此中有真意欲辩莫忘言——我与《历史教学》,兼谈历史教学写作

历史教育工作者的写作,大致可以分成几大类,一是基于教材研究的历史问题分析类论文,二是基于教学设计的课例研究类论文,三是基于课堂观察的评课类论文,四是历史教育和历史课程理论视野下的历史课程类论文.这四类论文的写作,也暗含了一个历史教师专业成长的路径,即需要从熟悉教材,到能够熟练地进行教学设计,再成长为听评课的能手,继而成...     

5本期刊中“生物教材分析”研究现状的比较分析

对《中学生物教学》《中学生物学》《生物学教学》《生物学通报》和《课程·教材·教法》这5本期刊中发表的关于"生物教材分析"类的论文进行比较分析,研究我国生物学教材分析的研究重点和发展状况,对提高教材分析类文章的质量大有裨益。     

谈数学教学论文写作的七个抓手

论文写作是促进教师专业化成长的必由之路.文章以作者发表的数篇数学教学论文为例，从教材教法研究、课堂教学研究、编制试题研究、解题解法研究、考试改革研究、作业设计研究、课题成果转化等七方面阐述了撰写数学教学论文的有效手段.     

关于举办首届全国中学历史教学论文评选的通知

为了总结和交流中学历史教学的经验和科研成果 ,促进历史教学改革 ,提高历史教学质量 ,推动全国中学历史教学事业进一步发展 ,中国教育学会历史教学研究会和《历史教学问题》编辑部决定于 2 0 0 0年举办“首届全国中学历史教学论文评选”活动。　　一、评选范围全国各地的教育厅、局 (教委 )教研员 ,教育学院、教师进修学校、中学、中师和各类职业技术学校等学校的历史教师所撰写的教学研究论文均可参与评选。论文内容可涉及中学历史教学和教学改革的各个环节和层面 ,诸如教材研究 ,复习辅导及考试研究 ,教学方法研究 ,教具与教学技术研究 ,…     

关于举办第二届全国中学历史教学论文评选的通知

为了总结和交流中学历史教学的经验和科研成果 ,促进历史教学改革 ,提高历史教学质量 ,推动全国中学历史教学事业进一步发展 ,中国教育学会历史教学研究会和《历史教学问题》编辑部决定于 2 0 0 1年举办“第二届全国中学历史教学论文评选”活动。　　一、评选范围全国各地的教育厅、局 (教委 )教研员 ,教育学院、教师进修学校、中学、中师和各类职业技术学校等学校的历史教师所撰写的教学研究论文均可参与评选。论文内容可涉及中学历史教学和教学改革的各个环节和层面 ,诸如教材研究 ,复习辅导及考试研究 ,教学方法研究 ,教具与教学技术研究…     

关于举办首届全国中学历史教学论文评选的通知

为了总结和交流中学历史教学的经验和科研成果,促进历史教学改革,提高历史教学质量,推动全国中学历史教学事业进一步发展,本刊决定于２０００年举办“首届全国中学历史教学论文评选”活动。一、评选范围全国各地的教育厅、局（教委）教研员,教育学院、教师进修学校、中学、中师和各类职业技术学校等学校的历史教师所撰写的教学研究论文均可参与评选。论文内容可涉及中学历史教学和教学改革的各个环节和层面,诸如教材研究,复习辅导及考试研究,教学方法研究,教具与教学技术研究,素质教育研究以及学术专题研究等等。二、评选要求参评…     

关于举办首届全国中学历史教学论文评选的通知

为了总结和交流中学历史教学的经验和科研成果,促进历史教学改革,提高历史教学质量,推动全国中学历史教学事业进一步发展,本刊决定于２０００年举办“首届全国中学历史教学论文评选”活动。一、评选范围全国各地的教育厅、局（教委）教研员,教育学院、教师进修学校、中学、中师和各类职业技术学校等学校的历史教师所撰写的教学研究论文均可参与评选。论文内容可涉及中学历史教学和教学改革的各个环节和层面,诸如教材研究,复习辅导及考试研究,教学方法研究,教具与教学技术研究,素质教育研究以及学术专题研究等等。二、评选要求参评…     

简讯

人民教育出版社出版的《课程·教材·教法》丛刊,今年继续出版四辑,第一辑有小学思想品德教育,小学自然教学和中学外国语教学专辑,还有教学理论方面的论文和有关历史、数学、小学语文教材教法方面的文章。第二辑主要介绍中小学各科教材试用后进行改编或修订的情况,以及按新教学计划新编的     

指导初中生撰写历史小论文的点滴探索

初中历史教材九年级下册第八单元活动课四安排了历史小论文的撰写——《科学技术与未来》。撰写历史小论文对于初中生来讲是一种比较新颖的学习形式。那么,如何指导初中学生写好历史小论文呢？笔者对此进行了一些探索,也指导过多名学生在市级以上历史小论文评比中获奖,现呈现自己教学实践中的一些浅见,以求教方家。     

关于举办首届全国中学历史教学论文评选的通知

为了总结和交流中学历史教学的经验和科研成果，促进历史教学改革，提高历史教学质量，推动全国中学历史教学事业进一步发展，中国教育学会历史教学研究会和《历史教学问题》编辑部决定于２０００年举办“首届全国中学历史教学论文评选”活动。 一、评选范围 全国各地的教育厅、局（教委）教研员，教育学院、教师进修学校、中学、中师和各类职业技术学校等学校的历史教师所撰写的教学研究论文均可参与评选。论文内容可涉及中学历史教学和教学改革的各个环节和层面，诸如教材研究，复习辅导及考试研究，教学方法研究，教具与教学技术研究，素…     

初高中统编历史教材的比较与衔接教学

初高中历史教材由国家组织统一编写、统一审查并统一使用,为比较研究两套历史教材提供了条件。两套历史教材具有一以贯之的学科体系、学术体系和话语体系,为中学历史衔接教学提供了便利。但两套教材在编写依据、呈现方式、叙事方式、目标要求、叙事视角等方面存在差异性,对中学历史衔接教学提出了一定挑战。在比较中明异同,在异同中谋衔接,把准中学历史衔接教学问题之脉,探索初高中历史衔接教学的有效策略与路径,有助于推动中学历史教学循序渐进地提升。     

《课程·教材·教法》丛刊继续出版

人民教育出版社从1981年起编辑出版了《课程·教材·教法》丛刊,现在已出版了四辑。这份丛刊的主要内容有以下几点:(1)探讨课程教材编订的一般原理和说明各科教材的编选意图;(2)介绍和评价主要教学理论和教学方法;(3)研究各科教学内容并交流优秀教师的教学经验。 1982年继续出版四辑,第一辑(目录已载1982年2月28日《光明日报》第三版)有小学思想品德教育,小学自然教学和中学外国语教学专辑,还有教学理论方面的论文和有关历史、数学、小学语文教材教法方面的文章。     

关于举办首届全国中学历史 教学论文评选的通知

为了总结和交流中学历史教学的经验和科研成果，促进历史教学改革，提高历史教学质量，推动全国中学历史教学事业进一步发展，本刊决定于２０００年举办“首届全国中学历史教学论文评选”活动。 一、评选范围 全国各地的教育厅、局（教委）教研员，教育学院、教师进修学校、中学、中师和各类职业技术学校等学校的历史教师所撰写的教学研究论文均可参与评选。论文内容可涉及中学历史教学和教学改革的各个环节和层面，诸如教材研究，复习辅导及考试研究，教学方法研究，教具与教学技术研究，素质教育研究以及学术专题研究等等。 二、评选要求 …     

兼听则明:开放的教研

读了《中学历史教学参考》,感觉她所辟栏目中的“教材谈丛”和“商榷与正误”等,正在将历史教研的开放导向更深广处,进而激发活跃了的历史教学不断地在实践中发展。她开辟了一个教与研的新天地,让我们寄希望于《中学历史教学参考》。因为“教材谈丛”和“商榷与正误”等栏目,针对教材、教学和教研,大胆开放搞活,兼听则明,恰到好处,人心所向。本人的教研论文《高中历史教学应注意知识体系和思维程序》有幸载于“教材谈丛”栏目,回顾拙文的写作,动因有二。首先,是想冲破历史教学“死”的限制,根据自己的教学和研究,尽其所能地让历史教学和研究…     

刍议历史图片在历史教学中的运用

历史图片是历史教材的重要组成部分。人教版历史教材在编写和课程考核中,极大地增加了历史图片的比重,这就要求教师在教学中,应当积极引导学生读图、识图,学会结合历史图片,习得历史知识。文章从导入运用、联想比较、启发升华三个环节,浅谈历史图片在课堂教学中的运用。     

高校外国教材生命科学类研究成果交流会

全国高校外国教材生命科学类研究成果交流会,于今年5月在武汉大学举行。北京师范大学、吉林大学等九所高等院校的代表参加了会议。会议的主要议题是结合国内教学,交流外国教材的研究成果,讨论我国高校生命科学教材建设现状并与国外同类教材进行比较。这次会议共收到论文25篇,涉及进化生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学、植物学、微生物学、组织学、病毒学和生物工艺学等生物学科。其中有的是分析了国外最新版教材的编写特点并与相应的国内教材作了比较,有的是纵观学科教材的历史演     

征稿启事

为纪念《历史教学》创刊50周年,应广大历史教师、教研员的要求,历史教学社拟于2000年下半年出版《历史教学》专刊———历史教学论文专集,现征集稿件。征稿内容:关于历史教育学理论问题;历史教学现代教学手段及教学模式研究;历史思维能力的培养;历史学科考试改革与教学改革的关系;教学方法的研究;教材研究;德育与历史教学。文稿字数:一律5000字以内。征稿时间:截止2000年8月15日(以当地邮戳为准)。注意事项:1来稿请寄:天津市和平区张自忠路189号　《历史教学》编辑部　程惠敏(收)　邮编:3000202来稿务请在信封右上角注明“历史教学论文专集…     

教材比较研究：对教学传统的理解和超越

比较是分析问题、识别事物特征的重要方法．对教材进行比较研究,是理解教育和改进教学的有效手段。影响教材编写的因素有很多,对教材的比较研究也不拘一格,我们侧重于不同教材基本知识模块的比较．并且把“异中之同”作为研究的重点。我们对不同历史时期的教材进行纵向比较,把相同点看做教学传统的积淀：对同一时期不同版本的教材进行横向比较,把共同点作为新教学传统的发端。     

征稿启事

《历史教学》创刊于 1951年 1月 ,迄今已经 50周年。五十年来 ,在广大读者、作者的支持下 ,《历史教学》刊登了大量有价值的文章 ,受到学界同仁的一致好评。在此 ,我们向广大读者、作者谨致谢意 !为推动《历史教学》进一步发展 ,我们诚恳地希望广大史学、教学科研人员 ,广大历史教师继续惠赐稿件。文稿要求如下 :1 史学论文。《历史教学》主要为大、中学历史教师及中学历史教研人员服务。鉴于此 ,史学论文以能反映某一研究领域最新研究成果、热点问题或与中学历史教学较为密切的问题为选题原则。文章以 70 0 0字左右为宜。2 教学理论文章。…     

征稿启事

《历史教学》创刊于 1 951年 1月 ,迄今已经 50周年。五十年来 ,在广大读者、作者的支持下 ,《历史教学》刊登了大量有价值的文章 ,受到学界同仁的一致好评。在此 ,我们向广大读者、作者谨致谢意 !为推动《历史教学》进一步发展 ,我们诚恳地希望广大史学、教学科研人员 ,广大历史教师继续惠赐稿件。文稿要求如下 :1 史学论文。《历史教学》主要为大、中学历史教师及中学历史教研人员服务。鉴于此 ,史学论文以能反映某一研究领域最新研究成果、热点问题或与中学历史教学较为密切的问题为选题原则。文章以 70 0 0字左右为宜。2 教学理论文章…