如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

教师在教学过程中需要关注如何渗透数学问题才能避免学生出现知识的倾倒,养成良好的习惯而不产生抵触心理,这是在目前阶段数学教学过程中的教学目标,所以本文在此基础上探讨了如何在小学数学教学过程中为学生渗透独立思考的思维意识,形成学生良好的学习习惯,并提出了自己的看法。     

在语文教学中渗透美育

语文教学是生活教育,审美教育,我们应教会学生感受生活之美,品味生活之美,进而创造生活之美。语文教师要以语文教学为手段,来提高学生的审美修养,又以美育教育为方式,来促进学生的语文学习。     

在语文教学中勿忘渗透德育教育

在现代教育中,多数人认为,学生能力就是学习成绩,而忽视了思想道德素质方面的培养,但做人先于做学问,教师在注重培养学生学习能力的同时,也不要忽视了德育教育的渗透,这样才能达到既教书又育人的目的。     

品德教育如何渗透在语文教学中

目前,不少学生公德意识淡薄,缺乏诚信,价值观比较模糊,自我中心意识较突出,由于语文课程具有工具性与人文性的统一的基本特点,语文课程的＂人文性＂其核心是＂人文精神＂,它的教育就是使人的思想更加健康,使人的品质更加高尚,使人的个性更加张扬,在语文教学中进行品育教育十分必要。在进行语言训练、人物形象的分析,利用各种手段创设情境,使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,培养良好的意志,品格和爱美情趣,在感悟与体验中催化情感,激发内部因素,使思想品德教育融合、渗透于语文教学中。     

如何在语文教学中渗透美育

随着时代的发展,美育越来越受到全社会的关注。中学生正处于身心成长阶段,美育尤为重要。当前在强调语文教学必须培养学生能力、开发学生智力的同时,还应重视美育的教育,使学生在获得语文能力的同时,树立正确的审美观念,提高审美能力。     

如何在语文教学中渗透法制教育

语文教师不仅要教好书,还要育好人。本文着重从两个方面介绍语文教师如何提高自身素质,在语文课堂上、口语交际课上、习作课上渗透法制教育。     

在语文教学中进行情感渗透

我们知道,在新一轮的基础教育课程改革中,更加强调知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个目标,其中,情感目标是不可或缺的重要部分,也是作为教育元素中最根本的一项。所以在落实新课程改革的精神实质上,情感教学已引起了教育界广泛的关注和研究。本文着重从高中语言教学角度入手,从什么是教学情感渗透、如何进行教学情感渗透和情感渗透的意义三个层面进行阐述。     

如何在语文教学中渗透德育

德育是学校教育的永恒主题,对培养青少年学生逐步养成良好的社会公德,法纪观念和文明行为习惯,逐步确立科学的世界观和人生观、价值观起着主导作用.     

语文教育要注重好习惯的养成

好习惯的培养,是语文教育的最高境界,是学生终身受用的财富。语文教育一定要从思想上去加强认识,从教学中强化训练,把培养学生良好的学习习惯贯穿语文教育的始终,使学生真正学会"语文"。     

养成小学语文学习中良好的倾听习惯

语文新课程标准明确指出:“要让学生学会倾听。”使学生养成良好的倾听习惯要从六方面做起:一、明确倾听的重要;二、营造倾听的氛围;三、激发倾听的兴趣;四、教师的示范倾听;五、教给倾听的方法;六、培养倾听的能力。     

对大学一年级学生心理教育与良好习惯养成教育的思考

大学一年级，是学生人生历程的一个新的起点，是完成由中学生向大学生角色转换的关键阶段。在这个阶段，教育者首先必须重视大学生的心理教育，引导学生尽早地适应新环境、完成角色转换，顺利步入大学生活、学习的正确轨道；其次，必须重视良好习惯养成教育，提高学生的基本素质，为大学生可持续发展打下坚实基础。     

浅谈小学数学教学中学生良好学习习惯的培养

好的习惯可以让学生终生受益。现代教学非常关注学生良好学习习惯的养成。这在小学阶段的教学中更为重要。小学数学教学不仅要重视学生知识与技能的培养,更要关注学生良好习惯的培养,这样才能引导学生在今后更好地开展学习,促进学生的全面发展。     

语文教学要注重人文教育

人文精神建设,乃立国之本1。9世纪的英国,当科学和工业文明瓦解了宗教信仰之时维多利亚,王朝即致力于建构以莎士比亚为代表的英国文学传统,并把英国文学列入文官考试的项目,使英国很快步入到现代资本主义的发展轨道。20世纪的美国,在第二次世界大战的紧急关头,罗斯福总统到宾夕法尼亚大学发表演说强调要把美国文化中,那些经过烈火考验的菁华传给青年一代认为这是,关系到国家的生命。得以延续的问题,当今世界知识经济崛起,异质文化的撞击和沟通遍及全球商品大潮对人文情趣提出严峻的挑战。因此,做好面向新世纪的人文精神建设这篇大文章乃是一…     

浅谈语文教学中如何培养学生良好的学习习惯

素质教育重在培养学生的各种能力,简单的知识传授已不能适应学校教育发展的形势。如何培养学生良好的学习习惯,教给学生行之有效的学习方法,应该作为学校教育中值得探讨的问题。     

浅谈小学生良好语文学习习惯的培养

习惯指的是人们在长期的生活或学习过程中逐步形成的一种心理惯性。就小学生的语文学习而言,良好的学习习惯的培养和形成将会使其受益终生。因此,培养小学生良好的语文学习习惯是我们教学的重要任务。小学语文教师要综合学生的身心发展特点和自身学校的实际情况,力求使得学生养成良好的的语文学习习惯,提高他们的语文素养。     

Getting Up Early Is a Good Habit

<正>Getting up early has been regarded as a good habit since old times.Many years ago,people thought that if we went to bed early and got up early,we would be energetic the whole day.In the fact~①,just as spring is the best season of a year,morning is the best time of a day.In the morning,the air is the freshest and people are usually in their best     

以读为本实现职校语文教学人文教育的渗透

阅读生活化真正体现了语文教学的人文关怀，有利于培养学生健全的人格，有助于培养学生学习的主动性。在职校语文教学中渗透人文教育，应培养学生的审美感受能力，鼓励网上阅读，构建良好的校园文化氛围。     

论数学教学中良好思维习惯的培养

在数学教学中,通过培养学生良好的思维习惯,使学生的思维能力得到有效的提高。良好的思维习惯,是形成良好思维品质的关键。