走进新课程感悟新理念实践新思想——青海省第五届教学能手评选活动述评

2005年10月,省中小学教学研究室举行了全省第五届教学能手评选活动,来自全省各地的35名选手参加了比赛,最后有18名选手荣获“教学能手“称号.通过这次比赛活动,评课组成员普遍感到今年的课堂教学与以往的比赛相比有一定的提升,让我们直接感受到了新课程、新课堂的清新气息.纵观本次教学能手评选活动,有课改中的喜悦与收获,也有新课程背景下教师、教学的缺憾与不足.……     

走进新课程感悟新理念实践新思想--青海省第五届教学能手评选活动述评

2005年10月,省中小学教学研究室举行了全省第五届教学能手评选活动,来自全省各地的35名选手参加了比赛,最后有18名选手荣获“教学能手”称号。通过这次比赛活动,评课组成员普遍感到今年的课堂教学与以往的比赛相比有一定的提升,让我们直接感受到了新课程、新课堂的清新气息。纵观本次教学能手评选活动,有课改中的喜悦与收获,也有新课程背景下教师、教学的缺憾与不足。     

新课程 新理念 新实践——山东省思想政治教学能手评选活动观摩侧记

伴着新一轮基础教育改革的节拍,2003年11月5日至6日,山东省第四届思想政治课教学能手评选活动在淄博市桓台县实验中学举行。来自全省的15名教师先后登台献艺,展示了自己的教学风采。听完课之后,笔者收获颇多,遂撰此文,以期与广大同仁共享。一、值得学习、借鉴之处1.新的教材观根据课程改革倡导的新教育理念,本次参赛的教师摒弃了过去单纯教材知识传授者的角色,成为教材的创造性利用者和课程资源的积极开发者。他们在传授课本知识的前提下,敢于打破课本体系,创造性地利用教材,真正由“教教材”转变为“用教材”。如在讲授“环境保护的基本制…     

新课程 新理念 新实践——山东省思想政治教学能手评选活动观摩侧记

伴着新一轮基础教育改革的节拍，2003年11月5日至6日，山东省第四届思想政治课教学能手评选活动在淄博市桓台县实验中学举行。来自全省的15名教师先后登台献艺，展示了自己的教学风采。听完课之后：笔者收获颇多，遂撰此文，以期与广大同仁共享。     

走进科学新课程感悟课程新理念

实施科学新课程,转变教学理念是关键.经过两年多的新课程教学实践,我对新课程的教学理念有一些自己的感悟和理解.本文通过四个课例的教学体验,来谈一谈科学新课程课堂教学理念的转变和教学方法的改变,并对课例的教学作了相应的反思.     

接受新理念走进新课程探索新教学

乘着全国课程改革的春风，２００１年４月深圳市南山区加入了第一批课程改革实验区，开展了“接受新理念、走进新课程、探索新教学”的系列数学课改活动。紧跟新时代，接受新理念新数学课程着重体现义务教育的基础性、普及性和发展性，面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。新课程提倡现实的、有教育价值的数学；关注学生的发展，以“全面了解学生的数学学习状况，促进学生的发展”为首要目标；重视改善学生的学习状态与方式；新课程也关注教师的发展，提倡让自觉的教学反思…     

研究新理念走进新课程——浅谈音乐新课程改革

改革开放以来,我国基础教育的改革与发展取得举世瞩目的伟大成就.积极推进课程改革,加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,将素质教育的精神和理念鲜明地体现在各学科课程中,努力实现素质教育课程化,成为我国基础教育改革与发展的历史性的必然选择.     

我省第五届优秀论文评选活动启动

今年,按照规划,我省内地县将全部进入课改。为促进教师学习、领会课改精神,提高对课改的认识,鼓励他们用课改思想指导教育教学实践并进行理性思考,总结课改实施过程中的初步经验,经研究并报经省教育厅领导同意,省教育厅人事处、基础教育处、师范教育处、四川教育报刊社决定联合开展第五届教师优秀论文评选活动。此项活动作为四川省“第20个教师节庆祝活动”的内容之一,组委会主任由省教育厅厅长杨泉明担任,副主任由副厅长汪风雄、何绍勇、姜树林和省委教育工委委员周光富担任。本届论文评选活动的主题为“实践新课程”。具体工作由《四川教…     

第五届幼教论文评选活动启事

承蒙广大读者的厚爱与支持，本刊自１９９８年始连续举办了四届幼教论文评选活动，并获得了圆满成功，既扩大了刊物的影响，加强了编辑与读者的联系与交流，又给广大读者提供了锻炼写作能力、提高业务水平的好机会。应读者要求，本刊于２００２年继续举办“第五届幼教论文评选”活动。诚望各市托幼办、幼儿园协助做好宣传、组织工作。来稿要求：包括理论建设、素质教育、教育教学、管理、家园工作、家庭教育、健康教育、保育保健等涉及幼教工作各个方面的研究论文，要求观点鲜明，论述条理，文字精炼，字数３５００字以内，用方格稿纸誊清或…     

第五届幼教论文评选活动启事

承蒙广大读者的厚爱与支持，本刊自１９９８年始连续举办了四届幼教论文评选活动，并获得了圆满成功，既扩大了刊物的影响，加强了编辑与读者的联系与交流，又给广大读者提供了锻炼写作能力、提高业务水平的好机会。应读者要求，本刊于２００２年继续举办“第五届幼教论文评选”活动。诚望各市托幼办、幼儿园协助做好宣传、组织工作。来稿要求：包括理论建设、素质教育、教育教学、管理、家园工作、家庭教育、健康教育等涉及幼教工作各个方面的研究论文，要求观点鲜明，论述条理，文字精炼，字数３５００字以内，用方格稿纸誊清或打印。正式…     

我省第五届优秀论文评选活动启动

今年,按照规划,我省内地县将全部进入课改。为促进教师学习、领会课改精神,提高对课改的认识,鼓励他们用课改思想指导教育教学实践并进行理性思考,总结课改实施过程中的初步经验,经研究并报经省教育厅领导同意,省教育厅人事处、基础教育处、师范教育处、四川教育报刊社决定联合     

实践物理新课程 开创教学新理念

在物理教学中,要努力转变学生学习中被动的学习态度,提倡和发展多样化的学习方式,特别是提倡自主探究与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,培养学生的创新意识和实践能力。在教学中,我们要努力实践新课程标准,用不断创新的教学理念去从事教学活动。本文就一些实施新课改理念的做法进行了举例分析。     

新理念 新实践 新课程——一位政治教研员的教研感悟

我庆幸,学校领导、老师把我当成学校的一员,特别是教师。在大家眼中,我是他们信任的伙伴。我知道,这不是来自教研员“官”的角色,而是业务上的一种信任。     

新课程 新理念 新实践——一位政治教研员的教研感悟

"学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的",这是新一轮课程改革在教学研究方面倡导的三个基本理念.基于此,笔者在教学研究方面做了一些探索,以期与广大同仁交流.     

新课程 新理念 新实践——一位政治教研员的教研感悟

“学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”,这是新一轮课程改革在教学研究方面倡导的三个基本理念。基于此,笔者在教学研究方面做了一些探索,以期与广大同仁交流。上课——自我内省,更新理念课程改革的全新理念使教研员和教师站在同一条起跑线上,教研员既要当好教师,又要加强对教学行为的研究,为教师上好“研究课”。课堂是教研员研究活动的根基。诠释教育理论,最好莫过于自己先实践实践。2005年5月的一天,经过一番紧锣密鼓的准备后,我到某艺术学校上了一堂“研究课”。我执教的这个班…     

新课程 新理念 新实践——一位政治教研员的教研感悟

“学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”，这是新一轮课程改革在教学研究方面倡导的三个基本理念。基于此．笔者在教学研究方面做了一些探索。