从网络环境看中学物理教学的发展

网络环境下充分利用计算机展开中学物理教学工作,对教学效果和质量的提高,以及学科的发展均有积极意义。本文在阐述网络环境对中学物理教学产生积极作用的基础上,对当前网络环境下中学物理教学活动中存在的问题进行了分析,并指出了相应的解决对策。     

网络环境下汽车类课程教学模式探析

随着计算机和网络技术的普及,网络教学成为教学研究的重点。网络环境下的汽车类课程教学是采用以学生为主体、教师为主导的原则,取代了传统教学中以教师为中心的教学模式。从网络环境下汽车类课程教学的特点、优势、存在的问题以及应对的措施等方面进行了阐述。     

关于提高计算机网络课程教学效果的思考

当前,新知识、新技能、新产品层出不穷,作为高新技术的领跑者——计算机网络的开发与应用方兴未艾,计算机网络教育可谓炙手可热。本文探讨了计算机网络课程在新的教学环境下,运用适当教学方法和教学手段,依托实验设备来取得良好教学效果的思路。     

在基于网络环境下的计算机应用课程实践教学研究

计算机基础知识的掌握与技能的培养,实践教学有着举足轻重的作用.本文结合计算机教学实践,对网络环境下计算机应用课程的实践教学进行了分析,提出了具体可行的教学方法     

网络环境下教学模式的变革与尝试

网络技术的发展,使得教学内容、教学方法、教学手段和教学过程都发生了变化。本文思考、论述了网络环境下教育模式变革的意义,进而尝试了基于网络化环境的任务驱动教学模式在计算机基础教学中的应用。     

关于提高计算机网络课程教学效果的思考

当前,新知识、新技能、新产品层出不穷,作为高新技术的领跑者--计算机网络的开发与应用方兴未艾,计算机网络教育可谓炙手可热.本文探讨了计算机网络课程在新的教学环境下,运用适当教学方法和教学手段,依托实验设备来取得良好教学效果的思路.     

基于网络教学平台的协作式教学策略与实施

网络环境下的社会化学习表现出了更加具体化的趋势,教师以网络教学平台为教学环境支持,针对开放教育教学资源管理和现有资源利用率不高的现实问题进行探索性研究,提出完成《计算机网络》学科的网络协作式教学过程中的策略及实施方法。     

高校计算机实验室建设与管理策略探讨

研究建立计算机网络环境下的开放式教学平台与计算机实验室的可持续发展的关系．探讨建立CAI中心、延伸中心功能对网络教学的支撑以及实验教师、实验工程技术人员对计算机实验教学的保障作用。     

计算机技术在体育教学中的应用

随着计算机网络的发展,在教学领域中出现了一种新的教学模式——网络教学,其逐渐渗透到体育各项目的教学中,它的出现尤其对传统的体育教学形式产生了深远影响。通过阐述体育教学的现状与网络教学的特点,提出在网络教学环境下对高校体育教学模式的思考,将网络教学这一先进的教学理念和手段有机融合到体育教学中,冲击传统体育教学观念,促进体育教学的改革。因此,提出在网络环境下体育教学的思考,从而进行开发与运用。     

浅谈基于Web的CAI课件制作和设计

随着多媒体技术和计算机网络技术的发展,网络教学已成为一种新型的教学方式。本文论述了网络环境下CAI课件的特点、系统设计和实现技术。     

论新时代高校计算机网络教学

随着计算机技术的迅速发展,计算机得到越来越广泛的运用,如何通过计算机获得更多的知识成为人们关注的一大课题,所以,计算机网络也逐渐作为一门课程出现在各大高校的课程中。作为技术性与专业性很强的一门课程,如何规划出与当代市场相适应的计算机网络课程显得十分重要。本文将浅析计算机网络课程在高校的重要性与必然性,阐述在当代高校计算机网络教学中存在的问题以及如何规划高校计算机网络教学的内容。也希望今后的计算机网络教学能够在网络环境下营造出更为良好的校园创新环境,真正发挥计算机的作用,开阔新的知识渠道。     

基于网络背景下高职计算机基础教学的研究

高职计算机基础教学过程中,传统教学很难完成师生的良好互动达到高效率的效果。随着时代的进步网络的发展,高职计算机基础教学的方式和手段发生了改变,教学辅助工具的更新迭代使得课堂变得更加生动有趣,课堂的教学效果得到了巨大提升。本文主要对网络环境下高职计算机教学特点进行总结,并给予目前的教学现状提供了相关的改进措施。     

浅谈计算机网络环境中思政工作师生互动

计算机网络教学环境不同于传统教学的教学环境,给传统的思想政治工作带来了挑战,也给大学生思想政治工作创新带来了难得的发展机遇。在计算机网络环境下,研究如何增强师生关系的互动有效性,是提高网络化教学实效的重要保障,具有举足轻重的意义。     

浅谈计算机网络环境中思政工作师生互动

计算机网络教学环境不同于传统教学的教学环境,给传统的思想政治工作带来了挑战．也给大学生思想政治工作创新带来了难得的发展机遇。在计算机网络环境下,研究如何增强师生关系的互动有效性,是提高网络化教学实效的重要保障,具有举足轻重的意义。     

计算机网络实验课程的混合式教学建设与探索

计算机网络的使用普及到方方面面,正时刻改变着我们的工作和生活的方式,对于初学计算机网络的学生来说这是一门极具挑战的课程,如何通过计算机网络实验来培养学生动手能力和实践操作能力,这一直是我们考虑的问题,结合青海大学实际情况,采用网络教学综合平台、思科模拟器搭建虚拟网络实验环境和学校现网替换下来的交换路由器、防火墙及相关无线设备搭建真实网络实验环境,虚实相结合的计算机网络实验环境,能充分地调动学生的实验积极性和对计算机网络的兴趣。通过不断实践,混合式教学是把传统课堂学习和利用网络线上学习相结合、两者互为补充的一种新学习方式。计算机网络实验课程教学采用线上线下混合学习的方式,学生利用网络教学综合平台、思科模拟器进行学习实验,利用真实网络实验环境中的交换路由器、防火墙及相关无线设备进行自主实验相结合的实验形式,充分调动学生的对计算机网络的积极性,拓展计算机网络实验的时间和空间边界。     

网络环境下电大教育模式初探

网络环境下的电大教育是一种在师生处于准永久性分离状态下,利用文字、音像、计算机多媒体、网络等多种媒体进行的新的教育教学形式。     

浅析网络环境下的教学方式的应用与推广

随着计算机网络在教学中的广泛应用,其优点和特色也愈发为师生所接受,网络环境下的教学方式也越来越多的成为教学工作者所依重的教学手段。如何更好的利用网络教学、如何更好的推广网络教学也成为我们值得思考的问题。     

如何提高中职院校计算机课堂教学效率

在网络日益普及的背景下,计算机技术逐步成为新世纪必备的素质和技能之一。如何提高中职院校计算机课堂教学效率是摆在每位计算机任课教师面前的重大课题。本文结合笔者多年的计算机教学经验,从教学方法、教学环境、教学评价等方面提出了几点提高中职院校计算机课堂教学效率的策略。     

浅淡网络教学与传统教学的比较研究

在信息技术迅猛发展的今天,利用丰富的网络资源开展网络教学代表了现代教育的一个发展方向。实践说明在中职计算机专业课程中开展基于网络环境下的教学模式,有助于充分调动学生学习的主动性和积极性,提高教学质量和教学效率。     

浅淡网络教学与传统教学的比较研究

在信息技术迅猛发展的今天,利用丰富的网络资源开展网络教学代表了现代教育的一个发展方向。实践说明在中职计算机专业课程中开展基于网络环境下的教学模式,有助于充分调动学生学习的主动性和积极性,提高教学质量和教学效率。