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畅楠 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(10):47-47
鸭妈妈的宝宝们已经五岁了,他们经常偷跑出去玩。这不,鸭妈妈双找不到他们了。请聪明的你快来帮助鸭妈妈,找到并圈出她那些淘气的鸭宝宝吧!记住,所有的鸭宝宝们都是五岁哟! 相似文献
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有的宝宝很喜欢爸爸,但有一些宝宝不乐意和爸爸待在一起,见着爸爸就往妈妈身后躲,让爸爸很伤心。为什么爸爸爱宝宝,宝宝却不爱爸爸呢?作为“中间人”的妈妈又可以怎样架起连心桥,让爸爸尽情拥抱宝宝呢? 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(10)
正古诗是我国古代文学宝库中的一颗璀璨明星,从小学习国学经典对孩子的文学素养和文化底蕴的培养很有好处。我们家孩子今年三岁了,相比同龄的孩子而言是个能说会道的小家伙。这与我们注重培养他读古诗有着密不可分的关系。那如何让孩子爱上古诗呢?1.情境教学法。通过观察,我发现孩子比较喜欢"情境教学法",一次我把《悯农》的教学挂图带回去给他看,其实是看着玩,以后只要看到锄头、田野或者看见中午的太阳就情不自禁地念起诗中的句子。再如读《静夜思》时,在一个月明星稀的晚上读比白天读效果要好,这些都离不开周边情境的烘托。 相似文献
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乍一看,这个故事是否有些凌乱?这可是一本需要妈妈亲手制作的“宝宝口袋书”哦!心灵手巧的妈妈只要按虚线剪切,然后按顺序装订好,一本“卡哇咿”的哈贝龙故事书就完成了。睡前给宝宝讲讲,外出时让宝宝随身携带……宝宝一定会爱不释手的。 相似文献
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