学任务外，课后还要对每节课的教学进行认真反思，及时分析和总结，再在教案后面认真写出每节课的教学后记，记上在教学过程中成功(或精彩)之处和不足(或失败)之处，这样既有益于教学经验的积累、备课能力的提高，也有助于教师教学水平的长进，更有利于改进教学方法和实施素质教学．     

青年教师应写好教学后记

青年教师刚刚走上工作岗位 ,教学经验、教学技巧都不足 ,如何把自己所学的知识合理有效地运用到教学实践中来 ,在教学实践中不断积累和提高自身教育教学艺术 ?作好教学后记是提高自身的教育教学艺术的重要途径。教学后记 ,又称课后记 ,简称后记。它是教师在按照教学设计进行教学之后 ,及时根据课堂上的实际情况 ,对该教学设计和课堂教学状况作出的客观评价与总结。前苏联教育家斯卡特金曾说 :“为了尽快和出色地掌握教育的艺术 ,每一节课后 ,都应当认真思考一下自己的成绩与不足 ,同时要找到成功与失败的原因 ,弄清原因是在备课时造成的 ,还…     

与高校青年教师共议教学后记的写法

撰写教学后记是课堂教学的重要环节之一．教学后记能够优化课堂教学过程;提高教学效果;提升青年教师自身素质。教学后记的写作形式灵活多样．教学后记的内容包括：客观地进行授后分析和修订再教设计,即总结成功的经验、查找存在的问题、科学的拟定矫正措施、敏锐的捕捉课堂灵感、记课堂应变措施、详录听课教师的评价、收集和处理教学信息等几个方面的内容。     

教学后记让数学教学更精彩

教学后记是教师对自己刚教完一堂课写出的教学分析,目的是从中找出成功和不足,以利今后改进.教学后记包括范围较广,可是教学理念、教学手段、教学过程;可记一堂课的多个侧面,也可记课堂上的一些花絮.一个教师,如果在教学生涯中坚持写教学后记,不断总结教学经验和教训,就能提高教学水平,形成个性化的教学风格.新课程标准实施以来,我坚持写作教学后记,教学上有了可喜的进步.     

写教学后记之我见

大多数教师都非常重视课前准备和设计 ,往往忽视课后的教学反思和总结 .事实上 ,教师在教完一节课后 ,对教学过程的设计和实施进行回顾和总结 ,将经验和教训记录在教案上 ,作为完善教案、改进教学、总结经验和探索规律的依据 (即教学后记 )是非常必要的 .写教学后记能帮助教师迅速接收反馈信息 ,找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足 ,为调整教学建立可靠依据 ,从而促进教学过程的不断优化 ,促进教师素质、教学水平、教研能力的不断提高 .怎样写教学后记 ?教学后记应主要记些什么 ?对此 ,笔者根据多年的教学实践 ,形成如下认识 .1 .记…     

物理教学后记应记些什么

教学后记是教师对自身具体教学工作的检查与评定 ,是教师整理课堂教学反馈信息、适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足的重要过程 .常写教学后记 ,对物理教师提高教学水平、优化课堂教学 ,是一个行之有效的办法 .那么 ,教学后记应记些什么呢 ?1　记教学中的体会成功的教学 ,体现在教师以自己创造性的教学思维 ,从不同的角度和深度去把握教材的内容 ,以恰当的方法和表现力去设计教学环节 .将教学过程中自己感受深刻的、达到预期效果和引起共鸣的做法记录下来 ,日积月累就成了一笔宝贵的精神财富———教学经验 ,具体包括 :一个独到的见…     

浅议“课后记”

不管一个教师的教学经验多么丰富，备课多么深熟虑、精雕细琢，都难免在课堂教学中出现事与愿，甚至失误和疏漏的情况．如能在上完一节课后对学设计和实施情况进行总结，将成功的经验、失败教训、教后的感受、学生的反映等及时整理在教案课后记中，并认真加以研究，作为日后改进教学中再备课，是不可或缺的教学环节．课后记的内容很，我主要从以下几方面着手．