开放实验室管理系统项目的设计与实践

以实验室建设与教学改革相结合,开展了实验教学实验中心的建设。增设了设计性、研究性、开发型的综合实验室,并进行实验教学实践,已初见成效取得有效的成果,提高了整体教学质量。     

电子信息工程技术专业建设

以提升电子信息工程技术专业服务区域产业发展能力为出发点,通过搭建"双向互惠、多方共赢"的校企合作平台;构建"岗位导向、校企互动"的人才培养模式;探索系统培养并建立"基于工作过程系统化或项目导向、任务驱动"的课程体系;探索实施"任务驱动、学做一体、分段教学"等多种形式的教学模式;校企合作共建"校中厂",建成集"一体化教学、生产性实习、产品研发、技能培训与鉴定、技术服务"等多项功能校内实训基地;整体提升专业发展水平和服务能力,力争把本专业建设成为服务南京及其周边地区经济发展方式转变和现代电子信息产业的支撑型专业,并辐射带动相关专业群的发展。     

电工电子开放实验室建设与模式探讨

随着高等学校教学改革的不断深入,实验室建设和改革越来越得到各方面的高度重视。以开放式实验室为对象,对比普通电工电子实验室现状中存在的各种问题和不足,提出开放式实验室的合理性和先进性,并对如何最大限度的利用现有的实验室设备,结合开放式实验室的要求对设备加以改进,实现现有的教学资源的整合,并对科学性管理开放实验室的模式进行了初探性的研究。     

电子信息工程专业实践教学体系构建研究

随着产业信息化发展,我国电子信息行业人才的需求度也逐步加大,人才的知识结构和综合能力素质成为实施强国战略的基础,也是各大院校人才培养的目标.为了更好地适应当前社会发展对电子信息行业高水平人才的需要,高校要构建电子信息工程专业的实践教学体系,以培养学生应用能力、解决问题能力和创新能力为核心培养目标,对课程模块和内容进行科...     

西藏自治区电子信息工程类本科专业发展状况研究

西藏大学是西藏自治区所属的综合性大学,也是西藏自治区唯一的一所"211工程"重点建设大学。文章介绍了西藏大学电子信息工程类本科专业的发展现状及其发展特色。     

基于电子信息工程专业多学科融合的实践教学的研究与实现

针对近几年来电子信息技术的发展不再单一的局限于专业自身,而是需要将通信、计算机等其它学科融合进来,通过合理的应用强大和提高自身的功能和推广范围,在软件和硬件上都得到完善发展的趋势和特点,在改革传统实践教学模式的同时增强实践教学的质与量。本文针对民办高校学生实际情况,提出多学科融合互补的实践教学模式,并对实施过程中取得的效果进行分析和总结。     

大学城开放实验室建设研究

目前,各地大学城的建设已初具规模。建立大学城的初衷是有利于高校间的资源共享,使教学资源得到充分的利用,而开放实验室是实现实验资源共享的有效途径。本文探讨了在新形势下实验室的建设,开放实验室的管理模式,突出开放实验在培养创新性人材方面的重要作用。     

开放实验室的实践探索与思考

开放实验室,面向全校师生全时开放,为师生课内、课外等实践活动提供全方位的开放实验教学,即开放实验场地、实验仪器设备和实验内容,实现实验资源的全面开放。开放实验室推进了实验教学改革,提高了实验教学质量,为培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要、具有竞争能力的高素质创新型人才创造了条件。     

高职电子信息工程专业实验中心建设的探讨

文章提出了围绕实验课程体系规划实验室布局和建设的思想,并从实验教学大纲的建设、实验教材的建设、实验师资队伍的建设、元器件阵列室的建设等方面对电子信息工程专业实验中心的建设进行了初步的探讨。     

高等职业院校开放实验室的探索

开放实验室是高等职业院校实践教学的重要组成部分,是提高学生素质的必要环节.文章论述了高职院校开放实验室的意义和开放实验室的要素,讨论了实践中的几点体会.     

高等院校机械类开放实验室建设与管理研究

开放实验室是新型实验室建设的一个趋势,为培养高素质的综合性人才提供了一个良好的实验教学平台。我院自2006年建立开放实验室制度以来,目前已建设完成开放实验室10间,在日常理论教学和实验教学中产生深远的影响,并获得一定的成效。本文总结开放实验室的基本情况及成效,并对日后的开放实验室建设提出建议。     

浅议开放实验室的建设

当前,各高校都十分重视实验室的建设,实践教学已经成为评价高校的一个主要指标。本文就电子开放实验室的建设方面,提出了一些看法和所采取的行之有效的措施。     

基于OBE理念的林业院校电子信息工程专业新工科建设探索与实践

新工科建设,"新"字当头,重在"建设"。从"复旦共识"到"天大行动"再到"北京宣言",教育界对"新"字的理解达成了普遍共识,认为"新"字的含义为两点,即"信息化"和"智能化"。作为一所林业特色的国家重点大学,在新经济时代下,林业院校的电子信息工程专业应该如何建设?新工科建设则给出了答案,就是既要面向新经济、新产业,将"信息化"和"智能化"融入传统电子信息工程专业,同时还要与林业产业相结合,突出林业特色。因此,本课题以新经济条件下对林业院校电子信息工程专业人才培养提出的新要求为抓手,面向新技术,着力构建具有林业院校特色的适应新经济的课程体系和教学内容。推动传统的电子信息工程专业建设的学科交叉和改造升级,满足林业新兴产业和新经济发展对电子信息工程专业复合人才的需求。     

浅析高等学校开放实验室的管理

实验室可持续高效开放是高校实验教学改革的一个重要问题.将实验室开放过程中涉及到人分为管理、执行、实践三个主体.阐述了管理主体在实验室开放过程中的核心工作,探讨了实验室的开放流程及开放实践过程中的关键问题.     

直挂云帆济沧海——天津工业大学信息与通信工程学院

为适应21世纪信息时代的要求,加快学校电子信息类学科专业的发展,天津工业大学于2000年12月成立了信息与通信工程学院。学院设有电子信息工程系、通信工程系、电子信息科学与技术系、电子科学与技术系、电基础教学部、     

电工电子课程平台建设的研究与实践

根据我校电工电子教学的实际情况,对电工电子系列课程教学大纲的优化、课程平台的构建、教学内容的整合、实践教学环节的建设等方面进行的大量研究与探索,建设一个多元化电工电子系列课程平台.主要是对电工电子课程平台内容,以及实施方案等内容加以阐述与论证.     

农业类生产性实训基地建设的实践与研究

本文根据培养生产第一线高技能型人才的要求和需要,结合专业办实训基地,科学管理实训基地,充分利用实训基地优势进行生产、培训和推广,取得了较好的教学、经济和社会效益。     

高校电子类实践技能培训的探索

本文通过对高校实验教学现状和实践技能培训必要性的分析,结合电子类专业的特点与我校实际情况,对实践技能培训的教学内容、教学方法以及评价体系等三个方面进行了探讨。     

高校电子党务建设的探索与实践

高校电子党务是顺应知识化、信息化、网络化的时代潮流,创新高枝基层党建工作方法的一种新型党建模式.我院在构建高校电子党务系统中,艰辛探索,努力实践,取得显著成效.阐述了构建高校电子党务的重要意义、构建电子党务的实践探索及应注意的几个关键问题.     

《计算机网络技术》课程教学实践

针对我校电子信息工程专业和通信工程专业<计算机网络技术>课程的特点,提出了适应教育体制改革的教学思想,并对课程教学内容设置、教学方法与教学手段,实验教学环节进行了探索与实践.