从染色体组角度看生物体的可育性

<正>在日常教学及各类习题辅导中,常会碰到关于某种情况下某生物体是否可育的问题,但由于中学教材中对此问题并没有全面深入的阐述,加上有些教师常会根据经验给学生灌输一些不准确的判断,如"单倍体是高度不育的"二倍体是可育的",等等。当遇到具体问题时学生便会套用这些结论,有时就会得到错误答案。学生很是茫然:到底几倍体是可育的,几倍体是不可育的,怎样判断?大家知道,影响生物体是否可育的因素很多,但主要决定于减数分裂能否产生正常的配子,这与其体细胞中染色体组的个数及染色体组的来源与组成密切相关。染色体组是指生物体     

水稻两用核雄性不育基因的调控模型初探

实践已经证明,水稻两用核雄性不育基因的表达过程是比较复杂的.根据前人的研究结果,本文通过建立基本调控模型(BRM)、调控模型Ⅰ、调控模型Ⅱ和调控模型Ⅲ,试图解释各种两用核雄性不育系的育性调控机理,同时指出,大多数水稻两用核雄性不育系在光温反应上所表现出的差异归因于育性基因在调控系统上所存在的差异,而水稻两用核雄性不育系在育种上的转育工作主要是将同一两用核雄性不育基因转入到不同的调控系统之中,由此可筛选出新的两用核雄性不育系.这进—步说明利用特定的化学物质对此类雄性不育系的育性进行人工调节也是可能的.     

封於中国近五十年教育思想进展的體会

自從全國解放以來,各方面的進步都是一日千里。就敎育思想方面說,進步的情形,也是很顯然的。並且我們若把自淸末到現在敎育思想的進步,作一檢討,我們發現其進步,是遵循着辯證的規律。解放以來,新敎育思想,不僅只替代了以前的敎育思想,而且是包括了以前的敎育思想。一個時期的敎育思想的具體表現,就是一個時期的學風。下文從三方面叙述並說明,自淸末以來到現在,學風的轉變。就其轉變中,我們可以看出敎育思想的進展。因爲我所親自看到的只是高等敎育。所以本文所討論的敎育思想,只限於高等敎育方面。     

谈《细胞》一课教学体会

《细胞》一课要求通过教学使学生初步知道什么是细胞,认识生物体是由细胞构成的,培养学生的观察能力和综合能力。 初教《细胞》一课时,我将教学内容安排得满满的:第一步讲显微镜的结构;第二步教学生学会使用显微镜;第三步用显微镜观察生物体各部位的切片;第四步简单讨论引出“生物体是由细胞构成的”这一结论。这样试教两节课,总觉得不满意。一是老师教得累,整节课基本上     

国外0～3岁婴幼儿普惠性托育服务发展经验及启示

促进0～3岁婴幼儿普惠性托育机构的发展得到各国的重视,关注点由满足家长的育儿需求转向关注婴幼儿的语言、社会性和情感发展。立足我国国情,借鉴国外婴幼儿托育的经验,以适宜的方式发展我国普惠性托育事业,可从以下几方面入手：一是鼓励多方力量参与,扩充普惠性托育资源;二是加大财政投入力度,增加普惠性托育的受众群体;三是加大托育服务人才队伍建设力度,提供职业津贴;四是加强监督评估,提升托育服务质量。     

生物学课堂教学中板画的作用

随着现代媒体的不断出现,许多学校、教师运用现代媒体的比重逐渐加大,但却忽视了对传统媒体的研究和利用.笔者在教学中体会到,利用黑板画进行直观教学,能提高学生的注意和学习兴趣,有助于知识的掌握和巩固,可有效地提高课堂教学效率.具体表现在以下几方面:一、帮助学生准确掌握生物体的结构特点生物体的结构是学生必须掌握的基础知识,是理解生物体功能的前提.我在教学中采用先让学生看模型或挂图,然后边讲述结构的特点,边在黑板上画图的方法,把结构分层地“解剖”,把知识化整为零,一步一步引导学生掌握知识.例如:讲述线粒体结构时,先用模型或挂     

例析三倍体和三体的可育性

阐述了可育性的含义,结合实例分析对比了三倍体和三体的可育性,说明三倍体高度不育的原因以及三倍体和三体都有其典型的应用价值。     

加强会计继续教育的五个问题

目 前 会计 继 续教 育 工 作 还存在 着诸 多不 足 ,主 要 表现 在 :一 是继 续 教育 培训 及 教材 没 有体现 分层 ,缺 乏 针对 性 ;二 是 继续 教育 工 作缺 乏总 体 规划 和 中长期 计划 ,管 理 力度 不 足;三 是课程 设置 、师 资 配备 、资料 选 编等 方面 仍 有缺 陷; 四 是考 试 考核 制度 不 严, 学员 的 学习 自 觉性不够等。针对上述问题,笔者对 如何 加 强会 计人 员 继续 教 育工作谈几点看法。 一 、 进一 步 明确 继 续 教 育工 作的 目 标, 增强 继 续教 育 的层次性和针对性 会 计 人员 继 续教 育 的 主 要内 容包 括 :、…     

日本发展普惠性托育服务的多维行动路径

为应对日益加剧的人口老龄化趋势,日本自2015年开始实施保育支援新制度,加快普惠性托育服务发展。以保障托育服务"可获得""可负担"和"有质量"为目标牵引,日本政府通过对"二战"后形成的保育支援制度进行全面改革,实施托育服务无偿化政策以及构建严格的托育服务质量监管体系,努力实现普惠性托育服务覆盖全部育儿家庭。纵观5年来日本普惠性托育服务发展成果,在有效降低育儿家庭经济负担的基础上,其托育服务的有效供给和育儿家庭托育服务利用率均得到显著提高。     

短光敏核不育水稻种质研究

水稻短光敏不育材料是与农垦58S等光温敏核不育水稻的光温敏育性反应特性相反的光温敏核不育水稻新类型，具有短光低温诱导不育、长光高温诱导可育的育性特性，对水稻短光敏核不育品系宜DSl的育性表现、农艺性状、利用前景进行了研究和讨论。