初中物理教学中的兴趣教学

我们应该注重初中物理教学的探索研究,自然科学的发展推动了社会的进步,特别是物理学科,对人类生活的影响,恐怕难以估计。大量的研究发现,物理学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习物理行为和学业成就。培养学生学习物理动机的几种常见途径,经本人在教学教育活动中的体会,初步认为有以下一些方法：     

初中物理教学中的习题课教学

本文从初中物理教学中的习题课教学过程入手,结合自己的教学实践,分别就物理教学中的习题课教学的组织、习题课的选题原则等方面给出物理教学中习题课的教学见解。     

初中物理教学中的补充

在初中物理教学中,为了学生能更好地理解教材内容,以利于学生的发展,教师应当根据教学的实际情况及教材内容,采用不同的教学方法和教学手段,精心备课,适当给学生补充一些相关知识,便于加深理解,拓展知识面。     

初中物理教学中的心理作用

初中生年龄所处的少年期是人生的第二快速生长期,这个时期是人生一个重要转折点。在这个时期,学生由于生理、心理的变化,再加学习内容的增加和深化,学习成绩分化的现象比较严重,作为教师,要认真对待。本文打算对初中物理教学中的心理作用作一个粗浅的分析。一、发挥年龄特征的积极作用少年期是从儿童期向青年期过渡的一个时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。他们开始用批判的眼光看待周围事物,不满足于老师、家长的简单说教和书本中现成的结论,爱追根问     

初中物理教学中的信息技术

随着时代的不断进步,信息技术已经对人类社会产生巨大的影响,教育作为人类社会进步的直接表现,也随着发生了改变．随着信息技术的引入,教育的内容、方法和理念都发生了巨大的变化．下面主要介绍信息技术在初中物理实验教学和研究性教学中的应用．     

初中物理教学中的趣味性

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而初中物理教学对启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

初中物理教学中的语言艺术

教学语言的运用对教学效果至关重要,基于初中学生的特点,本文总结出了物理教学中对授课语言的几点要求,有语言精确、逻辑严密、明白易懂、生动形象、富有启发、情感丰富。     

初中物理教学中的求同存异

初中物理教学探究活动中,有许多的实验和现象相同,但探究的目的不一样。所以学习研究物理一定要透过现象看本质,对相似的物理现象、物理过程或实验的装置,我们要注意找出相同之中的不同点。从而更深刻地理解它们的特点、原理和本质,有利于提高教学效果。     

初中物理教学中的素质教育

物理学是人类文化的重要组成部分,是研究物质、相互作用和运动规律的自然学科。义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶。它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。通过物理概念和规律的学习过程,了解基本的物理学研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。在这一年的物理教学中,我主要在以下几个方面提高学生的科学素养。     

初中物理教学中的识记

初中物理学主要介绍了一些基本物理现象,物理常识,简单的物理规律及其应用,因此是定性化物理知识。有大量要牢固记忆的东西,许多老师在具体识记教学中容易犯框框条条的毛病,学生也容易走向死记硬背的迷途。     

新课改中的初中物理教学

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，中学生初中物理课是一门对学生进行辩证唯物主义思想教育，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生创造能力的课程，所以初中物理课教学的改革尤为重要．中学初中物理课教师应站在这次改革的前沿，改变自己的角色，改革教学内容，不断更新教学方法，开拓学生视野，使初中物理课的教学更加适应社会大发展．     

初中物理教学中的亮点

21世纪是一个科学技术飞速发展的时代,为让孩子赢在未来,作为教学园丁——教师,肩负着重要使命.我们正处于一个知识经济高速发展时期,教育越发重要,如今的教育不仅要培育知识型的人才,还要循序渐进的培养学生独立思考能力.作为中学的基础科学学科——物理,应当在教学中有所突破,摆脱应试教育的弊端,这是让学生真正成才的关键.本文分析了如何在物理新课程、新教材编排基础上把握教学原则,论述了建立初中物理教学模型的措施,指出了探究式教学在提高学生学习能力方面的重要作用.     

初中物理教学中的反思

<正>随着课程改革的深入,日常教学中对教师教法的探讨也越来越多.初中物理教学决不能只当教书匠,照本宣科教教材,而要在教学中不断学习不断反思,吸取经验,取长补短.如果物理教师对于自己的教学不做任何反思,既不注意及时吸收教学中的研究成果,又对自己的教学不做认真反思,则教学过程只能是一潭死水,无法达到新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯.     

初中物理教学中的信息反馈

初中物理教学中的信息反馈□会宁县甘沟中学李富华☆中学物理教学☆☆教学过程是信息的传输与反馈的过程。要提高教学水平,就必须应用反馈原理,充分挖掘各种信息反馈通道,充分发挥反馈信息的调节作用,力求整个教学过程的最优化。一、在预习环节中及早获取反馈信息物理...     

初中物理教学中的德育教学之我见

<正>德育教育是教育中非常重要的一部分,尤其对中学生的教育尤为重要,每一位教师都有责任将德育教育渗透到自己的课堂上,让学生潜移默化地受到熏陶,进而培养他们的思想道德。只注重知识的传授,不重视道德方面的教育是很可怕的,物理教师当然有责任对学生做好德育教育,只有将其渗透在课堂上,才能更好地培养学生积极的人生观、世界观,才能使学生在学习知识的同时得到全面发展,符合社会主义道德观的要求,有利于提高国民素质与道德水平。     

浅谈初中物理教学中的分层教学

<正>自新课程改革实施以来,怎样面向全体学生施教,促进学生全面发展,是当前形势下广大教师面临的一个新课题.解决这一问题的关键在于教师积极更新自己的观念,努力改进自己的教学方法,增强学生的自信心,踊跃投身于教育教学改革的潮流中,全面实施素质教育.物理是一门逻辑思维能力很强的学科,不同的学生由于年龄、生理特征的差异以致掌握知识和分析问题的能力有很大的区别,传统一刀切教学方法是导致大批物理差生的     

浅谈初中物理教学中的探究式教学

随着新课标的实施,初级中学物理的教学方式已经不再是纯粹地灌输知识,而是倡导有助于激发学生学习兴趣、培养学生创新能力的探究式教学.越来越多的学校已经充分认识到探究式教学方法的优势,而摒弃了原有的填鸭式教学.主要介绍了初中物理中的探究式教学方法.