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人人都想成为成功者,而不是失败者,但在现实生活中,有时却难以判别成功者和失败者。以下这些“小贴士”或许能在这方面对你有所帮助。 相似文献
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佚名 《小作家选刊(小学)》2011,(6)
失败者,有他自己的心语。失败者的心理是悲悯的,他不敢正视成功者,因为面对成功者他越发自愧不如。这心理在他的内心深处扎根驻营,最终演变成了一幕与成功者慢慢疏远的慢镜头——失 相似文献
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在我们的现实教育中,存在着应试教育的模式和影响。它的弊端造成了大量的失败者。成功教育要消除教育产生失败者的现象,必然要对这种弊端进行冲击并实行改革。应试教育的弊端,表现在它把培养升学者作为教育的唯一任务。它把考入高校者当作成功者,把高考落伍者视为失败者。它把进入重点初高中,看作是通向高校的金桥,因此。考入重点中学者就成为成功者,未考入者则成为失败者。用这样一种标准论成败,其结果是,年复一年的高考落伍者,以失败者的心态进入社会,社会上将充斥“失败者”;初高中学生大多数未能进 相似文献
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什么事情,都是成也在人败也在人。失败者并不是天生就比成功者差,而是在逆境或者绝境中,成功者比失败者多坚持一分钟,多走一步路,多思考了一个问题。 相似文献
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吕叔春 《阅读与作文(高中版)》2004,(6)
什么事情,都是成也在人败也在人。失败者并不是天生就比成功者差,而是在逆境或者绝境中,成功者比失败者多坚持了一分钟,多走了一步路,多思考了一个问题。 相似文献
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我听过的关于“毅力”的最鼓舞人心的一句名言,出自布赖恩·特蕾西之口。他说：“成功者和失败者的区别是,成功者比失败者要经历更多的失败。”我的第一本书出版之后的亲身经历让我对这句名言的智慧有了深刻的理解。 相似文献
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决策后悔的影响因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
考查在校大学生的情绪特质、成就动机及风险偏好对决策后悔的影响,结果表明：（1）正性情绪者与负性情绪者仅在以下两种情况中存在显著差异：在合理/不做/后果轻微条件下,正性情绪者的过程后悔显著高于负性情绪者;在不合理/做/后果严重条件下,正性情绪者的结果后悔显著低于负性情绪者。（2）在合理条件下,追求成功者与避免失败者在过程后悔上无显著差异,而在对结果的后悔上,追求成功者的后悔均显著低于避免失败者;在不合理条件下,除了在不做/严重情况下,追求成功者对结果的后悔值显著低于避免失败者之外,在其它情况下,追求成功者对过程及结果的后悔均与避免失败者无显著差异。（3）冒险者与保守者在各个条件下的过程后悔与结果后悔程度上均无显著差异。 相似文献
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媒体不厌其烦地讲述成功者的每一个细节故事，却容易忽略实际生活中，更多存在的是创业失败者，或者说是暂时的创业失败者。究竞应该怎么评价他们？ 相似文献
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黄英,北京市丰台区方庄第三幼儿园教师,全国优秀教师,全国优秀班主任,北京市优秀教师。人生格言:成功者寻找机会,创造机会;失败者寻找借口,创造借口。 相似文献
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考试成功者的经验大多缤纷多彩．但失败者的教训原因多有相似之处。将考试失败者的一些典型常见的教训汇总罗列出来，便形成了一面镜子，供大家返照自己，提醒警示自己，少走弯路才能有效提高成绩哦! 相似文献