初中语文世界中“爱国主义”教育资源的探索与利用

语文是一门最富于民族性的学科,两千多年前的文学作品就已流露出浓厚的爱国思想。初中语文世界中蕴含丰富的爱国主义教学资源,教师应该充分挖掘并利用。本文从以下三个方面展开讨论:语文教育与爱国主义教育结合的必要性;在初中语文教学中贯彻爱国主义的可行性;初中语文教学中渗透爱国主义的策略。     

浅谈初中语文教学中的爱国主义教育

爱国主义是中华民族的光荣传统和精神支柱,是推动我国社会主义现代化建设的重要精神力量。在初中语文教学中进行爱国主义教育,能增强学生的民族自豪感和自信心,有助于学生树立正确的人生观和价值观,使学生积极投身于祖国的社会主义现代化建设中。     

怎样在初中语文教学中进行爱国主义教育

在语文教学中我们要注意结合实际,巧妙地利用教材,激发学生们的爱国热情。在初中语文教学中渗透爱国主义教育,使学生树立正确的人生观与价值观。     

红色基因融入青年大学生爱国主义教育的价值意蕴与路径探赜

红色基因作为红色文化的遗传密码,是推动时代青年大学生践行爱国主义的力量源泉,具有很强的无产阶级性、民族性和科学性。将红色基因融入青年大学生爱国主义教育过程中,能够丰富青年大学生爱国观教育内容、创新青年大学生爱国主义教育形式、延伸青年大学生爱国主义教育效果,对于培植青年大学生爱国情怀产生重要意义。红色基因融入青年大学生爱国主义教育需要加强红色文化育人,拓宽青年大学生爱国主义教育方式;发挥活动育人功效,丰富青年大学生爱国主义教育内容;强化媒体宣传作用,创新青年大学生爱国主义教育载体;落实实践育人功能,提升青年大学生爱国主义教育实效。     

爱国主义思想在初中语文教学中的渗透探析

在社会飞速发展的今天,很多内容都与时俱进地发生着改变。可是,不管时代如何更迭,爱国主义思想仍是永恒不变的主题。语文学科的特点和性质决定了它是青少年进行爱国主义教育的主要阵地,在语文教学的过程中,教师有义务、有责任对学生进行爱国主义教育,培养学生爱国主义的思想。因此,本文将从四个方面对爱国主义思想如何在初中语文教学中渗透进行探析。     

追忆红色经典 凸显德育实效

红色教育是爱国主义教育的重要内容,是民族精神与品质的教育。对师生进行革命传统及爱国主义教育,弘扬红色文化,倡导红色精神,是学校德育建设的一项重要工作。笔者认为,德育生命力的触发器在于重体验,重感受。实施"红色文化进校园",充分利用我县爱国主义教育基地让孩子们在特定的"红色经典世界"中去触摸,去感悟,进而受到熏陶感染,立德修身。     

浅谈思想素质教育在初中语文教学中的重要作用

初中语文教学在思想素质教育方面有着得天独厚的优势,思想素质教育审是当前进行素质教育的重要内容.初中语文教学中可通过以读悟道、以写入道的方式培养学生爱国主义的思想、健康高尚的情操和完美的人格,可利用明确初中语文教材内容,统筹安排思想素质教育;认真钻研教材,努力挖掘初中语文教材中的思想素质教育因素;充分发挥初中语文教师在思想素质教育中的榜样示范作用;改革初中语文教学方法,促进双边教学,达到提高学生思想素质教育的目的达到净化学生心灵的目的.     

浅析初中语文杜甫诗歌的爱国主义情怀

爱国主义是中华民族精神的核心,语文教材作为爱国主义教育的载体,承担着培养学生的爱国主义精神的重要任务。部编教材初中语文,在内容的编排上,增加了许多爱国主义诗歌。其中,杜甫的诗歌大多关心百姓疾苦,反映社会现实,表现了诗人强烈的爱国主义情怀。本文通过对部编教材初中语文中杜甫诗歌的特点,探索杜甫的爱国主义情怀。     

红色文化教育与初中语文教学的融合途径

初中语文新课程标准指出现代社会要求公民具备良好的人文素养,学习语文是培养公民人文素养的主要渠道,红色文化教育具有相同的功能。因此实施新课程改革提倡将红色文化教育融入初中语文教学,以期有效培养初中生的爱国意识与社会责任感。本文从多个维度分析了初中语文教学与红色文化教育融合的价值,针对红色文化教育与初中语文教学的有效融合提出了几点策略,旨在为教师提供一些启发和帮助。     

论初中语文古诗词教学中的情感教育

在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品位和审美情趣,由此可见,情感教育已日益成为语文教学的重要组成部分。而初中语文中的古诗词蕴含的思想内涵对学生情感有着重要的启发与教育作用。本文以情感教育在初中语文古诗教学中的运用为探讨重点,旨在促进初中语文古诗教学的开展。     

浅析初中语文教学德育渗透策略

随着全面素质教育和新课程改革的不断推进,加强青少年的思想道德教育已经成为国家推行素质教育的难点和关键点。在初中语文教学中,教师应当重视学生的德育教育,不断在语文教学中渗透思想道德教育、爱国主义教育,帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观,促进青少年形成良好的思想道德品质。本文就初中语文德育教育问题,阐述在初中语文教学中德育渗透策略。     

初中语文阅读教学中德育渗透探研

在初中语文阅读课堂中渗透德育,可积极渗透爱国主义教育、感恩教育以及职业道德教育等,不断提升学生的思想道德品质。     

情感教育在初中语文教学中的运用探究

随着社会的发展,人们认识到应试教育的不足,开始在初中语文教学中对学生进行情感教育。文章首先分析了,初中语文教学中情感教育的现状,有应试教育影响和学生情感教育没有基础两方面原因。然后,文章分析了在初中语文教学中进行情感教育的原因,有助于学生发展,也有利于语文学习。最后文章分析了在初中语文教学中进行情感教育的方法。     

爱国主义在语文教材中的渗透教育

<正>教学是实施全面发展的基本途径,通过教学对学生实施德育渗透也是教学的一项基本任务。作为一名教师,我在多年的初中语文教学中,不仅注重对学生进行语文基础知识的传授和基本技能的培养,而且注重对学生思想观念、道德品质的教育,下面我来谈谈自己在语文教学中进行爱国主义思想渗透的探索。一、爱国主义思想在语文课中的渗透形式(一)在语文教材中精心挖掘爱国主义教育的素材     

情感教育在初中语文教学中的运用探究

随着社会的发展,人们认识到应试教育的不足,开始在初中语文教学中对学生进行情感教育.文章首先分析了,初中语文教学中情感教育的现状,有应试教育影响和学生情感教育没有基础两方面原因.然后,文章分析了在初中语文教学中进行情感教育的原因,有助于学生发展,也有利于语文学习.最后文章分析了在初中语文教学中进行情感教育的方法.     

浅谈初中语文教学中思想品德教育

针对新课标教学中“德育为先”,初中语文教学中应如何重视学生思想品德教育,特提出：（1）以情感八手激发学生思想教育,培养学生远大理想;（2）抓住语文重点,突出思想教育,磨砺学生的坚强意志;（3）学习人物行为,加强思想教育,在教学中培训学生与生存环境和谐共存。（4）开展情感教学,渗透爱国主义教育。     

苏教版初中语文情境教育探析

随着初中语文教学的不断发展,情境教育逐渐得到关注。但是由于初中语文情境教育在实际的教学应用中并不十分广泛,应用的效果也不理想。本文主要是对当前初中语文情境教育中存在的问题进行分析,并就如何促进初中语文情境教育提出合理的建议。     

提高初中语文审美教育措施研究

随着新课程改革的不断推行、深入,如何在初中语文教学中提高学生的审美教育,愈来愈得到社会各界的重视,审美教育优劣对于初中语文教学质量的改善有着至关重要的作用。文章通过分析初中语文审美教育的特征及作用,分析现阶段初中语文审美教育存在的相关问题,对提高初中语文审美教育措施展开探讨研究。     

文言文教学的几个要点

初中语文教材中,文言文有70多篇,在教学内容中占有相当大的分量,而这些文章都是从浩如烟海的文章中精选出来的。它们无不表达了古代人们的高尚精神和对美好生活的追求。语文教育专家刘国正指出：＂文言文是进行思想教育,特别是爱国主义教育和历史教育的好教材。＂学生通过文言文的学习可以学到祖国悠久的历史文化,对提升精神品位很有作用。并且,中考到现在为止文言文的考题都是课内的,学好文言文,对于提高中考语文的成绩有很重要的作用。     

人文素养的渗透与初中语文阅读教学

在初中语文教学中培养学生的人文素质,必须从加强爱国主义教育、情感教育、价值观教育、心理素质教育入手。而这个过程中,语文阅读教学占据着非常重要的地位。