弟弟孵蛋记

我有一个爱闹笑话的弟弟,想听听今天他又发生了什么事吗？ 我在看动画片,可是弟弟总是吵着要我和他搭积木,我实在舍不得离开动画片,为了让他安静下来,我想出了一个妙计。我对弟弟说：“你不是很喜欢毛茸茸的小鸡吗？我教你孵小鸡好吗？”弟弟一听又蹦又跳地说：“好棒,好棒。”于是,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,把鸡蛋小心地放在被窝里,让弟弟孵。     

你是我永远的宝贝

不知道是什么时候和他网上相遇的，只知道每次上网打开QQ就期盼着他来。喜欢他的名字“葬诗魂”，听起来有种冷清凄美的感觉，更喜欢他慢悠悠的讲话，和他的谈话很有特色，似乎不是在网上，没有神侃，那是一种很自然的聊天，我喜欢。我记得《红楼梦》里有一句诗叫“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”，于是，给自己改了一个网名叫“渡鹤影”，他看了之后发了“笑脸”给我，然后说，“你能感受出‘渡鹤影’的感觉吗？”我笑了起来，“和‘葬诗魂’差不多吧！”我说。他说：“不！像我已经老了，不像你，很年轻，你不应该去理会‘渡鹤影’。知道《红…     

没有水，哪儿来的龙

没有水，哪儿来的龙王晓春症状：一位小学生家长正在和老师说话：“您说我这儿子，看电视没够，他可就是不爱看书，家里一摞摞给他买的书。没少花钱，他就是不看，什么都爱，就是不爱学习，您说我望子成龙，不是要落空了吗？”老师：“冒昧地问一句，您自己是否爱看书？您...     

美女有副粗嗓子

问：答答，我今年１５岁了，从小到大我一直有件特别伤心的事，那就是我的声音又粗又沙哑。小时候我还坚信“女大十八变”，以为长大了声音就会变得清脆动听。可如今我的个头长高了，人也还算漂亮，但声音却一点变化都没有。尤其令我伤心的是，有一次我在家里接到弟弟的同学打来的电话，那家伙竟然在电话里叫我“阿姨”———他把我当成我妈了！难道我的声音就有这么“老”吗？从那以后，我几乎都不敢在陌生人面前说话了。答答，到底有没有什么办法可以让我的“粗嗓子”变得“秀气”点？新疆胡咏答：哈哈，你的嗓音很有个性嘛！你知道吗？有…     

搭的士

前不久的一个礼拜天，我在肖老师家学习作文。因为我的爸爸妈妈当天外出了，肖老师就留我在她家吃饭。中午，肖老师做好饭菜，正准备吃时，电话铃响了，肖老师接听电话后说：“英正，你爸爸找你。”我接过电话，只听爸爸说：“你不要麻烦肖老师了，到我这里来。”我说：“你在哪里呀？”爸爸说：“我在二沙岛的金雅花园，你自己拦一辆的士，上车后，问一下司机叔叔有没有手机，然后把我的手机号码告诉他，要他打个电话给我。”我犹豫了一下，说：“爸爸，我不敢。”“有什么不敢的，真是没出息！”爸爸的话很坚定。我放下电话，对肖老师说：…     

小脑像大海

有一天，小强气嘟嘟地从学校跑回来。爸爸看他一脸的不高兴，就问他：“小强，你怎么了？”“怎么了？小明说话气我呀!我都快受不了啦。”“他说你什么了？”“他说我个子矮。”小强很气愤地说，“虽然我个子很矮，可是我心胸很宽。”“你的心胸真的很宽吗？”     

《无法不对你残酷》阅读

弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁。母亲要我回去接他上学．我想起这么多年一个人走过的路．便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的,一个男孩子．连路都不会走,考上大学有什么用？”     

做好“教书匠”，再做研究者

“不做‘教书匠’，要做研究者。”真的行吗？记得在我上中学时。有一位代数老师。要论他的著作、文笔。那简直是没得说，可是一站到三尺讲台上，他就懵了，两眼要么盯着天花板，要么盯着水泥地，要么四处张望，背自己写的教案……当时，我们班最流行的一句话就是：“代数老师哪儿都看，就是不看学生。”在他的课堂上，学生也是“什么书都看，就是不看代数书”。同事很是替他惋惜。都说他是“茶壶里煮饺子，有货倒不出”。     

心境美则环境美

重要的是心境凡夫苏格拉底还是单身，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的房子里，他总是乐呵呵的。有人问他：“那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可高兴的？”苏格拉底说：“朋友们在一起，随时都可以交流思想，交流感情，难道不是很值得高兴的事吗？”过了一段时间，朋友们都成了家，先后搬了出去。屋子里只剩下苏格拉底一个人，但他每天仍很快乐。那人又问：“你一个人孤孤单单的，有什么好高兴的？”苏格拉底说：“我有很多书哇。一本书就是一位老师，和这么多老师在一起，我时时刻刻都可以向他们请教，这怎不令人高兴呢？…     

自己的作业自己做

问：静子姐姐，你好！我现在有个习惯，经常把作业给同学抄。我非常不愿意自己这样做，但如果不给那个同学抄他就会说我自私。我很想改掉这个坏习惯，可是怎么也改不了。我该怎么办呢？（小灵）梁嘉卉：给别人抄作业就等于害了他，为什么这样说呢？因为你给他抄作业，他自己没有学到知识，等他长大之后什么工作也没找到时，你不是害了他吗？即使他说你自私也不用理他，别人怎么说都不必在乎，重要的是自己怎么看自己。所以我觉得如果你真正为别人好的话，就不要给他抄作业。（嘉卉同学看得还挺远的啊！）梁彩云：如果是我，我会对那个同学说…     

心酸的防滑链

那一年的大雪迟迟未来。从北京赶回时，我12岁的弟弟小黑正坐在一块黝黑的大石上，望着满天的白云发呆。“在看什么呢，这么入神？”我问他。小黑叹着气：“让人等了一个冬天，让人白白地等了一个冬天……”那意思是说，雪没有到来，一家人早就巴望着的年货，还有我跟弟弟来年的学费，都将没有着落。[第一段]     

心中有花

两个人坐在岸边晒太阳，甲问乙：“你看我现在的样子像什么？”乙说：“你现在的样子很像是一朵美丽的花。”乙反问甲：“你看我现在的样子像什么呢？”甲眼珠一转，说：“你现在的样子活像一堆烂泥!”乙笑了笑，没有再说什么。甲回到家里，得意地跟自己的父亲提起这件事，他父亲说：“你这个不争气的东西，难道你还不明白，人家是心中有花，所以才看你像花；你是心中有烂泥，所以看人家如烂泥啊!”     

后悔,还是珍惜?

尊敬的方老师：进入高中已经几个月了,但我仍然不能适应高中生活。难道是我太笨？可我从不这样认为。是我没有努力？我也想过这方面的原因,但最终不这样认为。上课认真听却听不懂,可以说除了物理我什么都不那么让人满意。我经常对别人说：“一个人如果不为他当初的选择后悔,那么他的选择是对的。”我开始怀疑自己当初的选择是否错了,我真的很烦恼。我非常欣赏这样一句话：“’当你懂得珍惜的时候,就意味着你已经失去了什么东西。”所以我也经常想,自己是否失去了很多东西呢。人人都说：“条条大路通罗马。”如果将来我考不上大学,辜…     

忘不了那双眼睛

那年秋末，我接了一个新班。上第一节课，有一个很“特别”的孩子引起了我的注意：他头发凌乱，面黄肌瘦，衣服脏得已看不出原来的颜色。“这孩子怎么这样？”我不禁皱起了眉头。下了课，我把他叫出教室，没好气地说：“你也是四年级的学生了，看你脏成什么样子了？”他抬头看了我一眼，两眼满含委屈。第二天，我来到教室，发现这个叫赵文军的学生头发已洗过，但身上穿的还是那件脏兮兮的衣服。我有点恼怒，把他叫到办公室的正衣镜前，说：“你都十几岁了，为什么连衣服也懒得洗，你看看自己像个学生样儿吗？”他抬起头，涨红着脸，眼里含着…     

整人“三连击”

我班有一小子，姓锅名巴。他经常想一些古里古怪的问题来整我，弄得我好没面子。我苦思了一个星期，终于想出了“致命三连击”来反击。一“锅巴，你不是说自己聪明过人吗？那么我问你一个问题。”“好呀！一般没有什么问题可以难倒我的。”“既然如此，我问你，什么动物最爱问‘为什么’？”锅巴想了许久，答了个“不知道”。我眉开眼笑地说：“连这个都不知道？看你可怜，告诉你吧，是猪。”锅巴愣了一下，问：“为什么？”周围的同学一阵哄笑，他却一脸茫然：“笑什么笑，这叫不懂就问。”“猪最爱问‘为什么’！”不知哪位同学叫道。锅巴…     

父母在我心中的形象

我的爸爸是一个严格苛刻、一丝不苟、什么都要求达到尽善尽美的“家庭教师”，令我既害怕又敬佩。比如说吧，放假了，许多同学都想趁机放松放松，我也一样。可当我做完作业，悠闲地坐在沙发上看电视时，爸爸却板着面孔走过来，严厉地说：“怎么看起电视来了！？功课做完了没有？”我告诉他，功课已经做完了，可他并不满意，从书橱里拿来了一大堆学习辅导书，对我说：“既然学校里的功课做完了，现在反正没事干，就把这些家庭作业做完吧！电视也别看了，好好地把学校里教的东西复习复习！”咳，我又有什么办法呢，只好关了电视机，乖乖地去做…     

课堂教学“三重视”

一、重视“学会做人”学习新知时，注意让学生自己“质疑问难”，成为思想者、发现者，并为他们创设理想的问题情境。在学习完《我的战友邱少云》之后，我问学生：“对于课中的人物表现，你们有什么感想？”大多数同学都对邱少云赞不绝口，有的说他意志坚强，有的说他有集体观念，有的说他有极强的纪律性，有的说他是一名伟大的战士。这些说法各具见地，我很满意，觉得这堂课有很大的收获。这时一位同学站起来说：“老师，我认为文中的‘我’也是一个值得敬佩的人。”我和同学们都很惊奇。他接着说：“‘我’和邱少云是战友，我眼睁睁地看着…     

给学生个机会，还自己一个奇迹

学期末的评优工作开始后，按照学校的比例要求，我班只能评定5名优秀学生。我采取了小组长提名的方式，先提出一些候选人，可是不料一下子就有9名学生的名字上了黑板，这时被提名的同学中有3人认为自己条件不够，主动退了出来，可还多出一人，我仔细一看，其中有一名叫吴伟杰的同学平日表现确实不够优秀，而此时此刻他一点也没有要退出的意思，但我总不能当着全班同学的面说：“吴伟杰，你平日表现不好，不够条件，你还是把名额让出来吧”。如果这样说，那一定会深深刺伤他的自尊心，怎么办呢？？我开始有点为难，这时我灵机一动：为何不让他进行一下自评呢？这样也许会让他知难而退。想到这里，我就对他说：“吴伟杰，你觉得自己够优秀，能不能向老师和同学说一说自己的条件呢？”可没想到吴伟杰毫不示弱，只见他“腾”地从椅子上站起来，很是激动地说：“老师，我觉得我够条件，你看，我关心集体，团结同学，再说我学习主动性也加强了，成绩也已经有进步了，纪律也比从前强多了，我觉得我条件够了。”听着他这一番慷慨激昂的自荐，我不由一阵欣喜：谁说我们的学生没有自尊，没有上进的勇气呢？他们也有很强的自尊心，他们所渴望的，是来自我们师长对他们些微成绩的肯定，这是对他们正在成长着的自尊的最好的爱护。想到这里，我忽然萌发出一个新的念头：何不因势利导，给他一个进步的机会呢？于是我就亲切地对他说：“吴伟杰，你的优点都摆完了吗？我怎么觉得你还有一个很大的优点没说，用不用我替你说呢？”这时全班的同学都一起把目光投向我，都不知我还要说什么，吴伟杰坐在那里，也流露出不好意思的神情，显得有些局促不安，     

区别

一位富人去看哲学家蒙田。蒙田将他带到玻璃窗前，对他说：“向外看，告诉我你看见了什么？”“许多人。”富人回答说。然后，蒙田将他带到一面镜子前，问道：“现在你看见了什么？”富人回答说：“我自己。”“窗子和镜子都是玻璃，”蒙田感叹地说，“区别只在于一层薄薄的银子，但这一点银子就叫你只看到自己而看不到别人了。”区别@王玉北     

《扁鹊见蔡桓公》新解

上完《扁鹊见蔡桓公》后，我说：“象桓侯那样掩饰自己的缺点，是要吃大亏的。”突然，一个同学站了起来，并说：“老师，桓侯并没有掩饰自己的缺点，相反，我认为他很大量。”什么？我吃了一惊，鼓励他继续说下去。“桓侯作为一个国君，总得有自己的尊严。他能当着众人的面承认自己有病吗？扁鹊三番五次责难他，他仅仅表现出不悦，并没有处死他，这不叫大量吗？”我楞了一下，虽然他的想法有点牵强，但其思考问题的方法值得肯定。于是，我让同学们继续发表意见。有的说桓侯是个爱面子的人；有的说他心胸狭窄……谈到扁鹊时，一位同学的发言…