对高中会考的思考

我省的会考管理实行省、市(州、地)、县(区)、校四级管理，随着会考改革管理权限的下放，重心落在了市一级。根据省上会考工作的月进度安排，每月都有具体的既定任务，这就要求要有专门的管理机构、专职人员去完成。随着高中生数量的逐年增大，务必要迅速提高会考管理人员的业务水平和管理技能，同时还须及时更新设备，逐步达到管理的专业化、职业化和现代化的标准。这需要各级教育行政部门的认可和支持。     

国外课改：澳洲新南威尔斯省高中会考改革论析

高中会考制度是高中教育质量监控和评价体系的重要一环，它对贯彻教育政策和办学思想，提升整体办学水平和教育质量起着重要的导向、管理和激励作用。从世界范围看，不少国家都把高中会考制度改革当作了推动教育发展的重要抓手。作为澳大利亚重要的政治、经济和文化中心，新南威尔斯省（以下简称新省）也从2000年起对包括高中会考证书（Higher School Certificate）等在内的教育制度进行了一系列的改革。2001年，该省还举行了改革后的首次高中会考。     

用会考成绩评价高中教学质量指标体系的设计与应用

开发会考信息,用会考成绩评价高中教学质量,关键是制定科学的评价体系。本文提出一套符合高中教学实际、有广泛适用性的评价指标体系,用综合绝对指标及综合发展指标衡量被评价对象教学质量的绝对水平和变化情况。文章用评价实例证明了该指标体系的合理性和可靠性,并论述了指标体系的特点。     

高中会考促进了教育思想的转变──浅谈会考制度实施以来的成效

一、高中毕业会考保证了教育方针贯彻落实,推进了素质教育 １．高中毕业会考促进了教育观念的转变,端正了办学思想。中共中央、国务院关于“深化教育改革,全面推进素质教育决定”中指出：‘全面推进素质教育,是我国教育事业的一场变革。”这场变革从根本上来说是教育思想和人材观念的变革。实行高中毕业会考有利于推进素质教育,促进了教育观念和办学思想的转变。 国家教委１９９０（０１７）号文件,明确规定了高中会考是国家和社会必须承认的高中毕业水平考试,这种水平考试是以合格率为标准,而不是以升学率为标准;同时也规定了会考…     

由会考的经验和教训看严格高中学业水平考试纪律的重要性

为进一步加快普通高中教育质量监测体系建设,推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升．许多省市开始推行高中学业水平考试。实施高中学业水平考试能否实现预期目的？作者总结一些地市会考监考中的经验教训．认为只有像高考一样严格监考,才能促使中学积极实施国家的课程方案．重视薄弱学科、重视绝大多数学生的全面发展．推动素质教育的发展。     

海南省2007届高中基础会考技术科目考试顺利结束

2006年6月9日，海南省2007届高中基础会考技术科目考试顺利结束。共约4万名高二应届生参加了此次基础会考，这次会考与高考“两考连接”，将按基础会考总成绩的10％折算入明年高考成绩总分。基础会考实行全省统一命题、统一施考、统一评卷、统一报告成绩，考生的基础会考成绩单将存入考生学籍档案。会考考点和监考队伍与刚刚结束的高考使用同一班人马，其考试要求与高考相同。各科会考结束后，考生普遍反映试题难易适中。     

高中学业水平考试与传统会考——基于现代管理学视角的比较分析

2007年,高中新课程在天津市开始推行,新课程的实施必然引起从课程设计、教学过程、教师培养、质量评估到考试评价在内一系列高中教育的新发展。高中学业水平考试即是在新课程背景下,在继承原有高中会考优秀成果的基础上进行的考试改革与创新。     

严肃考纪 端正考风 增强会考的生命力

会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试。严明的考纪和良好的考风是考试必需的和基本保证。只有严明的考纪和良好的考风才能保证会考的科学性、公平性、权威性和坚定的社会基础,而这四条正是会考的生命力。因此,严肃考纪,端正考风就能增强会考的生命力。可见抓好考纪考风对于会考是至关重要的大事,也是学校长期要抓的一个重要问题。 几年来,我县在实施会考的过程中,紧紧抓住了端正考纪考风这个中心问题,把握住质量关,使会考工作取得了一定的成绩,我们的作法是.     

山东省高中信息技术会考与学业水平考试的比较与启示

山东省的会考制度可追溯到上个世纪90年代。1994年，山东省开始实行会考制度。2001年，在《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的指导下，山东启动了高中信息技术会考。高中新课标制定和颁布后，2004年9月。作为普通高中新课改的首批实验省份，山东开始了新课程实验，信息技术也作为普通高中阶段的一个独立科目开始自身的学科体系构建。2005年11月，山东省教育厅发布了《普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》，决定从2004级普通高中学生起实行学业水平考试制度，     

云南省教育厅关于认真做好一级高完中对口帮扶薄弱高中工作的意见

各州、市教育局,一级高完中：为充分发挥一级高完中的辐射、示范作用,提高薄弱高中办学水平,全面提高普通高中学校的管理水平和教育教学质量,促进全省普通高中教育协调发展,决定开展一级高完中对口帮扶薄弱高中工作。为认真做好对口帮扶工作,现提出如下意见：     

高中教学质量监控的探索与思考

质量是教育工作的永恒主题,教学质量监控是基础教育课程改革的一个重要环节。在课程改革的大背景下,加强过程管理,建立和健全教学质量监控体系显得尤为必要。实施教学质量监控,可以获取反映教学质量的资料和数据,发现教学中存在的问题,分析问题产生的原因,提出纠正问题的建议,及时介入教学行为并予以调控,保证教学秩序的持续稳定和教学质量的整体提高,促进学生学习水平的提高和教师的专业发展。     

对示范高中教育发展的几点看法

加快普及高中阶段教育,其意义非同一般.那么,在当前和今后很长一段时间里,示范高中该示范些什么?该如何发挥示范高中的引领和辐射作用?我认为,示范高中的"示范性"不仅体现在显性的"硬件"上,更应体现在隐性的校长的办学思想和管理理念上.……