浅谈高考的“3+X”

国家教育部考试中心副主任马金科在接受记者采访时强调：“高考科目设置要进一步改革,它是高考内容改革的重要前提条件之一。”要改革目前全国实行的“3＋2”形式,逐步过渡到“3＋X”形式。即：语文、数学、外语为每个考生都必须考试的3门课程;X为中学所开设的其他6门（物理、化学、政治、历史、地理、生物）必修课中的1门或2门课程,条件成熟时,还可以增加1门综合能力考试。1．有利于减轻考生的学习压力。由于“3＋X”改革是在中学全面实行高中会考的基础上进行的,又由于相同专业不同学校的选考科目是一致的,而绝大多数院校在语文…     

论高中毕业会考与高考科目设置改革

会考与高考之间是考全面与考倾向的关系 ,推行“3+X模式” ,必须以强有力的会考作保证 ,既要保证会考质量但又不能赋予会考以筛选功能。建立在会考基础之上的高考科目设置改革 ,要处理好考综合与考特长的关系。用“3+文 /理综合 +1”模式取代“3+X” ,不考“文理大综合” ;特长学科应开考全部 9门课 ,供学生自由选择 ;“1”应赋予较大权重 ,其选择权应该真正交给学生。     

广角

政策浙江省推行一系列考试评价制度改革举措从2006年秋季起,原“浙江省普通高中证书会考”改为“浙江省普通高中会考”,凡具有浙江省普通高中学籍的所有在校生都应参加普通高中会考。会考科目由10门改为12门,其中新增了“通用技术”和“自选综合”两门课程。会考科目分布在4个学期,每学期考3门,考试内容有所减少。     

有关会考后高中历史复习教学的思考

实行高中会考制度,是我国教育体制的一项重大改革,也是我国基础教育由应试教学向素质教育转变的重要标志。如何实现会考的顺利过渡和有机衔接?会考后中学各科教学怎样进行有效的复习等等,都是会考给中学教学提出的新的研究课题。历史教学亦是如此。几年来,我们边实践、边探讨。就其提出以下几点思考,求教于同仁。 1.必须合理科学地安排时间 会考后,留给毕业班师生的复习教学时间十分有限,计算起来约为9个月左右(含高三《中古史》选     

独特法国中学会考制度:既是毕业考又是升学考

法国的中学会考制度历史悠久,已实行了两个多世纪,得到社会各界的基本认可。法国中学会考的特殊之处在于具有双重意义,既是中学的毕业考试,也是进入大学的升学考试。会考合格之后,不仅意味着中学学业的完成,获得了中学的     

考查内容多而不难——介绍2004年苏格兰高三物理会考试卷

2005年有机会看到了苏格兰高中物理的教科书和前几年的会考题.今把有关情况向大家汇报如下.英国的苏格兰有自己独立的教育管理、教育制度和学校课程体系.中学会考也是独立命题、举行的.苏格兰高中会考物理在高二和高三分两次进行,一般考4门课.学生凭会考成绩就可向大学提出入学     

独特法国中学会考制度:既是毕业考又是升学考

法国的中学会考制度历史悠久,已实行了两个多世纪,得到社会各界的基本认可。法国中学会考的特殊之处在于具有双重意义,既是中学的毕业考试,也是进入大学的升学考试。会考合格之后,不仅意味着中学学业的完成,获得了中学的业士证书,还可以直接跨进一所普通大学的门槛。因此,无论对学生还是家长来说,中学会考都是个非常时刻,堪与中国的高考相比。随着社会的发展与科技的进步,这种中学会考与高考合二为一的证书制度不断呈现多元化趋势,内容与形式更为丰富,但其基本内涵无太大变化。     

从化学会考看中学教改

近几年来,上海市高考制度改革正在稳步实施。今年高考在理、化、生等六门学科会考的基础上,只考语、数、外三门学科。明年起,高中毕业班的学生要参加九门学科的会考,并且只有会考合格后才能参加高考。高考只考相关学科,一般不超过三门。这样做,有利于促进中学全面提高教学质量,克服高中学生中存在不同程度的偏科现象,促使学生的基础知识结构正常发展。 会考是高考制度改革的重要组成部分。但会考是水平考试,高考是选拔考试,两者的性质是不相同的,因此命题的要求也应有所不同。据我们所知,今年会考总的指导思想是:高中会     

完善会考促进高考改革

一、健全会考制度完善会考体系1.会考是富有生命力的考试普通高中实行会考制度是我国基础教育的一项重大改革,上海从1985年起实行会考,迄今已十年之久,其总的指导思想和实施目标,旨在建立一套促进普通高中教育健康发展的考试机制,有效地推动中学教育改革,全面提高中学教育质量。回顾这十多年的会考历史,其改革已取得的意义应在于:(1)会考的实施,有利于我国基础教育整个体系的合理构建,为完善具有     

法国改革中学生毕业考试

从1995年起的中学毕业会考草案已于1994年2月3日提交高级教育委员会咨询讨论,该草案提倡重视笔试,增加某些科目笔试数量。法国教育部长白鲁去年6月确定了中学会考的新科目类别及内容,略微改变了其前任的计划,以便考试形式更传统规范化并加强了文学类的分量。还要确定考试的组织形式。教育部已确定不会在教学过程中进行考试。根据教育部的计划,中学会考与以前相比     

香港拟调整英文科中学会考考试办法

香港拟调整英文科中学会考考试办法香港考试局会考委员会最近通过了１９９６年中学会考课程的修订方案。这个新的中学会考课程计划中，变动最大的是英文科考试形式。现行的英文科（课程乙）中学会考考试共分五张试卷．卷一为作文；卷二为阅读理解；卷三为听力测试、阅读及...     

减小“冲击” 提高质量——高二会考前学生数学学习情况调查分析

实行高中会考制,对考试进行改革,其积极意义有口皆碑.然而也伴随着一些新问题,需要我们在教学中注意妥善处理.高二第二学期期末六门会考(自98届开始改为五门)对数学教学的“冲击”就是其中之一.笔者就此问题在96年6月20日对吴江市中学97届学生进行了随机抽样调查.发出问卷120份,有效卷115份,有效率95.8%.并对调查结果进行了分析.一、高二第二学期学生学习数学的情况分析     

法国大学如何招生

法国大学没有统一的入学考试。中学毕业会考文凭既标志中学求学阶段的结束,也是中学毕业生进入大学的敲门砖。法国中学毕业会考文凭分三种:技术文凭、职业     

法国“高考”作文我们会写吗？

每年6月中旬是法国中学的毕业会考时间。会考证书是法国中学学业的最高文凭,学生一旦通过,就可以申请一般大学,所以有人将法国中学毕业会考称为“法国的高考”。     

香港制订普通话科会考大纲构思

香港制订普通话科会考大纲构思香港将于２０００年设置中学会考普通话科。考试局已经制订出有关会考大纲的两种构思，并已寄发各中学。两种构思的咨询为期６个星期，已于７月１０日终止。会考大纲的两种构思的主要内容是：构思一，四张考卷，包括听力、译写、口试、语言知...     

有关地理会考命题的几点思考

作为省级水平考试的地理会考具有双重功能：检测中学教学水平和对中学教学进行导向。然而由于在命题中指导思想的偏差,使会考的功能被削弱,不能很好地适应现代素质教育的需要。本文分析了现行地理会考命题中的弊端,对如何改革地理会老命题进行了初步的探索。     

试论高中化学会考的命题原则

试论高中化学会考的命题原则黄建国会考的目的是“为了全面贯彻教育方针，加强教学管理，推动教学改革，大面积提高教育质量，给中学教学以正确的方向”。因此，会考试题必须具备这样两个特点：一是加强基础，注重能力，使学生全面发展；二是面向全体学生，注意发展个性。...     

地理复习的“三关”及对策

“3十x”高考改革方案使沉寂多年的中学地理教学“浮出水面”。由会考省级水平测试到高考的国家级选拔考试，其考试的内容与性质已发生了根本性变化。为适应新高考的要求，笔者认为地理复习教学必须过好“三关”。     

加强高中会考考务工作的科学化管理

建立与实施高中会考制度,是一项意义重大又十分浩繁的系统工程,其中考务工作不仅工作量大,而且头绪纷繁。因此,必须加强会考考务工作的科学化管理,我们的设想是: 一.改革中学学籍管理办法,使高中会考考籍管理与学籍管理合二为一。每年高一新生的学籍卡一经建立,高中会考的考籍卡也即建成(简称“两卡”),以避免会考考籍管理与学籍管理两套人马、两处忙碌的局面。学生取得正式学籍后,由行署教委颁发《学生证》,此证既是《学生证》又是高中会考“准考证”。学生的统编学号即为会考准考证号,一定三年不动。为     

会考实施反馈信息分析与总结

一、信息技术会考方案实施反馈问卷调查的基本情况调查的对象为海南省普通高中参加信息技术会考的学生。使用分层抽样法,先将总体分为三类,即省教育厅直属中学、市级重点中学和一般的郊县中学。在