一个善于团結教师的校長——先進生產者司鳳岐訪問記

1958年初司鳳岐同志才由行政部門轉到教育部門來。最初担任喀左中学副校長,后來又調任赤峰中学副校長。这兩个学校的基礎过去都不大好,尤其是赤峰中学規模較大,在1954年时就有50多名教师,虽然一般教师都想把工作做好,但是由于过去領导上存在嚴重缺点,学校領導和教师間有一定隔閡,教师之間 也有不团結問题,学校情况比較混乱。在这样一些情况下,究竟应当怎样來領導,确是一个比較困难的問題。司鳳岐同志在党的領導下是这样做的: (1) 給教师以信任和支持。过去赤峰中学的领導对老年教师片面地認为他們思想落后,毛病多,除     

我願终身从事單班小学教育工作

我在武進縣的單班小学工作已四年多了蛭獑伟嘈⊙Чぷ骷杩嘈?老是想找机会調動工作I導上一直抱着熱忱、關怀的态度,鼓勵我安心工作,並叫我加强工作計划性,注意身体的健康。在我到無錫市肺結核防治站去檢驗的期間,鄰校閔家村小学黄校長还帮助我代課。現在,我想起自己不安     

在集体活動中教育学生

「由于政治覚悟的不斷提高,一個良好的、团結友愛的班集体己初步形成了。」这是校長給我們的賀信。是的,我們团結友愛的班集体形成了。在这里,歌聲代替了咒駡,舞蹈代替了打架……一九五二年上学期,我是初一班的班主任。学生大都來自農村,他們努力学習,樸素、誠实,但有些自私;至於城市学生,一般較活潑,但学習不够專心。一年过去了,他們沒有多大改進。中間,因故換了三次班主任。到初二下期,我又調回这一班。这時候,学生之間不团結。幾個紀律差的学生形成了個小集团,打擊班委     

一個工農幹部的來信

看到了去年十二月十四日政務院“關於舉辦工農速成中學和工農幹部文化補習學校的指示”,也問過了人民教育刊登的“小民同志的來信”,早就想寫信給你們建個議,一直拖到今天。我是一個工農老幹部,過去由於舊社會的統治,使我只唸了四年書,就無經濟能力繼續上學而轉入工廠里當學徒。雖然如此,但由於共産黨的正確领導,我參加革命後,在繁忙工作中也能抽出些時間來進行自修,上級並時常給我些鼓勵和支持,使我今天在文化上,的確比以前提高得多了。但是,常我和新幹部一比,和國家經濟建設的需要及在工作中所遇到的困難一比,就感到自己的现有文化遠落後於客觀的需要。     

青年新校长领导工作的体会

1995年夏天,教育事业发展的需要,将我这个30多岁的教师推上了一所初级中学校长的岗位,这是党和群众对我的信任和重托。受命之后,事业心和责任感驱使我一直在琢磨,怎样充分调动各方面的积极性,努力把学校办好。任职一年来,应该说是不负众望:我校教学质量显著提高;校容校貌明显改观,各项工作秩序井     

新舊现象

植棉英雄進了農業大學 北京農業大學本着向工農開門、與生產結合的宗旨,本學期創辦勞動模範班。首先應招的有植棉英雄李福成,到校作技術研究工作。李福成是石家莊的生產模範——植棉英雄,他今年五十六歲了;進了農大時他說:『我們農民的方法郡是老方法,希望學校裏的學者專家給我們科學的指導,以求改進方法,提高生產。』平原省鼓勵人民自己籌辦小學 平原省因受財力限制,政府不能大批設立小     

我校的养蜂小組

我校的养蜂工作,是在56年开始的。当时我組的三个生物教师,对养蜂都是外行,也沒有信心,在学校党政領导的鼓厉支持下,我們买了一箱十框群的意蜂。这时已是五月下旬,春季主要蜜源植物——洋槐花早已謝落,蜂群只靠附近山上的牡荆花維持生活。根据当地养蜂社的意見,本年是不能分封的,特別是單群更不宜分封。但我們的迫切要求就是大量繁殖新群。在学校領导的支持下我們开始了这項試驗工作,結果在秋后就繁殖成功了一个新群,这就給我全組的同志增加了信心。在摸索了半年的基础上,57年我們由兩群繁殖成八个群,并取了二百多斤蜜。58年为了支援兄弟学校也开展养蜂工作,便把繁殖的新群送給了兄弟学校。     

从一个学校的事实来看

河北省石家庄工农速成中学在开展先进工作者运动以前,正常的工作秩序沒有很好地建立起来,会議多、非教学活动多,教师很忙乱。教师备課、批改作業和業余进修都没有充分时間,有些教师因为批改作業、备課,往往要工作到深夜。那时,学校領导和群众的关系也不够密切,群众的积極性不能發揮。自1953年超該校曾几次表揚一些工作比较好的教师,但大多是青年教师,对一般老年教师注意不够。受表揚的少数先进分子在群众中、特别是在老教师中,威信并不高。一些教龄長、年岁较大、教学經驗比较丰富的教师,口头上虽不講,心里总有些不大服气,有的人工作积極性不高,工作上一有了困难,便不安心工作。教师与教师之間也不够团結。教历史課的教师們     

怎樣進行正面積極的教育

我們的教育工作,在黨和人民政府的正確領導下,正健康地飛快地發展著。但在發展過程中,也有少數學校走過一些彎路,他們會把社會改革運動和改造成人思想的某些辦法,生搬到學校中來,有的對畢生進行教育時,採取粗暴方式;也有些學校,在解放後還因襲舊教育的傳統,提倡埋頭讀死書對學生採取壓制甚至體罰的辦法,這些都造成很壞的結果。因此我們便迫切需要重視正面積極教育的問題,三四年來很多學校已在這方面獲得了很大成績。但還有些人對於正面積極教育瞭解得不正確,認為正面積極教育就是說好話,只是鼓勵鼓勵。會經聽到有人這樣說:「正面教育在我們學校不適用,我們對那些頑皮的孩子把好話都說盡了,可是,他們還是那樣不聽話,甚至鬧得更凶了。」這是一個校長在向同志們訴苦。另方面就有人這樣回答他:「正面教育不是絕對的,     

我省中等學校的伙食管理經驗

近年來我省中等學校注意了伙食管理工作,取消了學生採買、監廚、幫廚制度,行政上設置了專職人員。不少學校由於行政領導的重視與管理人員的積極鑽研,已有顯著的改進。根據四十八個學校的伙食管理工作報告,大部分學校每月以六萬五千元至七萬元的伙食費,已做到每日三餐,兩飯一粥,午晚餐兩個菜,每週加菜一兩次;每人每天吃到大米二十兩,葷素油五錢以上,菜蔬一斤左右,有的學校更能做到天天有些葷菜,每天還供給學生豆漿以增加營養。這些成績的獲得,主要有以下幾種原因: 一、團結教育職工,發揮職工主動性,是辦好伙食主要的一環:學校行政領導,須隨時掌握職工的思想情況,通過各種不同方式進行教育,說明辦好夥食改進師生健康的重大意義,使他們認識到這是愛國行動的具體表現。工作好的,應及時提出表揚,並給以必要的獎勵。這樣才能發揮他們的積極性,使他     

开封第一女子高中怎样貫徹党的知識分子政策

开封第一女子高中学生的学習、紀律都比较好,历年畢業生的成绩也比較好,所以無論在开封市或河南省,都是質量較好的学校。这与該校历史较久(成立于1918年),教师質量較高虽然不無关系,但是更重要的还是該校几年来比較正确地貫徹了党的知識分子政策,發揮了教师的工作积極性的緣故。在开封的时候,該校校長陈德尚同志給我們談了該校貫徹知識分子政策的做法和对这一工作的認識体会,我們觉得其中有不少好东西,值得学校領导同志参考。茲介紹如下:     

对中学历史教学工作的一些改进意見

历史教学和其他各科教学一样,在整风反右斗爭胜利的基础上,学习和贯彻了党的教育方针,揭露并批判了“厚古薄今”、“三脫离”等资产阶級教育思想和教育观点,教师的觉悟大大地提高了,进一步发揮了教师的主观能动性,不少学校教师动手編写乡土教材和补充教材,逐步走向“三結合”的方向,使我区中学历史教学工作有了很大改进。     

以情动人 情动业兴

以情动人情动业兴深圳市滨河小学林汉群近年来我一直从事行政领导工作，体会到学校管理除常规管理外，要特别注意调动教师的积极性。一、关心教师，激发教师工作的积极性对教师要从尊重、理解、关心出发，为教师创造良好的教学环境和心理条件，信任教师，达到感情沟通，同...     

旅大市教育行政工作的幾個特點

一重視思想領導,重視學習蘇聯的經驗旅大市文教局領導的一些學校,幾年來,由於學習了蘇聯教育的先進經驗,從課堂教學、班主任工作、直到有關教學工作的各項制度,都經過了改革,成績是顯著的。他們向蘇聯學習之所以獲得今天的成績,首先是由於領導上重視了思想領導。還在一九四八年旅順中學剛才由五級分入手開始學習蘇聯的時候,領導上就對這一正確的方向和他們的前進精神,積極地給予支持和鼓勵,同時也指出不應過分地誇大五級分的作用。當時曾有人認為教師的思想認識基礎還不够,     

半耕半讀的农业专科学校

南京市四月十日在雨花台区夹崗乡开办起一所新型的农业专科学校。現在已經上課两个月了。該校共有学生319名,其中高中毕业生282人,初中毕业生37人;党团員150人。学校的方針是:半耕半讀。自給自足,三年內学好专业課程,培养各种农业技术人員和农业中学的师資。这个学校是在党的領导下,白手起家的。他們先从开垦400亩荒地着手建校,利用了荒地附近原有的少数房子,自己动手盖起厨房和厠所。国家除了暫时借給該校部分人員一些伙食費和少数工具費外,并沒有开支其他的經費。这个学校的教学計划,是根据生产自給、理論与实际相結合、教学与生产劳动相結合等三个原則制訂的。校內不分科;所设課程与农学院农学系的課程基本相同。但根据生产自給的特点,他們把农学院的基础課作了某些精簡或合并。第一学期就开始学专业課,并     

我是如何依靠教师办学校的

尊重教师的心理特点表明,他们最需要的一般不是金钱、地位,而是领导、家长、社会对他们的理解、尊重和信任。从1987年我任校长开始就特别强调实行校长负责制一定要和教职工民主管理紧密结合。为此,我带头支持学校的工会、工青团工作,建立健全了工会、共青团工作的各项制度,     

教师对学生应有严格的要求

学校的教学工作,包括着教与学两个方面。学生的主要任务是向教师学习知识,教师的主要任务是以知识教育学生。因此,要搞好教学工作,提高教学质量,既要求教师发揮积极性,认真把功課教好;又要求学生发挥积极性,认真把功課学好。由于学生的学习是在教师的教育、指导之下进行的,所以在教学过程中居于主导地位、发揮主导作用的是教师。教师通过課堂教学、課外輔导、批改作业等教学环节,把人类文化遺产中有用的知识和新的科学成就,系統地教育学生,为学生解答疑难,訂正錯誤,指导学生掌握正确的学习方法。学生就在教师的辛勤指导之下,加上自己的努力学习,从无知到有知,从知之甚少到知之較多,就这样积累了知     

本省农中教师代表会议于21日开幕——刘顺元同志号召农中教师:教学超普中,生产赛农民

江苏省农业中学教师代表会議于21日在南京正式开幕。这次会議是中共江苏省委和江苏省人民委員会召开的。出席会議的除各地农业中学教师表代外,还有各县、市教育科局长、部分党委书记共计有两千一百多人。会議将根据党的教育方針,总結和交流办学經驗,使这一新型学校得到进一步的提高和发展,在文化技术革命中充分发揮作用。     

做一个“三心”校长

人们都说要一心一意做校长,做一个＂整个儿＂的校长。从工作实践中,我体会到,还应该努力做一个＂三心＂校长。对教师要有＂敬畏心＂校长与教师只是工作岗位不同,绝无高低贵贱之分。如果没有教师和学生,学校何来？如果没有学校,校长又从何而来？从这个角度讲,校长对教师要心怀敬畏。敬畏产生尊重,尊重产生信任,信任产生和谐。心怀敬畏,校...     

漫语复习

复习的目的,在于巩固、提高、并加深学生已有的知識。通过复习要使学生达到深刻理解、系统記忆、灵活运用已学知识的要求。在复习的过程中,教师必須要充分发揮主导作用,并充分调动学生的积极性。教师在复习中的主导作用就在于引导学生对已学过的知识进行系统的整理,抓住知识的本质。这里必须强調“引导”二字。就是说,教师只能